（部编版）必修上册核心素养探究-第三单元-1(语文)PPT教学课件.pptx

1、核心素养探究赏析诗歌的艺术手法12020/10/1322020/10/13 梳理角度梳理角度: :分析修辞手法分析修辞手法 高考对修辞手法的考查一般分为两个层面高考对修辞手法的考查一般分为两个层面: :一是辨一是辨认修辞格认修辞格, ,二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法中比喻、比拟、夸张、借代、双关是考及的修辞手法中比喻、比拟、夸张、借代、双关是考查重点。高考对修辞手法的考查查重点。高考对修辞手法的考查, ,一般要求结合具体内一般要求结合具体内容做具体分析容做具体分析, ,不能泛泛而谈。不能泛泛而谈。 32020/10/13 课文范例课文范

2、例: :琵琶行琵琶行运用了比喻、摹声等修辞手运用了比喻、摹声等修辞手法法, ,化抽象为形象。如将化抽象为形象。如将“大弦大弦”比作比作“急雨急雨”, ,将将“小弦小弦”比作比作“私语私语”; ;将清脆的声音摹为将清脆的声音摹为“大珠小珠落大珠小珠落玉盘玉盘”的声音的声音; ;将婉转流畅的声音摹为花底的莺语将婉转流畅的声音摹为花底的莺语; ;将将爆发的声音摹为铁骑突出刀枪的鸣响。爆发的声音摹为铁骑突出刀枪的鸣响。42020/10/13 梳理角度梳理角度: :分析表现手法分析表现手法 表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等。重表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等。重点考查的表现手法主要有点考查的

3、表现手法主要有: :对比、衬托、渲染、用典、对比、衬托、渲染、用典、比兴等。有时比兴等。有时“借景抒情借景抒情”“”“托物言志托物言志”“”“正侧结合正侧结合”等也可归入表现手法。等也可归入表现手法。52020/10/13 课文范例课文范例: :在在短歌行短歌行中中, ,诗人用了诗人用了诗经诗经管子管子史记史记中的典故中的典故, ,来表达自己对人才的渴慕。来表达自己对人才的渴慕。如如“周公吐哺周公吐哺, ,天下归心天下归心”一句一句, ,是出自是出自史记史记鲁周鲁周公世家公世家的一个典故。周公在历史上素有礼贤下士之的一个典故。周公在历史上素有礼贤下士之名名, ,曾曾“一沐三握发一沐三握发, ,

4、一饭三吐哺一饭三吐哺”。这里。这里, ,诗人以周公诗人以周公自比自比, ,是说自己也有周公那样的胸襟是说自己也有周公那样的胸襟, ,一定会热切殷勤一定会热切殷勤62020/10/13地接待贤才地接待贤才, ,使天下的人才都心悦诚服地归附使天下的人才都心悦诚服地归附, ,更能突更能突出地表现诗人求贤若渴的心情。出地表现诗人求贤若渴的心情。72020/10/13 梳理角度梳理角度: :分析表达方式分析表达方式 古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类, ,并并且描写和

5、抒情的技巧与后面表现手法有交叉重合之处且描写和抒情的技巧与后面表现手法有交叉重合之处。82020/10/13课文范例课文范例: :归园田居归园田居“暧暧远人村暧暧远人村, ,依依墟里依依墟里烟。狗吠深巷中烟。狗吠深巷中, ,鸡鸣桑树颠鸡鸣桑树颠”描写了一幅宁静、和谐描写了一幅宁静、和谐的田园景象的田园景象, ,表达了诗人对这种田园生活的向往。表达了诗人对这种田园生活的向往。92020/10/13 梳理角度梳理角度: :分析结构技巧分析结构技巧 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。诗歌的篇章结构即诗歌的行文脉络以及情感内出来。诗歌的篇章结构即

