《说木叶》-完整课件PPT.ppt

1、发现问题（13）分析问题（46）析“木”的两个艺术特征总结全文 （7）艺术领域:一字千金全文思路 “木叶”为古代诗人所钟爱思考：文章结构思路如何？ 作者引用大量诗句是为了说明一个什么样的文学现象？原因是什么？研读第一部分研读第一部分袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶木叶下。屈原九歌洞庭始波，木叶微脱。谢庄月赋秋风吹木叶，似洞庭波。王褒渡河北 木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。 陆厥临江王节士歌 “木叶” 为历代诗人所钟爱古代诗歌中很少用古代诗歌中很少用“树叶树叶”树树 后皇嘉树树，橘徕服兮 桂树树丛生兮山之幽。 庭中有奇树树，绿叶发华滋。 叶叶 叶叶密鸟飞碍，风轻花落迟。 皎皎云间月，灼灼叶叶中华。木叶木

2、叶 亭皋木叶下，陇首秋云飞。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 落木落木 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。 庾信哀江南赋 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高“木叶木叶”不但不省略，甚至发展为不但不省略，甚至发展为“落木落木”关 键 “木木”字 分析分析“木木”的艺术特征（的艺术特征（4-64-6） “木木”古代诗人用在什么场合？古代诗人用在什么场合？ 秋风叶落的季节中 品味诗句：秋月照层岭，寒风扫高木。高树多悲风，海水扬其波。比较诗中高木高木与高树高树的不同（方法提示：朗读感悟，划出文中关键词句，相互讨论交流） 高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫

3、高寒风扫高木。木。（饱满）（饱满）（空阔）（空阔）叶多叶多叶少叶少“木”：落叶的因素 “木木”的第一个艺术特征：的第一个艺术特征：“木木”为什么含有落叶的因素为什么含有落叶的因素？ 树干树干叶叶木木木木午阴嘉午阴嘉树树清圆清圆袅袅兮秋风，洞庭波兮袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶木叶下下烈日炎炎，绿树葱茏，清晰圆正的树阴覆盖着地面秋风吹来阵阵清凉,洞庭起浪落叶飘扬.褐绿色枝干褐绿色枝干 绿色叶子绿色叶子黄色，干燥黄色，干燥“木”： 黄色，干燥“木”的第二个艺术特征：生活中词语生活中词语的普遍形象的普遍形象“木”的这两个艺术特征体现了诗歌语言的 。联想联想 诗歌中诗歌中潜在内涵潜在内涵树叶树叶 木木叶叶艺

4、术形象的领域艺术形象的领域 一字千金一字千金 概念概念相去无几相去无几诗歌语言具有的暗示性暗示性意象意象1、约定俗成的内涵和情感、约定俗成的内涵和情感月、酒、梅花、莲花、梧桐等2、还有些不常见的、还有些不常见的意象意象需要通过需要通过词语本意联想和想象，从而理解词语本意联想和想象，从而理解它在诗歌中丰富内涵它在诗歌中丰富内涵诗歌鉴赏注意诗歌鉴赏注意意象意象的分析的分析练习练习 听流人水调子听流人水调子 王昌龄王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。【注】1流人：流浪江湖的乐人；2这首诗大约作于王昌龄晚

5、年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。问：问：分析诗歌首句，能看出分析诗歌首句，能看出作者什么情感？作者什么情感？ 第一句写景用第一句写景用孤舟孤舟、微月微月和和枫林枫林三个意象构成凄清的意三个意象构成凄清的意境，抒发了作者身处异乡为异客的寂寞惆怅的心情。境，抒发了作者身处异乡为异客的寂寞惆怅的心情。（奠定了全诗的感情基调奠定了全诗的感情基调）高考链接高考链接秋暮吟望秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】“一枝”语出庄子逍遥游“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。问：本诗表现了诗人怎样的心境？结合问：本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析全诗简要分析。诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联说了“不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山寒山、落叶落叶、孤鸿孤鸿、霜风霜风、残菊残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。返回