《肥皂泡》公开课获奖精品优质课件.pptx

1、 同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？你觉得怎么样？（1900190019991999） 原名原名谢婉谢婉莹。莹。现代著名散文家、诗人现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌赞美，以及对母爱童真的歌颂，如颂，如繁星繁星春水春水寄小读者寄小读者第一课时廊廊子子娇娇软软假假若若脆脆薄薄山山巅巅 颤巍颤巍巍巍lnglngrurujiojiobobo chnchn wiwiyngyngdindin婴婴儿儿朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍和和弄弄huhu和我的心情我的心情和和你们的一样。你们的一样。

2、hh加上点儿水，加上点儿水，和和弄弄和和弄。弄。多音字多音字huhu一唱百一唱百和和hh皂皂 廊廊 碗碗 若若 透透 娇娇扯扯 仰仰 串串 越越 婴婴 希希 zo lng wn ru tu jio ch yng chun yu yng x独体字独体字上下上下 结构结构串串皂皂希希若若廊廊婴婴半包围半包围 结构结构透透左右左右 结构结构娇娇扯扯碗碗仰仰生字归类生字归类越越识字方法识字方法加一加：白+七=皂 女+乔=娇字理识字： 越透tu巧记巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错易写错婴yng“女”的一横要长。巧记巧记：女孩儿头顶两贝壳。肥皂泡飘起来肥皂泡飘起来廊廊娇娇薄薄颤颤巍巍巅巅颤巍

3、巍：震颤而动作不准确震颤而动作不准确的样子。的样子。本文指肥皂泡在空本文指肥皂泡在空中的形态中的形态。这位老奶奶这位老奶奶颤巍巍颤巍巍地走路，地走路，好像要倒了似的。好像要倒了似的。山巅：山顶、顶峰山顶、顶峰的意思的意思。登上登上山巅山巅，才能看得，才能看得更远。更远。整体感知整体感知 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？吹肥皂泡的时间和地点吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象关于肥皂泡的想象如何如何吹肥皂泡吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子欣赏肥皂泡的样子 从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。课堂演练课堂演练希望希望一、一、看拼音，写汉字。看拼音，写汉字。 x wn

4、 yn r fi yu （ ）（ ）（ ） y chun yn tu （ ）（ ） 婴儿婴儿一串一串仰头仰头飞越飞越慢慢慢慢 （ ）地吹地吹 （ ）地提地提 （ ）地扇地扇 （ ）的肥皂泡的肥皂泡 轻轻轻轻轻轻轻轻轻清翠丽轻清翠丽二、在括号里填上适当的二、在括号里填上适当的词语词语。字词听写字词听写 课文主要写了（课文主要写了（ ）肥皂泡、（）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重点写的是）肥皂泡，其中重点写的是（ ）肥皂泡和（）肥皂泡和（ ）肥皂泡。）肥皂泡。做做吹吹扇扇吹吹扇扇三、三、根据根据课文内容填空课文内容填空。 上节课我们学习了生字，了解了课文上节课我们学习了生字，了

5、解了课文的大概内容，的大概内容，这节课，我们就来继续这节课，我们就来继续走走进作者的快乐游戏进作者的快乐游戏。第二课时 朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。互动课堂互动课堂 下雨的时节，不能到山上、海边去玩下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间原因潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，雨后新晴的原野，潮湿潮湿而滋润。而滋润。 朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这

6、些语句中，你能看出什么。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。溶化。可以换成别可以换成别的词吗？的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以和弄和弄是搅拌的意思，可以换成换成“搅和搅和搅和搅和”古诗词古诗词 芙蓉玉芙蓉玉碗碗，莲子金杯。，莲子金杯。写紧凑些这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者作者吹肥吹肥皂泡皂泡时动时动作轻作轻柔。柔。 然后用一支然后用一支竹笔套管竹笔套管，蘸上那黏稠的，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网肥皂水，慢慢地吹起

7、，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。时它能飞得很高很高。 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有中飘游。

8、若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。时它能飞得很高很高。 肥皂泡真是又轻又软啊肥皂泡真是又轻又软啊肥皂泡：肥皂泡： 同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（ ）（多选） A.激烈的 B.轻柔的 C.相对快速的 D.相对缓慢的B BD D 说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后第一题） 首先首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，儿水，和弄和弄，使它溶化，然后然后用一支竹笔套管，用一支竹笔

