一年级语文上册第六单元课件.pptx

1、5 5 影子影子影影 子子 在在 前，影前，影 子子 在在 后，后，影影 子子 常常 常常 跟跟 着着 我，我，就就 像像 一一 条条 小小 黑黑 狗。狗。yn zi zi qin yn zi zi huyn zi chn chn n zhe wjiji xixi n n y y titi o xio xi o ho h i i u u朗读课文，注意根据拼音读准字词。朗读课文，注意根据拼音读准字词。yn zi zi zu yn zi zi yu影影 子子 在左，影在左，影 子在子在 右，右，影影 子子 常常 常常 陪陪 着着 我我，它是它是 我的我的 好好 朋朋 友。友。yn zi chn c

2、hn pi zhe wt sh w de ho pn you影影yn前前qin后后hu黑黑hi狗狗uu左左zu右右yu它它t好好ho朋朋pn友友yu 光线总是沿着直线的方向前进，如果光线总是沿着直线的方向前进，如果被某种不透明的物体挡住时，光线就没办被某种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它再前进，这时在这个物体的后面法穿透它再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影。这样就产生了影子。就会形成一个阴影。这样就产生了影子。为什么物体会有影子？为什么物体会有影子？知识备查知识备查在在zi我会写我会写字词学习字词学习hu后后w我我ho好好小小微微黑黑乌乌常常常常经常经常跟着跟着随着随着黑黑白白

3、前前后后左左右右常常常常偶尔偶尔整体感知整体感知朗读全文，说说课文的主要内容。朗读全文，说说课文的主要内容。 像条像条 ，也是也是“我我”的的 。影子影子小黑狗小黑狗好朋友好朋友yn zi zyn zi z i qii qi n n影影 子子 在在 前，前，yn zi zyn zi z i hui hu影影 子子 在在 后，后，交代影子出现的位置交代影子出现的位置课文品读课文品读yn zi chyn zi ch n chn ch n n zhe wn n zhe w影影 子子 常常 常常 跟跟 着我，着我，ji xiji xi n y tin y tio xio hi o xio hi u u

4、就就 像像 一一 条条 小小 黑狗。黑狗。影子和影子和“我我”形影不离，关形影不离，关系密切系密切写出了影子的颜色、调皮可爱。比喻红红的太阳像红红的太阳像 。 像像 。 例：例：影子像条小黑狗。影子像条小黑狗。 一个火球一个火球空中的飞机空中的飞机飞翔的鸟儿飞翔的鸟儿说一说说一说影子和影子和“我我”关系密切关系密切yn zi chn chn pi zhe wyn zi chn chn pi zhe w影影 子子 常常 常常 陪陪 着我，着我，yn zi zi zuyn zi zi zu影影 子子 在在 左，左，yn zi zi yuyn zi zi yu影影 子子 在在 右，右，t sh w

5、de ho pn yout sh w de ho pn you它它 是是 我我 的的 好好 朋朋 友。友。 影子常常跟“我”在一起，形影不离，只有好朋友才这样，所以说影子是“我”的好朋友。想一想：为什么说影子是想一想：为什么说影子是“我我”的好朋友的好朋友? ?理解方位名词理解方位名词l 影子在前，影子在后。影子在前，影子在后。l 影子在左，影子在右。影子在左，影子在右。右左后前 质疑：影子为什么会有时在前，有时在后，质疑：影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？有时在左，有时在右？ 根据图片指出影子的方位（ ）（ ）左左右右说一说：你发现了影子的哪些秘密？说一说：你发现了影子的哪

6、些秘密？l随着太阳方向的改变，影子的方向也会发生变化。l随着太阳位置的移动，影子的长短、大小也会发生变化。下图中的小朋友分别在小明的哪个方向？下图中的小朋友分别在小明的哪个方向？小明后后左左右右前前前前板书设计板书设计前前后后左左右右形影不离影子影子“我我”的好朋友的好朋友一条小黑狗一条小黑狗 这是一首以生活现象为题材的儿歌，这是一首以生活现象为题材的儿歌，运用运用拟人拟人和和比喻比喻的手法，写出了影子与人的手法，写出了影子与人形影不离形影不离的特点，充满童真童趣，表达了的特点，充满童真童趣，表达了作者对影子的作者对影子的喜爱喜爱之情。之情。课文主题课文主题 影子（yn ynyn yn） 朋友

