《背影》第二课时-完整版PPT课件.pptx

1、朱自清朱自清u回顾回顾1 1、背影在文中共出现了几次？请在课文中、背影在文中共出现了几次？请在课文中圈画出来。圈画出来。惦记背影（思念父亲）（第惦记背影（思念父亲）（第1 1段）段）刻画背影（望父买橘）（第刻画背影（望父买橘）（第6 6段）段）惜别背影（父子分手）（第惜别背影（父子分手）（第6 6段）段）回忆背影（别后怀念）回忆背影（别后怀念） ( (第第7 7段）段）一共出现了四次。一共出现了四次。2 2、你认为哪个背影最感人，描写的最详细？、你认为哪个背影最感人，描写的最详细？最能体现父亲对儿子真挚的爱？最能体现父亲对儿子真挚的爱？第六段中父亲为儿子买橘子爬第六段中父亲为儿子买橘子爬月台时

2、的背影最感人。月台时的背影最感人。 3 3、请同学们自由朗读第六自然段，思考：、请同学们自由朗读第六自然段，思考：作者是从哪些方面来描写父亲的背影？作者是从哪些方面来描写父亲的背影？2 2、走路的姿势、走路的姿势1 1、父亲的穿戴、父亲的穿戴3 3、爬月台的动作、爬月台的动作作者是从哪些方面来描写父亲的背影？作者是从哪些方面来描写父亲的背影？找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”突出黑色突出黑色穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人

3、以压抑沉重的感觉，这是一个沉穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！重的背影！沉重的背影沉重的背影 朴素的背影朴素的背影4.作者是怎样描写刻画第二次背影的？作者是怎样描写刻画第二次背影的？动作描写：父亲走路、爬月台的姿势动作描写：父亲走路、爬月台的姿势v描写父亲走路的姿势的词语？描写父亲走路的姿势的词语？v蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。v爬月台运用了哪些动词？爬月台运用了哪些动词？v（攀、缩、倾）（攀、缩、倾）v因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，这些动词表明父亲要爬上月台虽然十因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，这些动词表明父亲要爬上月台虽

4、然十分艰难，但又十分努力的样子。烘托出父亲对儿子深挚的爱。分艰难，但又十分努力的样子。烘托出父亲对儿子深挚的爱。蹒跚的背影蹒跚的背影 艰难努力的背影艰难努力的背影 讨论：你从视频中感受到了怎样的思想感情？讨论：你从视频中感受到了怎样的思想感情？真挚地怜爱真挚地怜爱深切地怀念深切地怀念父父亲亲爱的表达和期待爱的表达和期待儿儿子子爱的理解和延续爱的理解和延续 5 5、请同学们一起朗读买橘子的这一、请同学们一起朗读买橘子的这一段，然后根据原文填空。段，然后根据原文填空。 我看见他戴着我看见他戴着 小帽，穿小帽，穿着着 大马褂，大马褂， 布棉袍，布棉袍， 地走到铁道边地走到铁道边,慢慢慢慢 身下身下去

5、，尚不大难。可是他去，尚不大难。可是他 过铁过铁道道 ，要，要 上那边月台上那边月台 ，就不容，就不容易了易了 。他用两手。他用两手 着上着上 面面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的；他肥胖的身子向左微身子向左微 ,显出努力的样子显出努力的样子，这时我看见他的背影，这时我看见他的背影 ，我的，我的泪很快地流下来了。泪很快地流下来了。黑布黑布黑布黑布深青深青蹒跚蹒跚探探 穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾1.“1.“事已如此，不必难过，好在天无事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！绝人之路！”2.2.不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。3.3.我买几个橘子去，你就在此地，不我买几个橘子去，你就在此地，

6、不要走动。要走动。4.4.我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！5.5.进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。整篇文章父亲一共说了几句话？请把这几句话找出来。整篇文章父亲一共说了几句话？请把这几句话找出来。语言欣赏2 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。送你一句名言：真理是朴素的。 这几句话都很简短，意思也很平常。这这几句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？样简短平常的话是否缺乏感情？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析“事已如此，不必难过，好在

7、天无绝人之路！事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。思考：这几句朴实而简洁的话包含着父亲怎思考：这几句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。后决定还是由自己亲自

8、送。我买几个橘子去。你就在此地，我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。是无微不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信

9、! !惦念路途平安，要等到儿惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才子回到北京来信报平安，才能放心。能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。着想。老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。1 1、作者对父亲的关心前后的态度是一样的吗？、作者对

10、父亲的关心前后的态度是一样的吗？2、找出体现作者心理变化的句子1 我再三劝他不必去2 我心里暗笑他的迂3 现在想想，那时真是太聪明了！3 3、品味细节：文中第五段，有几次提到、品味细节：文中第五段，有几次提到“聪聪 明明”这个词，请找出相关句子，理解这个词。这个词，请找出相关句子，理解这个词。l 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。l 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不

11、能料理自己托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ “ “聪明聪明”一词是反语，是作者对当时自己行一词是反语，是作者对当时自己行为的一种自责和反讽，悔恨自己当时没有理解父为的一种自责和反讽，悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。亲的一片苦心。 这种事后醒悟的话语，既突出了父亲对自己这种事后醒悟的话语，既突出了父亲对自己的关心，也表达了作者对父亲的爱。的关心，也表达了作者对父亲的爱。父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都处于爱心，可是父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都处于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比

12、父亲还自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。高明，实在是太不聪明了。背影的语言特色：背影的语言特色： 1. 1.简洁：简洁： 文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的的”字、一个字、一个“了了”字，也是必须用才用。除字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。非常浓厚，提炼得非常简洁。 2. 2.朴实：朴实： 背影全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。

13、通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。 背影的语言特色：背影的语言特色： 3. 3.感人：感人： 语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现

14、人世间普遍平平常常此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。进人们对天下父母心的理解。 背影的语言特色：背影的语言特色： 这篇文章有一种感人的力量，这种力量从何而来？1、入微的细节描写外貌描写，动作描写，语言描写2、独特的角度父亲的背影师生共同总结全文艺术特点“父爱像一把大伞，总在有雨的日父爱像一把大伞，总在有雨的日子里擎着子里擎着!” !” “父爱是一座大山，挺拔伟岸；父父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一片汪洋的海，浓郁深远爱是一片汪洋的海，浓郁深远!” !” “父亲是我人生旅途中的一盏明灯父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程，在我迷路的时候，照亮我的行程!”!”用比喻的修辞手法写一句描写父亲，反映用比喻的修辞手法写一句描写父亲，反映父爱的句子父爱的句子