9、套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，网球大小的泡儿，接着接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。 铃声响了。我铃声响了。我首先首先飞快地跑进教飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。室，坐在自己的位置上。然后然后把这节把这节课要用的书打开。课要用的书打开。接着接着等老师进来。等老师进来。小小练笔 参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。 谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验联系生

10、活经验联系上下文联系上下文借助插图借助插图查字词典查字词典 由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第5自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用上面的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。 （课后第二题） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。浮光，在那轻清透明的球面上乱转。原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。表面的光泽。轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑娇软的小球，四散分飞。玲

11、珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 你能根据刚才的理解，连起来说你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。说这句话吗？其他同学想象画面。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖动摇晃。肥皂泡上的五色浮光散乱。 你能根据刚才的理解，连起来说你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。说这句话吗？其他同学想象画面。 这时大家都悬着心，仰着头，停这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，着呼吸，不久

12、，这光丽的薄球就不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。无声地散裂了。光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。 你能根据刚才的理解，连起来说你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。说这句话吗？其他同学想象画面。这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光五色的浮光大球大球 小球小球 薄球薄球轻清透明轻清透明 玲珑娇软玲珑娇软 颤巍巍颤巍巍颜色美丽颜色美丽形状美丽形状美丽姿态美丽姿态美丽 听老师读这一自然段，同学们想一想：听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？轻清透明玲珑娇软颤巍巍 光影零乱你也来试你也来试着

13、读一读着读一读吧！吧！读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇轻柔愉悦紧张专注担心与期待 听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？（课后第三题）到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上落到一个熟睡的婴儿的头发上 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。去送过海去。肥皂泡被送上

14、天会怎样？被送过海又会怎样？肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。着夕阳西去。肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？什么？或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上肥皂泡被在熟睡的婴肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？ 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是

15、我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。你从这一自然段感受到了什么？你从这一自然段感受到了什么？对肥皂泡无尽的喜爱轻盈小心翼翼目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。与希望。 快乐、骄傲快乐、骄傲与希望与希望 快乐、骄傲与希望。结构梳理结构梳理童年的水墨画肥肥皂皂泡泡对肥皂对肥皂泡的喜泡的喜爱爱吹肥皂泡的时间和地点吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象关于肥皂泡的想象如何如何吹肥皂泡吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子欣赏肥皂泡的

16、样子 这篇课文写的是这篇课文写的是 童年时童年时 ， 的事情，寄托了的事情，寄托了 。做肥皂泡做肥皂泡冰心奶奶冰心奶奶对童年生活的向往对童年生活的向往吹肥皂泡吹肥皂泡主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸春水冰心点击图片欣赏诗歌无声无声清圆清圆课堂演练课堂演练无声无声轻悠悠轻悠悠（ ）的浮光）的浮光 （ ）的小球）的小球 （ ）地散裂）地散裂 （ ）地飘过）地飘过一、一、在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。C C二、二、选一选，填空。选一选，填空。（1 1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ）A.A.做小橘灯做小橘灯 B. B.赏花赏花 C.

17、 C.吹肥皂泡吹肥皂泡（2 2）吹肥皂泡的技巧：（）吹肥皂泡的技巧：（ ） 慢慢地慢慢地”吹吹 快速地提快速地提 使劲吹使劲吹 “轻轻地轻轻地”提提 A. A. B. B. C. C. B B 示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。带着我的心愿飞向远方。三、实际生活中，你有没有吹过三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡肥皂泡？有什么？有什么新发现新发现？ 试着谈一谈自己的感受。试着谈一谈自己的感受。你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？让我们一起看看冰心奶奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！（1900-1999），享年99岁，人称“

18、世纪老人”。福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。主要作品：小说集超人，诗集繁星春水，通信集寄小读者再寄小读者三寄小读者，小说和散文集小橘灯樱花赞等。1.自由朗读课文，标出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子。2.想一想课文主要讲了一件什么事？lnglng hu hu ruru jiojio bobo chnchn wiwi dindin yngyng 皂zozo lnglng wnwn ruru tutu jiojio廊 碗 若 透 娇扯 仰 串 越 婴 希 chch yngyng chunchun yuyu yngyng xx课文主要讲了一件什么事