7、（pn pnpn pn） 常常（chn cnchn cn） 黑狗（u uu u）课堂练习课堂练习一、用一、用“”“”给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读音。前 后 左 右东 西 南 北二、写一写。二、写一写。1.1.课文中出现的方位词有： 。2.2.我还知道这些方位词： 。耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，萝卜青菜吃个饱。 （打一动物）t zi兔 子上肢下肢都是手，有时爬来有时走， 走时很像一个人， 爬时又像一条狗。 （打一动物） hu zi猴 子说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。 （打一动物） kn qu孔 雀小朋友，说说这三个小动物有

8、什么共同点？小朋友，说说这三个小动物有什么共同点？比尾巴比尾巴6 6wiwibbbb比尾巴比尾巴 谁的谁的 长短长短 兔子兔子一把伞一把伞 最大最大 公鸡公鸡比尾巴比尾巴 谁谁的的 长短长短 兔兔子子一一把伞把伞 最最大大 公公鸡鸡字词识记字词识记读一读读一读shushu de dechn dunchn duntt zi zib wi bb wi by y b snb snzuzu d d nn j j 长长chn我会写我会写字词学习字词学习b比比b巴巴b把把尾尾wiwi b尾 巴我会认我会认谁谁shushu y 谁 呀短短dundun k 短 裤伞伞sny sn雨 伞兔兔tt zi兔 子最最

9、zuzu bn 最 棒公公nn j 公 鸡【好像（ho xin）】有些像；像。【尾巴（wi b）】指鸟、兽、虫、鱼等动物身体末端的突出部分。【谁（shu）】哪个人或哪些人。【好看（ho kn）】美观，看着舒服。弯弯曲曲好像好像仿佛仿佛好看好看漂亮漂亮弯弯直直扁扁圆圆长长短短好看好看难看难看整体感知整体感知课文写了哪些动物？这些动物在干什么？课文写了哪些动物？这些动物在干什么？比尾巴比尾巴猴子猴子兔子兔子公鸡公鸡鸭子鸭子孔雀孔雀松鼠松鼠课文品读课文品读谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴长？谁的尾巴短？shu de wi b chn shu de wi b dunshu de wi b chn sh

10、u de wi b dun谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？shu de wi b ho xin y b snshu de wi b ho xin y b sn 开头三个问句起什么作用？ “ “谁谁”是疑问代词，问人。课文开是疑问代词，问人。课文开头一连三个问句，提出了三个问题，像头一连三个问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下引起下文文的作用。的作用。 “ “长、短、好像一把伞长、短、好像一把伞”形象地写形象地写出了三种动物尾巴的出了三种动物尾巴的特点特点。猴猴 子子 的的 尾尾 巴巴 长长hu zi de wi b chnhu zi d

11、e wi b chn谁的尾巴长？谁的尾巴长？长长 回答第一个问题，指出猴子的尾巴“长”的特点。兔兔 子子 的的 尾尾 巴巴 短短t zi de wi b dunt zi de wi b dun谁的尾巴短？谁的尾巴短？短短 回答第二个问题，指出兔子的尾巴“短”的特点, ,与猴子的长尾巴相对。谁的个子高？谁的个子矮？谁的个子高？谁的个子矮？说一说说一说 的个子高， 的个子矮。牛牛狗狗松松 鼠鼠 的的 尾尾 巴巴 好好 像像 一一 把把 伞。伞。sn sh de wi b ho xin y b snsn sh de wi b ho xin y b sn谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？一把伞一

