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类型八年级物理《噪声的危害和控制》精讲PPT课件.pptx

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2456120
  • 上传时间:2022-04-20
  • 格式:PPTX
  • 页数:44
  • 大小:9.13MB
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    关 键  词:
    噪声的危害和控制 年级 物理 噪声 危害 控制 PPT 课件
    资源描述:

    1、复习提问复习提问(过关试题)过关试题)2、声音的音调决定于发声体振动的、声音的音调决定于发声体振动的 , 越快,音调越高。越快,音调越高。3、响度与发声体的、响度与发声体的 有关,有关, 越大,越大, 响度越大。响度越大。1、声音的三要素是:、声音的三要素是: 、 、 。4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的是因为每个同学的 不同。不同。5、大多数人感受声音的频率范围、大多数人感受声音的频率范围从从 HZ到到 HZ。音调音调音色音色响度响度频率频率频率频率振幅振幅振幅振幅音色音色2020 000地震来临之前,为什么有的地震来临之前,为什么有的飞禽

    2、走兽会显的异常的不安飞禽走兽会显的异常的不安 ?小问题:小问题:答:地震来临之前,都伴有次声波答:地震来临之前,都伴有次声波的产生,而有的动物对次声波有很的产生,而有的动物对次声波有很好的反应。好的反应。 1.知识与技能知识与技能 了解噪声的来源和危害。了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途径,增强环境保护意识。知道防治噪声的途径,增强环境保护意识。 2.过程与方法过程与方法 通过体验和观察,了解防治噪声的思路。通过体验和观察,了解防治噪声的思路。 3.情感态度与价值观情感态度与价值观 通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村地球村”的环境意识。的

    3、环境意识。 教学目标教学目标1.噪声的来源噪声的来源2.噪声强弱的等级和危害噪声强弱的等级和危害3.控制噪声控制噪声本节导航本节导航闭上眼睛,听一些声音闭上眼睛,听一些声音看一些视频看一些视频思考:思考:音乐有没有可能妨碍我音乐有没有可能妨碍我们的生活?们的生活? 物理学角度物理学角度: 噪声是发声体做无规噪声是发声体做无规 则振动时发出的声音则振动时发出的声音。 环境保护角度:环境保护角度:凡是妨碍人们正常凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。噪声。乐音:乐音:动听、令人愉快的声音

    4、。动听、令人愉快的声音。它的波形图是它的波形图是有规律有规律的。的。噪声:噪声:难听、使人厌烦的声音。难听、使人厌烦的声音。 它的波形图是它的波形图是杂乱无章杂乱无章的。的。(2)噪声的四大来源)噪声的四大来源交通噪声:交通噪声:各种交通工具的喇叭声、各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。等。 工业噪声:工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。车间的噪声。 施工噪声:施工噪声:筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。生活噪声:生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、家庭噪声,娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。商店、集贸市场里

    5、的喧哗声。 交通运输噪声交通运输噪声 工业噪声工业噪声 施工噪声施工噪声 社会生活噪声社会生活噪声楼上的人怎么不考虑楼上的人怎么不考虑别人的感受呢?别人的感受呢?人们以人们以分贝分贝为单位来表示声音强弱的等级。为单位来表示声音强弱的等级。 单位单位:分贝分贝 符号符号:dB声音强弱的等级声音强弱的等级用用分贝分贝(dB)为单位来表示。为单位来表示。为了保护听力,为了保护听力,声音不能超过声音不能超过90dB;为了保证工作和学习,为了保证工作和学习,声音不能超过声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,为了保证休息和睡眠,声音不能超过声音不能超过50dB。一些声音的分贝数一些声音的分贝数无法忍受

    6、无法忍受150dB130dB感到疼痛感到疼痛130dB110dB 很吵很吵110dB90dB 较吵较吵90dB70dB 较静较静70dB50dB 安静安静50dB30dB 极静极静30dB20dB 无声无声 0找出以下声音的找出以下声音的 强弱等级强弱等级1.夜晚有助于睡眠的房间夜晚有助于睡眠的房间里的声音里的声音2.有利于学习的教室里的有利于学习的教室里的声音声音3.令人难受甚至损害健康令人难受甚至损害健康的声音的声音不超过不超过50dB不超过不超过70dB90dB以上以上A.心理效应:心理效应:使人烦躁,精力不集中,使人烦躁,精力不集中,妨碍休息妨碍休息 实例:实例:对人工电话交换台进行调

    7、查对人工电话交换台进行调查发现发现, ,噪声从噪声从30dB升高到升高到50dB时时, ,差错率增加差错率增加42%.B. 生理效应:生理效应:出现耳聋、头痛、消化不良、视出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状,严重的神志不清、休克或死亡。觉模糊等症状,严重的神志不清、休克或死亡。实例:实例:20世纪世纪50年代,西班牙曾年代,西班牙曾经有经有80个人自愿做喷气发动机噪个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象,结果有声作用的试验对象,结果有28人人死亡,其余都得了严重的麻痹症。死亡,其余都得了严重的麻痹症。C. 物理效应:物理效应:高强度的噪声能够损坏建筑物高强度的噪声能够损坏建筑物实例:实例

    8、:曾有一架飞机,在曾有一架飞机,在60米米低低空只以空只以1100千米每小时的速千米每小时的速度飞行时,使地面一座楼房遭度飞行时,使地面一座楼房遭到破坏。到破坏。声音从产生到引起听觉的三个阶段:声音从产生到引起听觉的三个阶段:声源的振动声源的振动产生声音产生声音空气等介质空气等介质的传播的传播鼓膜的振动鼓膜的振动听到声音听到声音思考:思考:我们可以从哪些方面来我们可以从哪些方面来控制噪声?控制噪声?控制噪声可以从三个方面着手:控制噪声可以从三个方面着手:防止噪声防止噪声产生产生阻断噪声阻断噪声传播传播防止噪声防止噪声进入耳朵进入耳朵(声源处)(声源处)(传播过程中)(传播过程中)(人耳处)人耳

