七年级上册语文散文诗二首PPT课件.ppt

1、散文诗两首散文诗两首金色花荷叶母亲 泰戈尔泰戈尔 散文诗是兼散文诗是兼有散文和诗的特有散文和诗的特点的一种文体，点的一种文体，一般篇幅短小，一般篇幅短小，具有诗的意境和具有诗的意境和散文表现力。散文表现力。表象是散文，表象是散文，本质是诗。本质是诗。 散文诗小常识散文诗小常识 泰戈尔泰戈尔（1861-1941）印度印度著名诗人、作家、艺术家和社会著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。活动家。具有世界影响的作家。代表作有代表作有诗集诗集新月集新月集、 园丁集园丁集、飞鸟集飞鸟集、吉吉檀迦利檀迦利。1913年获得诺贝尔年获得诺贝尔文学奖。文学奖。 作者简介作者简介 他共写了他共写

2、了50多部多部诗集诗集，写了，写了12部中部中长篇小说长篇小说，100多篇多篇短篇短篇小说小说，20多部多部剧本剧本及大量文学、及大量文学、哲学、政治论著，并创作了哲学、政治论著，并创作了1500多幅多幅画画，写了难以统计的众多，写了难以统计的众多歌歌曲曲。泰戈尔经典语录泰戈尔经典语录1.1.世界上最远的距离，世界上最远的距离， 不是不是 生与死的距离，而是生与死的距离，而是 我站在你面前我站在你面前 ，你不知道我爱你。，你不知道我爱你。 2 2眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。3 3生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。生如夏花之绚烂，死如秋叶

3、之静美。4 4蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。蝶却相信花是应该向他道谢的。5.5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。6.6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。匿匿笑笑 花花瓣瓣 沐沐浴浴 祷祷告告嗅嗅到到 罗罗摩衍摩衍那那 膝膝上上nnbnbnmmdodoxiximm ynynxx读读 准准 字字 音音 请同学们说说这首诗写了几个请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？人物？写了他们之间的什么事？初读感知初

4、读感知 写了写了“我我”（一个孩子）突发（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。 “我我”变成金色花后干了什事？变成金色花后干了什事？妈妈妈妈 我我做祷告时做祷告时 读书时读书时 拿灯去牛棚时拿灯去牛棚时 开放花瓣开放花瓣,散发香气散发香气跳到妈妈面前跳到妈妈面前,恢复原恢复原形形将影子投在书页上将影子投在书页上 从文中故事中，从文中故事中， 你感受到这是一你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈个怎样的孩子（妈妈) )？请大家用这样？请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。的句式来说出自己的阅读感受。 我从文中我从文中 这这句话（这几个词）中，感受到这是一个句话（

5、这几个词）中，感受到这是一个 的孩子（妈妈）。的孩子（妈妈）。孩子孩子 天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈妈妈妈妈 慈爱善良、勤劳美丽，疼爱孩子慈爱善良、勤劳美丽，疼爱孩子我变成金色花我变成金色花, ,为什么不愿让妈妈知道为什么不愿让妈妈知道? ? 为什么为什么“我我”变成金色花为妈妈所做的变成金色花为妈妈所做的 事要事要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”呢？呢？ 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，但求妈妈生活得更温馨，所以他

6、只是撒娇，还瞒着妈妈。还瞒着妈妈。 妈妈见到孩子说妈妈见到孩子说“你这坏孩子你这坏孩子”？妈妈真的？妈妈真的 是在骂他吗？是在骂他吗？ 妈妈找孩子找了很久，非常着急担妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到了孩子，又惊又喜，这是嗔忧，一见到了孩子，又惊又喜，这是嗔怪的语气。怪的语气。 嗔怪嗔怪chn guichn gui 表面上是责怪表面上是责怪, ,但其中但其中 包含爱或者撒娇的成份多一些。包含爱或者撒娇的成份多一些。1 1旁白：喜悦、舒缓、温馨、深情；旁白：喜悦、舒缓、温馨、深情；2 2对话：注意各自语气，读出母子之爱。对话：注意各自语气，读出母子之爱。 比如：假如我变成了一朵金色花，为了

7、好玩，长在树比如：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？你会认识我吗？（读出调皮、想象、快乐的感觉）（读出调皮、想象、快乐的感觉） 你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。匿笑，却一声儿不响。（读出了母亲的焦急的心情，可带（读出了母亲的焦急的心情，可带着急促的读法。我调皮，读出轻快的感觉。）着急促的读法。我调皮，读出轻快的感觉。）“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”（读出了爱怜、责怪。（读

