《窦娥冤》教学课件.ppt

1、湖南省新宁县第一中学湖南省新宁县第一中学 杨华当杨华当（湖南省特级教师（湖南省特级教师 湖南省正高级教师）湖南省正高级教师） 悲剧是把有价值的东西悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。毁灭给人看。 鲁迅鲁迅 中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。元 代 杂 剧 元杂剧一本通常有“四折一楔子”。角色大致可以分为末、旦、净、杂四类。一本杂剧只限一个角色唱，其他

2、角色只能念白。动作和效果称为“科”，凡需演员表演某一动作，剧本上都标明“科” 。元 代 杂 剧 元杂剧有一套较严格的体制：结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。 折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。元 代 杂 剧 角色：扮演的角色有末、旦、净、杂等。 元杂剧每本戏只有一个主角。男主角称正末，女主角称正旦。正末主唱的剧本叫末本，正旦主唱的叫旦本。 男角色称末，分正末（男主角）、副末（又叫

3、冲末，男配角）、外末（老年男子）、小末（少年）等。 女角色称旦，分正旦（女主角）、副旦（女配角）、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物如张飞、李逵。有男有女。 杂：包括细酸（穷秀才）、孛（ b ）老（老头儿），卜儿（老妇人），孤（官员）,徕儿（小厮）等。元 代 杂 剧 剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词也叫曲词，是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文，元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。 科是戏剧动作的总称包括舞台的武打和舞蹈。如“做哭科”“做笑科”等 白是“宾白”，是剧中人的说白部分”宾白

4、又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。元 代 杂 剧 剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词也叫曲词，是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文，元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。 科是戏剧动作的总称包括舞台的武打和舞蹈。如“做哭科”“做笑科”等 白是“宾白”，是剧中人的说白部分”宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。元 代 杂 剧 元杂剧的唱词按一定的宫调写成。共分“五宫四调”：正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟

5、宫和大石调、双调、越调、商调。元杂剧中一折限于一调一韵。 中国十大古典悲剧中国十大古典悲剧窦娥冤窦娥冤- -元元关汉卿关汉卿 赵氏孤儿赵氏孤儿- -元元纪君祥纪君祥精忠旗精忠旗- -明明冯梦龙冯梦龙 清忠谱清忠谱- -清清李李 玉玉桃花扇桃花扇- -清清孔尚任孔尚任 汉宫秋汉宫秋- -元元马致远马致远琵琶记琵琶记- -明明高则诚高则诚 娇红记娇红记- -明明孟称舜孟称舜长生殿长生殿- -清清洪洪 昇昇 雷峰塔雷峰塔- -清清方成培方成培 元代四大爱情剧关汉卿关汉卿拜月亭拜月亭白白 朴朴墙头马上墙头马上王实甫王实甫西厢记西厢记郑光祖郑光祖倩女离魂倩女离魂中国十大古典喜剧中国十大古典喜剧救风尘救风

6、尘- -元元关汉卿关汉卿 西厢记西厢记- -元元王实甫王实甫看钱奴看钱奴- -元元郑延玉郑延玉 中山狼中山狼- -明明康康 海海墙头马上墙头马上- -元元白白 朴朴 李逵负荆李逵负荆- -元元康进康进之之幽闺记幽闺记- -元元施君美施君美 绿牡丹绿牡丹- -明明吴吴 濂濂玉簪记玉簪记- -明明高高 濂濂 风筝误风筝误- -清清李李 渔渔关关 汉汉 卿卿 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元杂剧的代表人物，与郑光祖郑光祖（代表作倩女离魂）、白朴白朴（代表作墙头马上）、马致远马致远（代表作汉宫秋）四人共称为元曲四大家四人共称为元曲四大家。关汉卿的代表作品即窦娥冤，其他著名作品还有望江

7、亭单刀会救风尘等。其中，窦娥冤又是中国十大古典悲剧之一。关汉卿是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚，1838年窦娥冤就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言，被称为本色派之首。关关 汉汉 卿卿关汉卿在南吕一枝花不伏老中自述“通五音六律滑熟”，“我也会吟诗，会篆籀，会弹丝，会品竹。我也会唱鹧鸪，舞垂手，会打围，会蹴鞠，会围棋，会双陆”，“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，可见他的才艺、生活和个性。他一生他一生“不屑仕进不屑仕进”，生活在底层人民中间，生活在底层人民中

8、间, ,是当时杂剧界的领袖人物。是当时杂剧界的领袖人物。 他的戏曲作品题材广泛，大多暴露了封建统治的黑暗腐败，表现了他的戏曲作品题材广泛，大多暴露了封建统治的黑暗腐败，表现了古代人民古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争，人物性格鲜明特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争，人物性格鲜明，结构完整，情节生结构完整，情节生动，语言本色而精练动，语言本色而精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。窦娥冤窦娥冤列之于世界大悲剧中，亦无愧色。列之于世界大悲剧中，亦无愧色。 王国维王国维时 代 背 景 故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统故事发生在元朝，元