12、把伞 回答第三个问题，运用回答第三个问题，运用比比喻喻的修辞手法，把的修辞手法，把松鼠的尾巴松鼠的尾巴比作比作一把伞一把伞，形象地写出了松，形象地写出了松鼠的尾巴鼠的尾巴大而蓬松大而蓬松的特点。的特点。燕子的尾巴好像 。找尾巴找尾巴公 鸡 的 尾 巴 弯 。公 鸡 的 尾 巴 弯 。弯谁 的 尾 巴 弯 ？谁 的 尾 巴 弯 ？shu de wi b wnshu de wi b wnn j de wi b wnn j de wi b wn鸭 子 的 尾 巴 扁 。鸭 子 的 尾 巴 扁 。扁谁 的 尾 巴 扁 ？谁 的 尾 巴 扁 ？shu de wi b binshu de wi b bin

13、y zi de wi b biny zi de wi b binl鸭子还有哪一部位也鸭子还有哪一部位也“扁扁”？突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他动物。突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他动物。最好看孔 雀 的 尾 巴孔 雀 的 尾 巴 最最 好 看 。好 看 。shu de wi b zu ho knshu de wi b zu ho kn谁 的 尾 巴 最 好 看 ？谁 的 尾 巴 最 好 看 ？kn qu de wi b zu ho knkn qu de wi b zu ho kn找尾巴找尾巴 谁的尾谁的尾巴长？巴长？ 猴子猴子的尾巴长。的尾巴长。照样子，和同桌一问一答。照样子，和同桌一问一答。马

14、的尾巴马的尾巴像扫把。像扫把。谁的尾巴谁的尾巴最像扫把？最像扫把？ 儿歌通过儿歌通过三问三答三问三答的对话方式，介绍的对话方式，介绍了了六六种动物尾巴的特点，激发了我们观种动物尾巴的特点，激发了我们观察其他动物尾巴的特点的兴趣。察其他动物尾巴的特点的兴趣。课文主题课文主题比尾巴比尾巴长长短短一把伞一把伞弯弯扁扁最好看最好看各有特点板书设计板书设计wi bwi b chn jichn ji nn江江b shb sh u ub b si si手手尾尾赛赛课堂练习课堂练习一、根据拼音写汉字。一、根据拼音写汉字。巴巴长长把把比比二、照样子写一写。二、照样子写一写。例：例：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。谁的

15、尾巴长？猴子的尾巴长。1.1.谁的尾巴 ？ 的尾巴 。2.2.谁的 ？ 的 。弯弯公鸡公鸡弯弯腿细又长腿细又长鹤鹤腿细又长腿细又长三、猜一猜，把动物的名称写在括号里。三、猜一猜，把动物的名称写在括号里。脚脚 像像 小小 扇扇 子，嘴子，嘴 像像 小小 铲铲 子。子。下下 水水 捉捉 鱼鱼 虾，不虾，不 湿湿 小小 花花 褂。褂。谜底：谜底：（ ）jio xin xio shn zi zu xin xio chn zijio xin xio shn zi zu xin xio chn zixi shu zhu y xi b sh xio hu uxi shu zhu y xi b sh xio

16、hu u鸭子鸭子绿衣小英雄，田绿衣小英雄，田里里捉害虫，捉害虫，冬天冬天多多休息，夏天勤劳动。休息，夏天勤劳动。 谜底：（谜底：（ ）猜谜语青蛙青蛙7 7 青蛙写诗青蛙写诗xi shxi sh数不清数不清 云云 彩彩 半半 空空 问问 好好到到 来来 地地 方方 没没 有有 更更 加加绿绿 色色 长长 出出 数数不清不清 云云 彩彩 半半 空空 问问 好好到到 来来 地地 方方 没没 有有 更更 加加绿绿 色色 长长 出出字词识记字词识记读一读读一读shcibnwndofnminchzhnl下下xi我会写我会写字词学习字词学习个个y雨雨men们们写写xixi z 写 字我会认我会认诗诗shtn