8、出了爱怜、责怪。有一点娇嗔，但是悬着的心终于落下，可以前面读得急促，有一点娇嗔，但是悬着的心终于落下，可以前面读得急促，后面落下时变成厚重慢慢的读法。）后面落下时变成厚重慢慢的读法。）“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。这就是你同我那时所要说的话。（读出了调皮、撒娇，可以轻快点读。）（读出了调皮、撒娇，可以轻快点读。） 读一读读一读泰戈尔为什么要把孩子想象成金色呢？泰戈尔为什么要把孩子想象成金色呢？ 他想象自己变成一朵金色花，是为了方便他想象自己变成一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝、花瓣花瓣、花香花香、树影，可以

9、和妈妈所有的日常活动接树影，可以和妈妈所有的日常活动接触，无时不在地提醒她注意我。触，无时不在地提醒她注意我。金色花的圣金色花的圣洁也可以代表孩子的纯真。洁也可以代表孩子的纯真。为了好玩，长在树的高枝上，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？跳舞，妈妈你会认识我吗？孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。 着急、关爱着急、关爱欣喜、嗔怪欣喜、嗔怪调皮、撒娇调皮、撒娇调皮，快乐调皮，快乐整体感知，理清思路：整体感知，理清思路：三次嬉戏三次嬉戏

10、1 1）第一次嬉戏（）第一次嬉戏（1414）：）：“我我”在妈妈祷告时，在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。悄悄地开放花瓣散发香气。2 2）第二次嬉戏（）第二次嬉戏（5656）：）：“我我”在妈妈读诗时，在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。将影子投射到书页上。3 3）第三次嬉戏（）第三次嬉戏（7979）：）：“我我”在妈妈拿了灯去在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。 这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的表达的是孩子对母亲的喜爱、依恋喜爱、依恋（可见他们母子情深）。（可见他们母子情深）。荷叶

11、荷叶母亲母亲冰心冰心冰心冰心 (19001999) 原名原名谢婉莹谢婉莹，中国现代，中国现代著名著名女作家，儿童文学家女作家，儿童文学家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水 冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。 以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，著称，而而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的的根本出发点根本出发点。花花瑞瑞：菡萏菡萏：适意：适意：攲攲斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：徘徊徘徊：ru hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。舒适。舒适。q 倾斜，歪斜。倾斜

12、，歪斜。 zh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。 ynb （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。花开的好预兆。花开的好预兆。pihui 在一个地方来回地走；在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。读一读写一写读一读写一写 文章题为文章题为“荷叶母亲荷叶母亲”，哪一句，哪一句 话写出了两者之间的关系话写出了两者之间的关系? ? 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？拦天空下的荫蔽？ 课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。环境环境红莲红莲心境心境繁杂的

13、雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天 开满开满 亭亭亭亭 （白莲已经凋谢）（白莲已经凋谢）烦闷烦闷 雷声作了雷声作了 雨愈下愈大雨愈下愈大 左右攲斜左右攲斜 不适意不适意 大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地倾侧了下来倾侧了下来不摇动不摇动不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽 深深地受了感动深深地受了感动 在大荷叶的在大荷叶的覆盖下覆盖下 雨势并不减退雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠聚了些水珠 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下着）（雨肆意地下着）四看红莲,当时环境,红莲,作者的心境说说文说说文中作者表达了怎样的心灵感受？中作者表达了怎样的心灵感受？ 母亲啊！你是荷叶，我

14、是红莲，心母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？遮拦的天空下的荫蔽？ “ “雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。动。”作者看到作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这而深受感动，这是为什么？是为什么？ 因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡

15、雨。为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。有母亲无私地帮助自己。 从文中看，荷叶的什么特点从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似与母亲相似? ? 荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似细心呵护和关爱多么相似。 作者将自己比作红莲，从文中作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里看，她们之间的相似点在哪里? ? 莲花会被风吹雨打，我也

16、有莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点心中的雨点”。象征着人生路上的象征着人生路上的挫折、磨难挫折、磨难 作者是借助荷叶来歌颂作者是借助荷叶来歌颂母亲，这种写法叫什么？母亲，这种写法叫什么？ 触物生情、借物喻人触物生情、借物喻人舐犊之情舐犊之情涕涕小结小结 如果把父爱比作高山，那是因为他高大、挺拔；而母爱则是一条小河，一片大海，她温柔、清澈、博大、源远而流长。孟郊在游子吟中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点

17、滴滴做起。 游子吟游子吟 孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 母爱如诗母爱如诗我是云我是云 随风远远的飘随风远远的飘 而母亲而母亲 依旧是苍老的大树依旧是苍老的大树 深深地扎根在那方大深深地扎根在那方大地地有云无云的日子有云无云的日子总是遥望天空总是遥望天空 无论我飞得多远，也永无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心线。拉得越久越远，心就越痛。就越痛。 母爱是母爱是“人生唯一可靠的避难人生唯一可靠的避难所所”妈妈，妈妈，你每天为我烧的午餐，我记得；你每天为我烧的午餐，我记得；你每夜给我盖过背角，我记得；你每夜给我盖过背角，我记得；你每时每刻都不忘为我创造幸福，你每时每刻都不忘为我创造幸福，这些，我都记得这些，我都记得