9、代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧窦娥冤反映者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧窦娥冤反映的就是元朝社会的黑暗现实。的就是元朝社

10、会的黑暗现实。字 词 检 测 当垆（l） 临邛（qing） 变徵（zh）知契（q） 情怀冗冗（rng） 鼓三通（tng）忤逆（w） 燕侣莺俦（chu） 苌弘（chng） 孛老（b） 绣闼（t） 刬的（chn）罪愆（qin） 撚断脊筋（nin） 恓惶（x）祗候（zh） 桃杌（w） 喝撺厢（cun）提防（d） 盗跖（zh） 尸骸（h）错勘（kn） 杳无（yo） 瀽（jin）前合后偃（yn） 湛湛青天（zhn）石陌荒阡（m）（qin） 哥哥行（hng）鳏寡孤独（gun）（gu） 亢旱（kng）字 词 检 测 恓惶:烦恼不安的样子。燕侣莺俦:比喻年轻的女伴,也比喻相爱的青年男女。浪荡乾坤:本义指天下太

11、平,文中是光天化日之下的意思。鳏寡孤独:泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。负屈衔冤:即含冤,承受委屈。杳无音信:远得不见踪影,也没有音信。举案齐眉:送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互敬互爱。顺水推舟:顺着水流的方向推船。比喻顺势行事。孤身只影:孤单一人,只留影子。形容孤独一人。古陌荒阡:指荒凉的地方,即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”,南北为“阡”。苌弘化碧:形容受冤而死或忠心不泯。望帝啼鹃:常指悲哀凄惨的啼哭。故事情节 楔子：楔子： 三人亮相，悲剧开始；三人亮相，悲剧开始； 窦父赶考，留下孤女。窦父赶考，留下孤女。第一折：婆婆索债，险些丧命；第一折：婆婆索债，险些丧命； 窦娥争

12、理，张生歹念。窦娥争理，张生歹念。第二折：驴儿下药，误杀己父；第二折：驴儿下药，误杀己父； 窦娥蒙冤，被判斩刑。窦娥蒙冤，被判斩刑。第三折：窦娥怨恨，指斥天地；第三折：窦娥怨恨，指斥天地； 三大誓愿，昭示清白。三大誓愿，昭示清白。故事情节 窦娥怜窦娥苦窦娥冤窦娥恨 第三折戏可分为几个场面？第三折戏可分为几个场面？重 点 研 读 三个场面三个场面赴法场怨天（窦娥指斥天地鬼神）赴法场怨天（窦娥指斥天地鬼神）见蔡婆遗嘱（窦娥告别婆婆）见蔡婆遗嘱（窦娥告别婆婆）在刑场誓愿（窦娥立下三桩誓愿）在刑场誓愿（窦娥立下三桩誓愿）重 点 研 读 【正宫正宫】【】【端正好端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈

13、动地没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。【滚绣球滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊！为善的受贫穷更命短，造清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊！为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却元来也这般顺恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟

14、。哎，只落得两泪涟涟。冤冤怨怨重 点 研 读 悲悲 三桩誓愿三桩誓愿重 点 研 读 誓愿顺序誓愿顺序誓愿内容誓愿内容所用典故所用典故誓愿实质誓愿实质伸伸重 点 研 读 顺序顺序内容内容时间时间地点地点监斩官态度监斩官态度呵斥，态度越来呵斥，态度越来越强烈越强烈重 点 研 读 愤愤 窦娥所发的三桩誓愿都能应验，问：在现实生活中窦娥所发的三桩誓愿都能应验，问：在现实生活中这是否可能？作者为什么要这样写？这是否可能？作者为什么要这样写？ 在现实生活中，这三桩誓愿在现实生活中，这三桩誓愿都不可能实现。都不可能实现。 这是作者运用这是作者运用浪漫主义手法浪漫主义手法，这也是本剧最成功这也是本剧最成功的地

15、方，是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，的地方，是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，使悲使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻。主题思想更深刻。 浪漫的手浪漫的手法法重 点 研 读 窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什么窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什么? ? 窦娥与现实生活的矛盾冲突有：窦娥与现实生活的矛盾冲突有： （1 1）张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥，）张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥，反映反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实；当时社会上强欺弱、恶欺善的现实； （2