17、 sh 唐 诗点点diny din雨 点要要yox yo需 要过过uu m l 过 马 路给给isn i 送 给当当dndn xn 当 心串串chuny chun一 串以以yy qin以 前成成chnwn chn 完 成【淅沥沥（x l l）】下雨时的声音。【写诗（xi sh）】有诗意地写或写作诗歌。【水珠（shu zh）】凝（nn）聚（j）成的像珠子似的水。【池塘（ch tn）】蓄水的坑，一般不大，比较小。【写成（xi chn）】文中指写好一首诗。当当作作下下上上来来去去 自读课文，自读课文，画出不熟悉的画出不熟悉的字词，多读几字词，多读几遍，把句子读遍，把句子读通顺。通顺。下下 雨了，雨了

18、，雨雨 点点儿淅沥沥，沙儿淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要要 写写 诗诗 啦！啦！”xi y ley dinr x l l sh l lqn w shu w yo xi sh l小小 蝌蚪蝌蚪 游游 过过 来来 说：说：“我我要要 给给 你你当当 个个 小小 逗逗 号。号。”xio k du yu u li shuw yo i ndn xio du ho 池池 塘塘 里里 的的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句号。句号。”ch tn l de shu po po shuw nn dn xio j ho荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠

19、 说：说：“我我们们 可可以以 当当 省省 略略 号。号。”h y shn de y chun shu zh shuw men k y dn shn l ho青青 蛙的蛙的 诗诗 写写 成成 了：了：“呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱。呱。呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱呱呱”qn w de sh xi chn leu u u u u u uu u u u u u u有感情地朗读课文，思考：有感情地朗读课文，思考： 在青蛙写诗的时候，都有谁来在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？帮忙了？他们帮了什么忙？小蝌蚪小蝌蚪水泡泡水泡泡 一串水珠一串水珠小蝌蚪游过来说：小蝌蚪

20、游过来说：“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”思考：思考：小蝌蚪游过来干了什么小蝌蚪游过来干了什么？小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”思考：水泡泡为什么能当小句号？思考：水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，很像句号。水泡泡圆圆的，很像句号。荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”思考：为什么不说思考：为什么不说“一个水珠一个水珠”当省略号？当省略号？ 省略号是六个的，一个不行省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！的，一串排起来才有趣

21、！ 分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？逗号、句号、省略号吗？。，我会说我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？：青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱” 有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？发挥想象补充。他写的诗到底是什么呢？发挥想象补充。 呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢谢_！呱呱，让我们一起留住！呱呱，让我

22、们一起留住_！朋友们的帮忙朋友们的帮忙这美好的图画这美好的图画我会圈我会圈：青蛙写的诗里有逗号和句号，：青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。请你圈出来。“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”当省略号当省略号当逗号当逗号当句号当句号课堂练习课堂练习一、根据拼音写词语。一、根据拼音写词语。xixi y y r r n nw w m me en n下下雨雨个个人人我我们们二、青蛙要写诗，下面的事物能帮什么忙？二、青蛙要写诗，下面的事物能帮什么忙？当省略号当省略号当逗号当逗号当句号当句号三、给下列句子加上标点符号。三、给下列句子加上标点符号。1.1.青蛙在池塘里写诗（青蛙在池塘里写诗（ ）2.2

23、.我要写诗啦（我要写诗啦（ ）3.3.大雨不停地下着（大雨不停地下着（ ）沙沙（）沙沙（ ） 沙沙（沙沙（ ）。，！绿衣小英雄，田绿衣小英雄，田里里捉害虫，捉害虫，冬天冬天多多休息，夏天勤劳动。休息，夏天勤劳动。 谜底：（谜底：（ ）猜谜语青蛙青蛙7 7 青蛙写诗青蛙写诗xi shxi sh数不清数不清 云云 彩彩 半半 空空 问问 好好到到 来来 地地 方方 没没 有有 更更 加加绿绿 色色 长长 出出 数数不清不清 云云 彩彩 半半 空空 问问 好好到到 来来 地地 方方 没没 有有 更更 加加绿绿 色色 长长 出出字词识记字词识记读一读读一读shcibnwndofnminchzhnl下下

