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1、在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；

2、造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅对于2018年入学的高中生，也是新高考改革方案实施后的第一批高考生，那么关于高中毕业和即将到来的新高考，2014年9月4日作为中央部署全面深化改

3、革的重大举措之一，正式发布了,这是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。我们考生和家长有什么必须要了解的呢？在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿

4、；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅完成普通高中设定的14门科目学习，并需参加合格性考试，考试合格后，就可以拿到高中毕业证书。怎么才能拿到高中毕业证？毕业证在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的

5、丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅完成科目语 文数 学英 语物 理历 史化 学信息技术生 物 学 地 理音 乐美 术体育与健康思想政治通用技术在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出

6、现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等9门科目全省统一命题、统一组织考试、统一阅卷、统一公布成绩。音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术5门考查科目，全省统一制定方案，由各市州组织实施。全省统一组织的合格性考试每年组织一次，集中安排在高中二年级。考试成绩以合格/不合格方式呈现，终身有效。如何考？在一个班级中，往往会出现两极分化现象

7、，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅怎么通过统一考试上大学？在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与

8、单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅高 考考什么？在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级

9、中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅3+1+23+1+2三 门 统 考 科 目一门首选科目（2选1）二门再选科目（4选2）在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘

10、肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅二门再选科目（4选2）三 门 统 考 科 目按卷面原始分计入高考总分分 值科 目语 文数 学外 语按卷面原始分计入高考总分150分150分150分英语 日语 俄语法语 西班牙语 德语一门首选科目（2选

11、1）100分物 理或100分历 史100分化 学100分生物学100分思想政治100分地 理卷面原始分按照等级赋分规则转换为等级分数后计入高考总分。在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语

12、的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅再选科目的等级赋分成绩怎么算？以最近几年高考成绩数据为基础，经反复测算，确定等级赋分具体参数（起始赋分、等级数、各等级的比例等）。1.等级赋分的含义根据考生再选科目位次，确定其所在等级，再按照考生原始分数、等级分数在该等级原始成绩区间和赋分成绩区间比例相等的原则，计算出考生赋分成绩。在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；

13、思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅2.等级赋分办法等级赋分的起始分为30分，划分为A、B、C、D、E五个等级。占35%，赋分区间为85-71分；占35%，赋分区间为7056分；占13%，赋分区间为55-41分；占2%，赋分区间为40-30分。占15%，赋分区间为100-86分；A等级B等级C等级D等级E等级在一个班级中，往往会出现两极分化现象，

14、主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅原始分区间最高值-原始成绩原始成绩-原始分区间最低值赋分区间最高值-等级成绩等级成绩-赋分区间最低值3.等级赋

15、分计算公式在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅以本省2017年高考思想政治科目为例等级人数比例赋分区间ABC

16、DE15%35%35%13%2%100-8685-7170-5655-4140-30举例：某考生2017年政治原始成绩为85分，在当年考生中位于前2.39%，根据左表，该成绩位列A等级，该等级的等级分数区间为100-86分，从当年考试成绩中查询出该等级的原始分数区间为99-83分，假设其转换后的等级成绩为X计算出来X87.8 88（四舍五入），即为考生的等级成绩。例：99-8585-83100-XX-86根据下面计算公式：在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要

17、差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅选科方式语 文或（二选一）数 学外 语物 理历 史政治 地理政治 化学政治 生物学地理 化学地理 生物学化学 生物学政治 地理政治 化学政治 生物学地理 化学地理 生物学化学 生物学在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与

18、分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅选科时需要考虑什么？考虑个人的兴趣、爱好、特长。考虑所在高中的办学条件、特色优势等。考虑高校的招生政策，高校专业对选考科目的要求以及不同

19、专业的就业方向。新高考下的选科将关系到高考时的志愿填报。在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅学生如果立志成为

20、职业技术人才，那么他可以在高考前通过参加高职（高专）院校的单独招生考试进入学校，怎么通过高职单招上大学？如果被录取就不再参加统一高考录取了如果未被录取还可以继续参加统一高考，仍有机会被普通高校录取。在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个

21、班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅职业技能测试要充分体现职业技能、通用技术等内容高职院校分类招生考试时间：主要安排在春季。评价方式和选拔制度：文化素养+职业技能文化素质考试科目可使用高中学业水平考试合格性考试成绩职业技术学院在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会

22、出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅身心健康思想品德艺术修养学业水平社会实践内 容综合素质评价在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现

23、象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅新高考改革后，综合素质评价也将成为高校录取时的重要参考。同学要在老师的指导下，自主记录个人主要成长经历及突出表现；在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表；高中毕业时，根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料，生成综合素质档案；其中，学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等由学校、教育行政部门等相关单位统一导入XX省综合素质评价管理平台。怎么获取综合素

24、质评价？在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅选考科目要求选考科目要求选考科目要求怎么填报志愿？改革后，志愿填

25、报及投档的基本单位由“院校”改变为“院校专业组”。将以“院校专业组”方式填报志愿，一个“院校专业组院校专业组”为一个志愿单位。为一个志愿单位。以A院校为例：2专业组D专业E专业F专业专业3专业组G专业H专业I专业专业首选科目：历史再选科目：地理假设首选科目为历史，再选科目为地理和生物学。根据A院校的专业选考科目要求，则满足A院校I专业组合III专业组选考科目要求。首选科目：物理再选科目：地理、 化学首选科目：历史再选科目：地理、 生物学1专业组A 专业B 专业C 专业 专业选考科目要求在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思

26、路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅志 愿 填 报 表在进行志愿填报的时候，根据自己的兴趣、职业生涯规划以及专业的选考科目要求等，选择自己想要填报的院校转专业组。54321A院校1专业组A院校1专业组3专业组B院校C院

27、校1专业组B院校2专业组在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅投档方式据初步设计，我省非提前批平行志愿录取拟实

28、行分段填报志愿、分段录取，根据实际参考人数的一定比例，按照考生总成绩，从高到低分三段填报志愿和录取。1.第一段考生先填报志愿，投档录取。2.剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿后，再进行投档录取。3.剩余计划重新公布，前两段未被录取的考生和第三段考生填报志愿后，再进行投档录取。第三段志愿填报和录取后，如仍有院校专业未完成计划的，实行征集志愿。在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与

29、单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅如果学生报考的是普通类专业，高校将依据考生高考总成绩（含政策性加分），参考综合素质评价择优录取。如果学生报考的是体育类、艺术类专业，高校将依据他的高考总成绩（含政策性加分）及相应的术科考试成绩，参考综合素质评价择优录取。怎么被普通高校录取？新高考改革后，2021年合并录取批次，普通高校招生实行院校专业组平

30、行志愿投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取。在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅报告完毕 感谢光临