议论文的拟题 PPT课件.pptx

1、 心理作用心理作用: : 题好一半文。好的文题是传达文章题好一半文。好的文题是传达文章主旨、内容和意蕴之神的主旨、内容和意蕴之神的“眼睛眼睛”，是，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 。 评分作用评分作用: : 不拟文题扣不拟文题扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。两分。n阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。n 习近平总书记曾说：习近平总书记曾说：“人生只有一次人生只有一次青春。现在，青春是用来奋

2、斗的；将来，青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。青春是用来回忆的。”十五六岁的你，青十五六岁的你，青春已经开始。在奋斗的青春岁月里，可能春已经开始。在奋斗的青春岁月里，可能有些许遗憾，更多的应是骄傲自豪。有些许遗憾，更多的应是骄傲自豪。n 要求：围绕材料内容和含义，选好角要求：围绕材料内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于不少于800800字。字。青春青春奋斗奋斗标题过大、宽泛，没有针对性标题过大、宽泛，没有针对性将话题或关键词当题目将话题或关键词

3、当题目n遗憾之美遗憾之美n遗憾的青春遗憾的青春审题不准审题不准 脱离题目要求脱离题目要求n看庭前花开花落，望天上云卷云舒看庭前花开花落，望天上云卷云舒过于朦胧过于朦胧 不知所云不知所云题目指向性不明显，不够贴合中心题目指向性不明显，不够贴合中心话题话题，使得题目名存实亡，让人费，使得题目名存实亡，让人费解。解。拟写标题注意事项：拟写标题注意事项：1.字数字数10以内。以内。2.紧扣中心观点。紧扣中心观点。3.不要过于广泛，有针对性。不要过于广泛，有针对性。4.不能用中心话题的关键词或话题词做不能用中心话题的关键词或话题词做题目。题目。5.不要过于朦胧，不知所云。不要过于朦胧，不知所云。好标题好

4、标题1 1、准确鲜明，突出主旨、准确鲜明，突出主旨2 2、形象生动，富有意蕴、形象生动，富有意蕴题目能揭示材料题目能揭示材料中心，直言事理。中心，直言事理。善于运用多种修辞善于运用多种修辞或表现手法，使标或表现手法，使标题富有文采。题富有文采。两个原则两个原则1 1、基础方法、基础方法2 2、创新方法、创新方法一种保守而又中规中矩一种保守而又中规中矩的拟题法。的拟题法。在基础法拟定的题目之在基础法拟定的题目之上用各种手法加以润色。上用各种手法加以润色。两种方法两种方法 基础拟题法基础拟题法 这种拟题方式的操作方法：这种拟题方式的操作方法：在材料作在材料作文中，先从材料中提炼出文中，先从材料中提

5、炼出中心话题中心话题，再用再用添加添加前后缀法、造句法前后缀法、造句法扩充标题扩充标题，拟出的，拟出的题目通常就是文章的观点。题目通常就是文章的观点。 创新拟题法，即从材料中提炼出中心话题创新拟题法，即从材料中提炼出中心话题后，对后，对中心话题的关键词中心话题的关键词加以加以润色润色，使得标题，使得标题既能昭示文章中心，又富含文采。既能昭示文章中心，又富含文采。 这种润色不再是简单的扩展，而是运用这种润色不再是简单的扩展，而是运用各各种修辞手法、表现手法种修辞手法、表现手法等，来使得标题含蓄蕴等，来使得标题含蓄蕴藉，文采斐然，让阅卷老师一见钟情。藉，文采斐然，让阅卷老师一见钟情。一、一、引用式

6、引用式（引用或化用现成引用或化用现成的诗文、歌曲、影视广告等）的诗文、歌曲、影视广告等） 1、 搬搬直接引用直接引用 2、仿仿化用化用1 1、搬、搬（诗句、名句、歌词等）（诗句、名句、歌词等） 少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲(诗句诗句) 青春是用来奋斗的青春是用来奋斗的习近平习近平 奋斗的青春最美丽奋斗的青春最美丽（歌名）（歌名）2、仿（诗句、名句、歌词等）、仿（诗句、名句、歌词等） 青春，撑一支奋斗的长篙青春，撑一支奋斗的长篙（诗歌诗歌） 以奋斗为马，不负韶华以奋斗为马，不负韶华（名句名句） 将奋斗进行到底将奋斗进行到底（剧名剧名）二、运用比喻、拟人等修辞 青春在奋斗中起舞青春