24、xi我会写我会写字词学习字词学习个个y雨雨men们们写写xixi z 写 字我会认我会认诗诗shtn sh 唐 诗点点diny din雨 点要要yox yo需 要过过uu m l 过 马 路给给isn i 送 给当当dndn xn 当 心串串chuny chun一 串以以yy qin以 前成成chnwn chn 完 成【淅沥沥（x l l）】下雨时的声音。【写诗（xi sh）】有诗意地写或写作诗歌。【水珠（shu zh）】凝（nn）聚（j）成的像珠子似的水。【池塘（ch tn）】蓄水的坑，一般不大，比较小。【写成（xi chn）】文中指写好一首诗。当当作作下下上上来来去去 自读课文，自读课文，

25、画出不熟悉的画出不熟悉的字词，多读几字词，多读几遍，把句子读遍，把句子读通顺。通顺。下下 雨了，雨了，雨雨 点点儿淅沥沥，沙儿淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要要 写写 诗诗 啦！啦！”xi y ley dinr x l l sh l lqn w shu w yo xi sh l小小 蝌蚪蝌蚪 游游 过过 来来 说：说：“我我要要 给给 你你当当 个个 小小 逗逗 号。号。”xio k du yu u li shuw yo i ndn xio du ho 池池 塘塘 里里 的的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句号。句号。”ch tn l de

26、shu po po shuw nn dn xio j ho荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 说：说：“我我们们 可可以以 当当 省省 略略 号。号。”h y shn de y chun shu zh shuw men k y dn shn l ho青青 蛙的蛙的 诗诗 写写 成成 了：了：“呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱。呱。呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱呱呱”qn w de sh xi chn leu u u u u u uu u u u u u u有感情地朗读课文，思考：有感情地朗读课文，思考： 在青蛙写诗的时候，都有谁来在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们

27、帮了什么忙？帮忙了？他们帮了什么忙？小蝌蚪小蝌蚪水泡泡水泡泡 一串水珠一串水珠小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”思考：思考：小蝌蚪游过来干了什么小蝌蚪游过来干了什么？小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”思考：水泡泡为什么能当小句号？思考：水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，很像句号。水泡泡圆圆的，很像句号。荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”思考：为什么不说思考：为什么不说“一个水珠一个水珠”当省略号？当

28、省略号？ 省略号是六个的，一个不行省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！的，一串排起来才有趣！ 分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？逗号、句号、省略号吗？。，我会说我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？：青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱” 有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？发挥想象补充。他写的诗到底是什么呢？发挥想象补充。 呱呱

29、，这里的景色太美了！呱呱，谢呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢谢_！呱呱，让我们一起留住！呱呱，让我们一起留住_！朋友们的帮忙朋友们的帮忙这美好的图画这美好的图画我会圈我会圈：青蛙写的诗里有逗号和句号，：青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。请你圈出来。“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”当省略号当省略号当逗号当逗号当句号当句号课堂练习课堂练习一、根据拼音写词语。一、根据拼音写词语。xixi y y r r n nw w m me en n下下雨雨个个人人我我们们二、青蛙要写诗，下面的事物能帮什么忙？二、青蛙要写诗，下面的事物能帮什么忙？当省略号当省略号当逗号当逗号当句号当句号三、给下列

30、句子加上标点符号。三、给下列句子加上标点符号。1.1.青蛙在池塘里写诗（青蛙在池塘里写诗（ ）2.2.我要写诗啦（我要写诗啦（ ）3.3.大雨不停地下着（大雨不停地下着（ ）沙沙（）沙沙（ ） 沙沙（沙沙（ ）。，！口语交际：用多大的声音口语交际：用多大的声音观察图片，说说下面这些行为对吗？观察图片，说说下面这些行为对吗？ 上面的行为都是不正确的。上面的行为都是不正确的。在公共场所要保持安静。在公共场所要保持安静。那在什么时候需要大声说话呢？那在什么时候需要大声说话呢？交际内容交际内容 本次口语交际的目的是让同学们知道什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，培养同学们良好的说话习惯。用多大的声