19、？ 本文讲的是本文讲的是_回忆自己小回忆自己小时候玩时候玩_游戏的故事。游戏的故事。冰心奶奶冰心奶奶吹肥皂泡吹肥皂泡课文先写课文先写_然后写然后写_接着写接着写_最后写最后写_ 小时候最爱玩吹泡泡的游戏小时候最爱玩吹泡泡的游戏 吹泡泡的时间和地点吹泡泡的时间和地点怎样吹泡泡和泡泡的美丽神奇怎样吹泡泡和泡泡的美丽神奇喜欢吹泡泡喜欢吹泡泡(1)(1)(2)(2)(3-4)(3-4)(5)(5)课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？ 小的时候，游戏的种类很多，小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。其中我最爱玩的是吹肥皂泡。文中的文中的“我我”指的是指的是_。作者，冰心作者，冰心什么时间

20、吹泡泡最合适？ 下雨的时节，不能到山上海边去玩，下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间时间地点地点选择阴雨天吹肥皂泡的原因。选择阴雨天吹肥皂泡的原因。作者是怎样写吹泡泡的？先写先写_再写再写_最后写最后写_吹泡泡吹泡泡玩泡泡玩泡泡做泡泡液做泡泡液事情发展的顺序事情发展的顺序吹泡泡的过程吹泡泡的过程 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。小作者是怎样做肥皂水的

21、呢？第一步第一步第第二二步步第第三三步步 用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。轻地扇送，有时能飞得很高很高。肥皂泡是怎么吹起来的呢？ 你能用你能用“先先然后然后接着接着”介绍吹泡泡的过程吗？介绍吹泡泡的过程吗？ 我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，

22、我们也来试着用几个动词写一段话吧！你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快把有关的词语找出快把有关的词语找出来，读一读吧！来，读一读吧！五色的浮光五色的浮光轻清透明轻清透明玲珑娇软玲珑娇软 生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。薄脆的球薄脆的球颤巍巍颤巍巍光影零乱光影零乱 这肥皂泡，吹起来很美丽，这肥皂泡，吹起来很美丽，_，在，在那那_的球面上乱转。若是扇得好，一个大的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个球会裂成两三个_，四散纷飞。，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这有时吹得太大了，扇得太急了，这_，会扯成长圆的

23、形式，会扯成长圆的形式，_的，的，_。五色的浮光五色的浮光轻清透明轻清透明玲珑娇软的小球玲珑娇软的小球薄脆的球薄脆的球颤巍巍颤巍巍光影零乱光影零乱这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇泡泡表面有泡泡表面有很多种颜色很多种颜色说明泡泡重量轻，说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。颜色透明、清透。玲珑是小巧、玲珑是小巧、精美的意思。精美的意思。说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。若是扇得好若是扇得好若是扇得太急若是扇得太急此时此刻孩子们是怎样的表现呢？此时此刻孩子们是怎样的表现呢？ 这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸动作描写动作描写形

24、象地刻画出了大家形象地刻画出了大家的专注，的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。突出了大家对肥皂泡的喜爱。作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？ 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上不能，这是作者的美好的想象。不能，这是作者的美好的想象。泡泡真的能飞那么高，那么远吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？ 课文按照课文按照做泡泡液做泡泡液、吹泡泡吹泡泡、玩泡玩泡泡泡及及泡泡畅想泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心的

25、顺序为我们讲述了冰心奶奶小时候奶奶小时候吹肥皂泡吹肥皂泡的故事，文章脉络的故事，文章脉络清晰，既表达了作者清晰，既表达了作者对童年生活的怀念对童年生活的怀念，也体现了孩子们也体现了孩子们天真烂漫天真烂漫的性格特点。的性格特点。吹泡泡吹泡泡总写总写小时候最爱吹泡泡小时候最爱吹泡泡分写分写做肥皂水：放、加、和弄做肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：蘸、吹、提、扇吹泡泡：蘸、吹、提、扇赏泡泡：美丽、神奇赏泡泡：美丽、神奇想象：快乐、骄傲、希望想象：快乐、骄傲、希望童童年年生生活活真真快快乐乐回回忆忆往往昔昔更更留留恋恋 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？1.1.抄写课文中的生字词。抄写课文中的生字词。2.2.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。3.3.与父母交流他们小时候有趣的事情。与父母交流他们小时候有趣的事情。1.根据所给词意在原文中找出该词，写在( )里面。 (1)固体溶解在水里。 ( ) (2)抖动摇晃的样子。 ( )融化融化颤巍巍颤巍巍2.“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为( ) 吹肥皂泡时，让“我”心里充满快乐、骄傲与希望。 吹肥皂泡能使“我”们在下雨天消遣时光。 肥皂泡透明、美丽。3.本文是按什么顺序写的？选择正确的，在序号上打“”。按空间位置变换顺序写。 按事情发展的顺序写。 按时间顺序写。