7、在奋斗中起舞（拟人）（拟人） 青春是一首奋斗的歌青春是一首奋斗的歌（比喻）（比喻）三、对称式三、对称式 方法一：方法一：措施分析生成标题措施分析生成标题 可运用因果思维中措施分析与综可运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从出方法、手段，也就是从“怎么办怎么办”的角度来拟定。的角度来拟定。 以奋斗之力，追我之青春以奋斗之力，追我之青春 方法二：方法二：“措施措施+ +功能功能” ” 生成标题生成标题 一般是标题前后两句扣住材料关一般是标题前后两句扣住材料关键词或材料中心，采用前一句是措键词或材料中心，采用前一句是措施，后面一句

8、是功能的方式生成标施，后面一句是功能的方式生成标题，即题，即“方法方法+ +影响、作用、结果影响、作用、结果” 砥砺奋斗，不负芳华砥砺奋斗，不负芳华 奋斗不止，青春无悔奋斗不止，青春无悔 方法三：方法三：“原因原因+ +功能功能”生成标题生成标题 一般是标题前后两句扣住材料一般是标题前后两句扣住材料关键词或材料中心，前一句是社会关键词或材料中心，前一句是社会现象、生活想象、事件结果产生的现象、生活想象、事件结果产生的原因，后一句是对话题产生的结果原因，后一句是对话题产生的结果、影响，即、影响，即“原因原因+ +结果结果” 播散花种，一路繁花播散花种，一路繁花第一步第一步：通过认真审题，可先确：

9、通过认真审题，可先确定立意定立意，提取中心话题关键词。，提取中心话题关键词。第二步第二步：运用修辞：运用修辞、引用式等方法、引用式等方法拟写出形象生动的题目。拟写出形象生动的题目。阅读下面的材料，自选角度，拟定题目。阅读下面的材料，自选角度，拟定题目。 “ “正能量正能量”本是出自英国物理学家狄拉本是出自英国物理学家狄拉克的量子电动力学理论中物理学名词，它克的量子电动力学理论中物理学名词，它指伴随着与一个变量有关的自由度的负能指伴随着与一个变量有关的自由度的负能量，总是被伴随着另一个纵向自由度的正量，总是被伴随着另一个纵向自由度的正能量所补偿，所以负能量在实际上从不表能量所补偿，所以负能量在实

10、际上从不表现出来。生活中，社会上对现出来。生活中，社会上对“正能量正能量”这这一词的使用频率很高，它是一种健康乐观、一词的使用频率很高，它是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，能促使人不断去积极向上的动力和情感，能促使人不断去追求、让生活变得圆满幸福追求、让生活变得圆满幸福中心话题中心话题正能量正能量扩展扩展 “正能量正能量”润色润色 “正能量正能量”正能量的人生最美正能量的人生最美正能量，让人生绽放光彩正能量，让人生绽放光彩引用：引用：夜空中最亮的星夜空中最亮的星比喻：正能量比喻：正能量我们的加油站我们的加油站比拟：让比拟：让“正能量正能量”芳香四溢芳香四溢对称：传递正能量，创美好人生对称：

11、传递正能量，创美好人生 著名散文家秦牧说过：著名散文家秦牧说过：“好的题目，好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。能激发人们的阅读兴趣。”的确，的确，好的好的题目或如深谷幽湖，使人忘俗题目或如深谷幽湖，使人忘俗; ;或明眸一或明眸一睐，韵味无穷。一个好的题目能唤起阅睐，韵味无穷。一个好的题目能唤起阅卷老师阅读文章的兴趣和冲动，所以，卷老师阅读文章的兴趣和冲动，所以，请大家拟题时三思而后下笔。请大家拟题时三思而后下笔。小结小结 方法一：基础拟题法方法一：基础拟题法 方法二：创新方法二：创新 1.1.引用式引用式 2.2.修辞（比喻

12、、拟人等）修辞（比喻、拟人等） 3.3.对称式对称式微信扫码赠送微信扫码赠送特级教师李宪熙力作特级教师李宪熙力作议论文自学自练新体系议论文自学自练新体系限高中语文教师免费领取限高中语文教师免费领取掌握正确的方法掌握正确的方法议论文写作轻松拿高分议论文写作轻松拿高分名师手把手教你名师手把手教你写出满意的议论文写出满意的议论文课后作业课后作业n阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。n 习近平总书记说：习近平总书记说：“青年一代有理想、有本青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，“新世纪出生的青少年新世纪出生的青少年朝气蓬勃、好学上进朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代一代”。n 你作为新世纪出生的青少年，是怎样认识自己你作为新世纪出生的青少年，是怎样认识自己以及你们这一代人的呢？你对未来有怎样的思考以及你们这一代人的呢？你对未来有怎样的思考呢？请写一篇作文，写出你对自我或者这一代人呢？请写一篇作文，写出你对自我或者这一代人的认识与思考，揭示新世纪青少年的个性特征、的认识与思考，揭示新世纪青少年的个性特征、时代使命。时代使命。