6、诗歌的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧主要指卒章显志、以容的起伏变化。具体的构思技巧主要指卒章显志、以景结情、抑扬、过渡、铺垫等。景结情、抑扬、过渡、铺垫等。102020/10/13 课文范例课文范例: :梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中中“我欲因之梦吴我欲因之梦吴越越, ,一夜飞度镜湖月一夜飞度镜湖月”两句是过渡句两句是过渡句, ,起承上启下的作起承上启下的作用。用。“梦梦”字点题字点题, ,既交代了既交代了“梦梦”之所由之所由, ,也申述了也申述了“梦梦”之所向。之所向。112020/10/13【特别提醒特别提醒】高考试题的高考试题的“鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧”是是

7、指准确判断诗词所运用的手法技巧指准确判断诗词所运用的手法技巧, ,并赏析其表达效果并赏析其表达效果。全国高考中古诗词表达技巧鉴赏题存在着概念不清。全国高考中古诗词表达技巧鉴赏题存在着概念不清的混乱情况。如的混乱情况。如“对比对比”手法手法, ,在不同省市试卷中归属在不同省市试卷中归属不同不同, ,有的归到有的归到“艺术手法艺术手法”, ,有的归到有的归到“修辞手法修辞手法”, ,有的归到有的归到“表现手法表现手法”。尽管如此。尽管如此, ,它们还是有一定的它们还是有一定的共性。共性。122020/10/13 一般来说一般来说,“,“艺术手法艺术手法”“”“表达特色表达特色”“”“表达技巧表达技

8、巧”“”“写作特点写作特点”“”“艺术特色艺术特色”属于同一关系的大概念属于同一关系的大概念, ,它包括它包括“表现手法表现手法”“”“表达方式表达方式”“”“修辞手法修辞手法”“”“结结构技巧构技巧”四个小概念。四个小概念。 132020/10/13【典例研读典例研读】(2017(2017天津卷天津卷) )阅读下面的宋诗阅读下面的宋诗, ,按要求作答。按要求作答。(8(8分分) )太太 湖湖 恬恬 亭亭142020/10/13 宋宋 王安石王安石槛临溪上绿阴围槛临溪上绿阴围, ,溪岸高低入翠微。溪岸高低入翠微。日落断桥人独立日落断桥人独立, ,水涵幽树鸟相依。水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累清

9、游始觉心无累, ,静处谁知世有机。静处谁知世有机。更待夜深同徙倚更待夜深同徙倚 注注 , ,秋风斜月钓舟归。秋风斜月钓舟归。 【注注】徙倚徙倚: :徘徊徘徊, ,流连不去。流连不去。 152020/10/13【阅读师范阅读师范】 1. 1.语言建构与运用语言建构与运用了解手法类型了解手法类型 第第3 3题题干题题干“尾联尾联”明确了答题区域明确了答题区域,“,“多种艺术多种艺术手法手法”,“,“艺术手法艺术手法”是一个较宽泛的概念是一个较宽泛的概念, ,主要包括主要包括表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧四大方面表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧四大方面。 162020/10/13 2.

10、 2.审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造明确表达效果明确表达效果 诗歌写的是诗歌写的是“日落日落”时的情景时的情景, ,尾联所写的是尾联所写的是“更更待夜深待夜深”时的景物时的景物, ,这是虚写这是虚写, ,表现一种清幽的意境表现一种清幽的意境; ;同同时时, ,尾联还是写景尾联还是写景, ,手法是以景结情、情景交融手法是以景结情、情景交融, ,在景物在景物描写中表现诗人的闲适之情描写中表现诗人的闲适之情, ,意味深长。意味深长。 172020/10/13【真题演练真题演练】1.1.第二联描绘了怎样的画面第二联描绘了怎样的画面?(2?(2分分)()(审美鉴赏之分析诗审美鉴赏之分析诗歌的形象歌的形象)