    9、处)声音从产生到引起听觉的三个阶段:声音从产生到引起听觉的三个阶段:声源的振动声源的振动产生声音产生声音空气等介质空气等介质的传播的传播鼓膜的振动鼓膜的振动听到声音听到声音减弱噪声的方法减弱噪声的方法(1)在声源处减弱:)在声源处减弱:改变、减少或停止声源振动。改变、减少或停止声源振动。禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志汽车消声器汽车消声器 枪管消声器枪管消声器摩托车的消声器摩托车的消声器禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志使用提示牌使用提示牌 中华人民共和国环境噪声污染防治法中华人民共和国环境噪声污染防治法已于已于1996年年10月月29日由第八届全国人大常委会日由第八届全国人大常委会第二十二次会议审议通过第二十

    10、二次会议审议通过 ,自自1997年年3月月1日起日起施行。施行。 其中有一条是:在城市市区街道、广场、其中有一条是:在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用音响器材,产生干扰周围生活环境的过大音量音响器材,产生干扰周围生活环境的过大音量的,由公安机关给予警告,可以并处的,由公安机关给予警告,可以并处200元以元以上上1000元以下罚款。元以下罚款。颁布法律颁布法律(2)在传播过程中减弱:)在传播过程中减弱:路边的隔音屏路边的隔音屏隔音屏、隔音屏、植树造林植树造林树木能够吸收树木能够吸收噪声噪声,所以常说所以常说”幽静的森林幽静的森林

    11、”.(3)在人耳处减弱:)在人耳处减弱:护耳器、耳塞、耳罩、头盔护耳器、耳塞、耳罩、头盔防噪声耳罩、耳塞防噪声耳罩、耳塞工厂用的防噪声耳罩工厂用的防噪声耳罩生活中治理噪声的例子生活中治理噪声的例子消音布消音布双层隔音窗双层隔音窗道路两旁植树道路两旁植树工厂里的隔音板工厂里的隔音板1、关于噪声下列说法错误的是、关于噪声下列说法错误的是( )A、悦耳的音乐声可能是噪声;、悦耳的音乐声可能是噪声;B、噪声都是机器工作时振动时发出的;、噪声都是机器工作时振动时发出的;C、噪声危害人的身心健康;、噪声危害人的身心健康;D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。是噪

    12、声。B2.一般人的理想声音环境是一般人的理想声音环境是( )A.喜欢在一个无声的世界里喜欢在一个无声的世界里B.喜欢在喜欢在30-40dB的安静环境里的安静环境里C.喜欢在喜欢在80-90dB的热闹环境里的热闹环境里D.就是就是100dB以上的环境也不在乎以上的环境也不在乎3.为了保证工作和学习为了保证工作和学习,应控制噪声不超过应控制噪声不超过( )A.90dB B.50dBC.70dB D.30dB BC4.4.用洗衣机洗衣服时,衣服没有放好就会引起用洗衣机洗衣服时,衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取的措施的措施( )( )A

    13、A、戴上耳塞或捂上耳朵,在人耳处减弱噪声;、戴上耳塞或捂上耳朵,在人耳处减弱噪声;B B、关上房门,在传播过程中减弱噪声;、关上房门,在传播过程中减弱噪声;C C、把衣服放平,在声源处减弱噪声;、把衣服放平,在声源处减弱噪声;D D、停下洗衣机用手洗,在声源处减弱噪声;、停下洗衣机用手洗,在声源处减弱噪声;C5.广州市近年来城市面貌发生了很大变化广州市近年来城市面貌发生了很大变化,增增加了许多绿地加了许多绿地,在道路两旁栽种了大量树木在道路两旁栽种了大量树木,改改善了城市环境善了城市环境.下列关于城市绿化作用的说法下列关于城市绿化作用的说法中中,不正确不正确的是的是( )A.植物的蒸腾作用植物

    14、的蒸腾作用,可以调节环境温度可以调节环境温度B.城市绿地面积的增加城市绿地面积的增加,可以改善空气质量可以改善空气质量C.在道路两旁栽种树木在道路两旁栽种树木,可以减少车辆噪声对可以减少车辆噪声对居民的影响居民的影响D.城市绿化后城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气可以减少工业废水和车辆尾气的排放的排放D6.下列减弱噪声的措施中下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中属于在传播过程中减弱的是减弱的是( )A.摩托车内燃机排气管上加装消声器摩托车内燃机排气管上加装消声器B.在公路和住宅间植树造林在公路和住宅间植树造林C.用外罩把噪声源罩起来用外罩把噪声源罩起来D.戴上防噪声耳塞戴上防噪声耳塞B

    15、某居民区附近新建了一个采石厂。机器的噪某居民区附近新建了一个采石厂。机器的噪声打破了小区昔日的宁静,干扰了居民的休息。声打破了小区昔日的宁静,干扰了居民的休息。另一方面,该采石厂也解决了一部分下岗职工的另一方面,该采石厂也解决了一部分下岗职工的就业问题。这个矛盾怎样解决?就业问题。这个矛盾怎样解决? 请同学们分别扮演采石厂厂长、工人、居民、请同学们分别扮演采石厂厂长、工人、居民、环保部门工作人员,商讨解决问题的策略。同学环保部门工作人员,商讨解决问题的策略。同学们在讨论时既要为自己辩护,又要耐心倾听对立们在讨论时既要为自己辩护,又要耐心倾听对立方的意见。方的意见。43写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢大家荣幸这一路,与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way讲师:XXXXXX XX年XX月XX日

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