16、2）窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却被判以死罪，）窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却被判以死罪，反反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法；映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法； （3 3） 窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪，愿担当死罪，表现了窦娥的孝顺和善良。表现了窦娥的孝顺和善良。 鉴 赏 形 象 窦娥如果不怕连累婆婆，冤案还会不会发生窦娥如果不怕连累婆婆，冤案还会不会发生? ? 如果窦娥不怕连累婆婆，婆如果窦娥不怕连累婆婆，婆婆也会被屈打成招，到那时，婆也会被屈打成招，到那时，杀头的虽不是窦娥，却会是其杀头

17、的虽不是窦娥，却会是其婆婆，仍旧是一件大冤案。卑婆婆，仍旧是一件大冤案。卑弱而善良的老百姓只能以牺牲弱而善良的老百姓只能以牺牲自己来救助无辜的他人，是无自己来救助无辜的他人，是无法阻止冤案的发生的，因为制法阻止冤案的发生的，因为制造冤案的是当时社会上强大的造冤案的是当时社会上强大的黑暗势力和官吏的贪赃枉法、黑暗势力和官吏的贪赃枉法、腐朽昏聩。腐朽昏聩。鉴 赏 形 象 善良善良孝顺孝顺朗读朗读第二折中第二折中【隔尾】【牧羊关】，从中看出窦娥什么性格特点。【隔尾】【牧羊关】，从中看出窦娥什么性格特点。 朗读第二折中【骂玉郎】【感朗读第二折中【骂玉郎】【感皇恩】【采茶歌】【黄钟尾】皇恩】【采茶歌】【

18、黄钟尾】【隔尾】【牧羊关】，从中看【隔尾】【牧羊关】，从中看出窦娥什么性格特点。出窦娥什么性格特点。鉴 赏 形 象 怨恨怨恨愤怒愤怒坚强坚强反抗反抗窦娥：善良，孝顺；不甘屈辱，不畏强暴，不甘于命运的摆布，窦娥：善良，孝顺；不甘屈辱，不畏强暴，不甘于命运的摆布，对亲人细致体贴，对多舛命运勇敢抗争。在窦娥身上，既有封对亲人细致体贴，对多舛命运勇敢抗争。在窦娥身上，既有封建思想的烙印，又有反抗性格的影子。建思想的烙印，又有反抗性格的影子。窦娥形象的社会意义：窦娥形象的社会意义：是被压迫、被剥削、被损害的妇女的代是被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表，是社会底层的善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。表，是

19、社会底层的善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。 鉴 赏 形 象 贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月 刚烈争抗，悲愤动地旱亢三年刚烈争抗，悲愤动地旱亢三年戏剧冲突戏剧冲突, ,体现在三个层面体现在三个层面: :社会冲突、道德冲突、意志冲突社会冲突、道德冲突、意志冲突。与张驴儿冲突与张驴儿冲突: :守贞守节的传统道德和蹂躏贞洁的不道德上的守贞守节的传统道德和蹂躏贞洁的不道德上的冲突；与梼杌的冲突冲突；与梼杌的冲突: :孝顺的传统美德与为官贪酷的社会冲突。孝顺的传统美德与为官贪酷的社会冲突。悲剧是谁造成的呢悲剧是谁造成的呢? ? 窦天章典卖女儿窦天章典卖女儿; ;蔡婆婆放高利贷和蔡婆

20、婆放高利贷和买她作童养媳买她作童养媳; ;丈夫的夭折丈夫的夭折; ;蔡婆的引狼入室蔡婆的引狼入室 ; ;张驴儿的张驴儿的陷害陷害; ;桃杌的贪赃枉法桃杌的贪赃枉法, ,屈打成招屈打成招, ,滥施刑罚滥施刑罚, ,草菅人命草菅人命是是黑暗的封建社会。黑暗的封建社会。 个人悲剧个人悲剧: :高利贷剥削、流氓地痞横行。高利贷剥削、流氓地痞横行。 社会悲剧社会悲剧: :贪官污吏草菅人命。贪官污吏草菅人命。 主题探讨 窦娥的悲剧的根源是什么？反映的是窦娥的悲剧的根源是什么？反映的是 一种什么样的社会现实？一种什么样的社会现实？主题探讨 窦娥相信青天窦娥相信青天, ,相信苍天有眼相信苍天有眼, ,老天会给她一个公道老天会给她一个公道, ,为什么在第三折开头却为什么在第三折开头却在指天斥地呢在指天斥地呢, ,自由朗读滚绣球一曲自由朗读滚绣球一曲, ,想想窦娥被贪赃官吏屈判死罪时想想窦娥被贪赃官吏屈判死罪时, ,为什么要指天斥地怨鬼神呢为什么要指天斥地怨鬼神呢? ? 主题探讨 主题探讨 拓展探究 比较提升 发展能力 愿世间再无愿世间再无