11、 )答答:_:_ _ 182020/10/13【解析解析】解答本题解答本题, ,要在读懂诗句意思的基础上要在读懂诗句意思的基础上, ,找出找出第二联中的意象第二联中的意象“落日落日”“”“断桥断桥”“”“人人”“”“水水”“”“幽幽树树”“”“鸟鸟”等等, ,并且要分析其中描写或修饰这些意象的并且要分析其中描写或修饰这些意象的词语词语, ,然后描绘出画面内容。然后描绘出画面内容。答案答案: :人景相融的宁静画面人景相融的宁静画面: :断桥边夕阳西下断桥边夕阳西下, ,树影倒映树影倒映水中水中, ,鸟雀在枝头相互依偎鸟雀在枝头相互依偎, ,诗人独自欣赏美景。诗人独自欣赏美景。192020/10/

12、13【评分标准评分标准】概括出画面特征概括出画面特征1 1分分, ,准确描述画面准确描述画面1 1分。分。202020/10/132.2.简析第三联所表现的诗人心境。简析第三联所表现的诗人心境。(3(3分分)()(审美鉴赏之审美鉴赏之分析诗人的感情分析诗人的感情) )答答:_:_ _ 212020/10/13【解析解析】解答本题要在理解诗句意思的基础上解答本题要在理解诗句意思的基础上, ,抓住能抓住能够表现诗人情感的词语分析。如够表现诗人情感的词语分析。如“清游清游”“”“静处静处”“心无累心无累”“”“世有机世有机”等。等。答案答案: :正因为能正因为能“清游清游”“”“静处静处”, ,享受

13、清幽美景享受清幽美景, ,诗人诗人才能放下身边的俗事才能放下身边的俗事, ,觉得心无挂碍。表现了诗人宅心觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外、与世相忘的闲适之心。事外、与世相忘的闲适之心。222020/10/13【评分标准评分标准】能够答出能够答出“闲适之心闲适之心”之类的意思之类的意思1 1分分, ,结合诗句分析结合诗句分析2 2分。分。232020/10/133.3.尾联运用了多种艺术手法尾联运用了多种艺术手法, ,任选一种加以简析。任选一种加以简析。(3(3分分)()(考查审美鉴赏之鉴赏诗歌的表达技巧考查审美鉴赏之鉴赏诗歌的表达技巧) )答答:_:_ _ 242020/10/13【解析解析】

14、解答本题首先要准确判断出尾联所运用的手解答本题首先要准确判断出尾联所运用的手法。诗歌写的是法。诗歌写的是“日落日落”时的情景时的情景, ,尾联所写的是尾联所写的是“更更待夜深待夜深”时的景物时的景物, ,表现一种清幽的意境表现一种清幽的意境; ;同时同时, ,尾联还尾联还是写景是写景, ,在景物描写中表现诗人的闲适之情在景物描写中表现诗人的闲适之情, ,意味深长意味深长。252020/10/13答案答案: :虚写。虚写。“夜深同徙倚夜深同徙倚, ,秋风斜月钓舟归秋风斜月钓舟归”是诗是诗人想象的情景人想象的情景, ,这样写呈现了清幽闲逸的意境。这样写呈现了清幽闲逸的意境。以景结情。描绘以景结情。

15、描绘“夜深同徙倚夜深同徙倚, ,秋风斜月钓舟归秋风斜月钓舟归”的的画面画面, ,寄托了诗人的闲适之情寄托了诗人的闲适之情, ,使全诗韵味悠长。使全诗韵味悠长。情景交融情景交融( (借景抒情借景抒情) )。闲适之情与。闲适之情与“夜深同徙倚夜深同徙倚, ,秋秋风斜月钓舟归风斜月钓舟归”之景交融之景交融, ,使情感表达含蓄深长。使情感表达含蓄深长。262020/10/13【评分标准评分标准】答出手法答出手法1 1分分, ,结合诗句赏析结合诗句赏析2 2分分。 272020/10/13THANKSFOR WATCHING谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！演讲人: XXX PPT文档教学课件