31、音用多大的声音交际目标交际目标 1. 1.知道不同的场合，该用不同的音量说知道不同的场合，该用不同的音量说话。话。 2. 2.学习根据具体场合，用合适的音量与学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流，并懂得这是文明、有礼貌的表现。他人交流，并懂得这是文明、有礼貌的表现。 1. 1.在不同的场合，在不同的场合，说话的音量要有大小说话的音量要有大小之分。之分。交际指导交际指导 2. 2.在公共场所，在公共场所，如图书馆、书店、如图书馆、书店、音乐厅等，我们说音乐厅等，我们说话要轻声，以免影话要轻声，以免影响他人。响他人。 3. 3.在特定的公共场合，如演讲、公在特定的公共场合，如演讲、公开表演时等

32、，我们说话的声音应该大些，开表演时等，我们说话的声音应该大些，力求让听众都能听清。力求让听众都能听清。 4. 4.无论说话声音无论说话声音是大还是小，我们都是大还是小，我们都要保证吐字清晰、内要保证吐字清晰、内容明了，让听话人能容明了，让听话人能听清楚、听明白。听清楚、听明白。图中人物说话声音的大小合适吗？图中人物说话声音的大小合适吗？ 在电影院看电影时，说话时要尽量压低声音，不要影响其他人观影。交际范例交际范例 在课堂上回答老师的提问，声音要大，让老师和同学都能听清你说的话。语文园地六语文园地六字词句运用字词句运用连一连。连一连。星星明明叶叶只只色色把把尘尘地地上上下下结结构构左左右右结结构

33、构花花清清我还知道这样的合体字：我还知道这样的合体字：上下结构：左右结构：空空笔笔杏杏苹苹听听们们鸭鸭校校说一说说一说前后左右前后左右 东西南北东西南北早早 晨晨 起起 来，面来，面 向向 太太 阳。阳。前前 面面 是是 东东，后后 面面 是是 西西。左左 面面 是是 北北，右右 面面 是是 南南。chnminxintiyn读一读，背一背。读一读，背一背。 这是一首关于辨别方向的儿歌，意在让我们了解用太阳辨别方向的方法。因为太阳总是从东方升起，所以早晨面向太阳，前面就是东，由此推断其余三个方向。我的前面是 ，我的后面是 ，我的左面是 ，我的右面是 。结合教室中的座位说一说结合教室中的座位说一说

34、“前后左右前后左右”。黑板小明小华小白我在路上认识了很多字啦！我在路上认识了很多字啦！ n jio zhn ti 公公 交交 站站 台台 我从公交站台我从公交站台上认识了这些字。上认识了这些字。din yn yun 电电 影影 院院 我认识了我认识了 “ “电电影院影院”三个字。三个字。wi shn yun卫卫 生生 院院 我认识了我认识了“卫卫生院生院”三个字。三个字。xio mi b小小 卖卖 部部 我认识了我认识了“小小卖部卖部”三个字。三个字。bo kn tn报报 刊刊 亭亭 我认识了我认识了“报报刊亭刊亭”三个字。三个字。 我也在路上认识了很多字呢！我也在路上认识了很多字呢！我在我在

35、古古 朗朗 月月 行（节行（节 选）选）唐唐 李李 白白小小 时时 不识不识 月，呼作月，呼作 白白 玉盘。玉盘。又疑又疑 瑶瑶 台台 镜，飞镜，飞 在在 青青 云云 端。端。 l l n n yu yu x x n n ji ji xu xu n n t t n n l l b b i ixixi o sho sh b b sh sh yu yu h h zu zu b b i yi y p p n ny y u yu y y y o to t i ji j n n f f i zi z i qi q n n y y n dun du n n【译文】【译文】 小时候不认识月亮，小时候不认识月

36、亮，把它称为白玉盘。又怀把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。空青云之上。古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童的天真烂漫之态。谁谁 会会 飞飞shu hu fi（原文略，见教材第（原文略，见教材第9292页）页） 这首儿歌用一问一答的形式告诉这首儿歌用一问一答的形式告诉了我们鸟、鱼、马的运动方式。同学了我们鸟、鱼、马的运动方式。同学们可以先借助拼音自己把儿歌读通顺，们可以先借助拼音自己把儿歌读通顺，然后和爸爸妈妈一起表演读。然后和爸爸妈妈一起表演读。