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类型《比较线段的长短-1》完整版教学课件PPT.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2453755
  • 上传时间:2022-04-20
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:3.08MB
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    关 键  词:
    比较线段的长短-1 比较 线段 长短 完整版 教学 课件 PPT
    资源描述:

    1、1 1如图所示如图所示, ,从从A A地到地到C C地共有四条路地共有四条路, , 小红应小红应 选择第条路最近选择第条路最近3 31 1根据生活经验根据生活经验, ,可以发现可以发现 “ ”, “ ”, 简述为简述为“ ”“ ”两点之间的所有连线中两点之间的所有连线中, ,线段最短线段最短两点之间两点之间, ,线段最短线段最短线段的性质线段的性质2 2 把两点之间把两点之间 的的 叫两点之间的距离叫两点之间的距离线线 段段长度长度 2 2怎样比较两棵树的高矮怎样比较两根铅笔的怎样比较两棵树的高矮怎样比较两根铅笔的 长短怎样比较窗框相邻两边的长长短怎样比较窗框相邻两边的长实质上就是怎样比较两条

    2、线段的长短?实质上就是怎样比较两条线段的长短? 如何比较下面两条线段的长短?如何比较下面两条线段的长短? 请同学们在练习本上画出如图所示的两条线段请同学们在练习本上画出如图所示的两条线段, , 然后思考、讨论比较它们大小的方法。然后思考、讨论比较它们大小的方法。 合作研学合作研学1 1 一、叠合法:一、叠合法:A AB BC CD D将线段将线段ABAB的端点的端点A A与线段与线段CDCD的端点的端点C C重合重合将线段将线段AB沿着线段沿着线段CD的方向落下的方向落下合作研学合作研学1 1 若端点若端点B B与端点与端点D D重合重合若端点若端点B B落在落在ADAD内内则得到线段则得到线

    3、段ABAB等于线段等于线段CDCD,可记作:,可记作:AB =CDAB =CD则得到线段则得到线段ABAB小于线段小于线段CDCD,可记作:,可记作:AB CDAB CDAB CDA AB BC CD D二、度量法:用刻度尺分别量出线段二、度量法:用刻度尺分别量出线段ABAB和线段和线段CD CD 的长度,再将长度进行比较的长度,再将长度进行比较合作研学合作研学1 1 如图所示如图所示, ,比较折线比较折线ABAB和线段和线段ABAB的长短的长短, ,你有什么你有什么方法需要什么工具方法需要什么工具解:度量法:解:度量法: 工具:直尺工具:直尺 把折线分五条线段来测量,然后将五个长度相加就是折

    4、线把折线分五条线段来测量,然后将五个长度相加就是折线 AB AB的长度,再测量线段的长度,再测量线段ABAB的长度,进行比较的长度,进行比较 叠合法:叠合法: 工具:圆规工具:圆规 用圆规把折线用圆规把折线ABAB分五部分和线段分五部分和线段ABAB依次叠合,观察依次叠合,观察叠合的末端位置,以此来得出折线叠合的末端位置,以此来得出折线ABAB与线段与线段ABAB的长短的长短检测评学检测评学1 1 1 1如何作一条线段等于已知线段尺规作图如何作一条线段等于已知线段尺规作图先作一条射线先作一条射线ACACA AC C用圆规量取已知线段用圆规量取已知线段ABAB的长度的长度在射线上截取在射线上截取

    5、AB=AB, AB=AB, 线段线段A AB B就是就是 所求的线段所求的线段B B合作研学合作研学2 2 ,b,画一条线段画一条线段c,使它的长度等于使它的长度等于ab合作研学合作研学2 2 (1 1)若)若M M是线段是线段ABAB的中点的中点, ,则则AM,BM,ABAM,BM,AB间有怎间有怎 样的数量关系样的数量关系(2 2)若)若AM=BM= AB,AM=BM= AB,则说明什么问题则说明什么问题3 3如图所示如图所示, ,在图中在图中, ,点点M M把线段把线段ABAB分成相等的两分成相等的两 条线段条线段AMAM与与BM,BM,则点则点M M叫做线段叫做线段ABAB的中点的中点

    6、AB =2AM =2BMAB =2AM =2BMM M是线段是线段ABAB的中点的中点12合作研学合作研学2 2 因为因为M M是线段是线段ABAB的中点的中点, ,所以所以AM=BM=15 cmAM=BM=15 cm因为因为M M是线段是线段ABAB的中点的中点, ,所以所以BM=2cm,AB=4cmBM=2cm,AB=4cm(3 3)若)若AB=3 cm,AB=3 cm,你能求出其他两条线段的长吗你能求出其他两条线段的长吗(4 4)若)若AM=2 cm,AM=2 cm,你能求出其他两条线段的长吗你能求出其他两条线段的长吗(5 5)如果)如果M M不是线段不是线段ABAB的中点的中点, ,是

    7、否还具有这样是否还具有这样 的性质呢的性质呢不具有不具有合作研学合作研学2 2 4 4 如图所示如图所示, ,在直线上顺次取在直线上顺次取A,B,CA,B,C三点三点, ,使得使得 AB=4cm,BC=3cm, AB=4cm,BC=3cm,如果如果O O是线段是线段ACAC的中点的中点, ,那么那么 线段线段OBOB的长度是多少的长度是多少所以所以AC=ABBC=7cmAC=ABBC=7cm解解: :因为因为AB=4cm,BC=3cmAB=4cm,BC=3cm因为点因为点O O是线段是线段ACAC的中点的中点12所以所以OC= AC=3.5 cmOC= AC=3.5 cm所以所以OB=OC-B

    8、C=35-3=05cmOB=OC-BC=35-3=05cm答答: :线段线段OBOB的长为的长为05 cm05 cm合作研学合作研学2 21 1把弯路改成直路把弯路改成直路, ,就能够缩短行程就能够缩短行程, ,其道理用其道理用 几何知识解释为几何知识解释为 两点之间线段最短两点之间线段最短,B,C,B,C在同一直线上在同一直线上,AB=4 cm,BC=7 cm, ,AB=4 cm,BC=7 cm, 则则ACAC的长为的长为11 cm或或3 cm检测评学检测评学2 2 解解: :因为因为F F是线段是线段ACAC的中点的中点所以所以AF= AC= cmAF= AC= cm所以所以AE= AB=4 cmAE= AB=4 cm所以所以EF=AF-AE=EF=AF-AE=所以所以EFEF的长为的长为 cm cm12132125cm2523 3如图所示如图所示,AB=8 cm,AC=13 ,F,AB=8 cm,AC=13 ,F分别是线分别是线 段段AB,ACAB,AC的中点的中点, ,求线段求线段EFEF的长的长检测评学检测评学2 2 交流这节课的学习收获交流这节课的学习收获,包括知识和方法方面的。包括知识和方法方面的。

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