《望岳》市公开课一等奖课件.ppt

1、猜猜看，下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。” -（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。”-（郭沫若）杜甫诗三首杜甫诗三首望岳望岳春望春望石壕吏石壕吏杜甫诗三首学习目标：1、了解杜甫的生平、思想及创作风格。2、把握重点词语，理解内容，分析意象，体味作者的思想感情和作品意蕴。3、准确流利地背诵并能默写这三首诗。 杜甫，字子美杜甫，字子美，是我国唐代伟大的，是我国唐代伟大的现实主义诗现实主义诗人人。他怀抱。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就

2、用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫风格沉郁顿挫，形式，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史诗史”；又由于他能；又由于他能忧国忧民忧国忧民，被誉为，被誉为“诗圣诗圣”。代。代表作品：表作品：前出塞前出塞 咏怀五百字咏怀五百字北征北征兵车兵车行行“三吏三吏”“”“三别三别”茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌春望春望闻官军收河南河北闻官军收河南河北登高登高。“三吏三吏”：新安吏新安吏潼关吏潼关吏石壕吏

3、石壕吏“三别三别”：新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别杜甫诗歌的四个创作历程 1 1、漫游时期漫游时期：拥有气概和抱负。如：拥有气概和抱负。如望岳望岳。 2 2、长安十年时期长安十年时期：由早期的积极乐观变得悲：由早期的积极乐观变得悲壮凄凉，形成了壮凄凉，形成了“沉郁顿挫沉郁顿挫”的诗风。如：的诗风。如： 兵车行兵车行 3 3、任职左拾遗与流亡时期任职左拾遗与流亡时期：是诗歌现实主义：是诗歌现实主义发展时期：发展时期：“三吏三吏”、“三别三别” 4 4、漂泊西南时期漂泊西南时期：居无定所，颠沛流离，写：居无定所，颠沛流离，写了了茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌。望岳写作背景 这首诗是杜甫的早

4、期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。泰山简介泰山简介 泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。五岳：东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山朗读诗歌，理解内容1、自读诗歌，初步感受诗歌节奏。2、听录音

5、，把握节奏。3、同桌互读，相互点评。4、在全班朗读，其余同学点评。整体感知整体感知朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。岱宗岱宗/ /夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁/ /青未了。青未了。造化造化/ /钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳/ /割昏晓。割昏晓。荡胸荡胸/ /生曾云，决眦生曾云，决眦/ /入归鸟。入归鸟。会当会当/ /凌绝顶，一览凌绝顶，一览/ /众山小。众山小。n泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。 大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。 山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到洗涤，薄暮时分，归巢的山

6、鸟正远远地从高空掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。 一定要登上泰山最高峰，俯首一览，众山匍匐在山脚下是那么渺小。n结合课下注释，你能说说诗歌大意吗？整体把握这首诗表达了怎样的思想感情？这首诗表达了怎样的思想感情？ 热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景，研讨以下问题： 1、杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方看出来？2、诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同？岱宗夫如何？岱宗夫如何？齐鲁

7、青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生曾云，荡胸生曾云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。（写（写远望远望泰山的整体形象）泰山的整体形象）泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。（写（写近望近望泰山的秀美高大）泰山的秀美高大）大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。（写（写细望细望泰山的景物、诗人感受泰山的景物、诗人感受 ）山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到洗涤，薄暮时分，归巢的山鸟正远远地从高空掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。（极极望望 ）一定要登上泰山最高峰，俯首

8、一览，众山匍匐在山脚下是那么渺小。感受诗人高超的写作艺术，提高审美素养。 n这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，谈谈这首诗什么地方最吸引你，指出来并说明理由。 自主选择，赏析诗歌（炼字）n造化钟神秀，阴阳割昏晓。n“钟”：拟人，把大自然写得有情有义。因为泰山的秀美实在一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟。（虚写）n“割”：山像一把硕大无比的刀把阳光切断，有阳光的部分叫阳，没有阳光叫做“阴”。为突出山的高大巍峨、遮天蔽日的形象。（实写）自主选择，赏析诗歌（炼字）n岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。n“青”是泰山掩映的结果，“未了”，绵绵不尽之意。（人鬼情未了）n借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸

9、立的形象。自主选择，赏析诗句。n荡胸生曾云，决眦入归鸟。（实景）n流露出作者对泰山情有独钟、热爱有加。n会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。 这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。“会当凌绝顶”表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概，使全诗的意境格外的雄阔高昂。 “一览众山小”则以虚拟的笔法，显示诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。 赏析和积累请你再说出几句富有哲理的诗句。欲穷千里目，更上一层楼。不识庐山真面目，只缘身在此山中。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。射人先射马，擒贼先擒王

10、。春望春望搔搔（soso） 簪簪（znzn）整体把握：整体把握： 唐玄宗天宝十五年（唐玄宗天宝十五年（756756）七月，安史叛军攻陷）七月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵长安，肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境诗。诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。思家情切，不免感慨万端。诗的一、二两联，写春诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离

11、情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。热爱祖国，眷怀家人的感情。今人徐应佩、周溶泉今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰：等评此诗曰：“意脉贯通而平直，情景兼备而不游意脉贯通而平直，情景兼备而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。严谨而不板滞。”此论颇为妥帖此论颇为妥帖。“家书抵万金家书抵万金”亦为流传千古之名言。亦为流传千古之名言。 国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心，恨别鸟惊心，烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家

12、书抵万金。白首搔更短，白首搔更短，浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。在啼叫惊动人心。/ 感时恨别，见花而落感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心泪，听到鸟鸣而感到惊心 。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越

13、短，简直连簪子也插不上了。直连簪子也插不上了。（被毁坏到了无余人、无余物，（被毁坏到了无余人、无余物，忧国忧民忧国忧民 ）（移情于物，感时伤世移情于物，感时伤世 ）（思念家人思念家人 ）（叹息衰老叹息衰老 ）问题探讨诗歌描写了怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达诗人忧国伤时，表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。念家悲己的思想感情。|暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。|吏呼一何怒！妇啼一何苦！|听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有

14、孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。|夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。石壕吏（译文）石壕吏（译文） 黄昏时份，我投宿石壕村，夜里听到有官黄昏时份，我投宿石壕村，夜里听到有官吏来捉人。老翁赶快跳墙逃，老妇出去看大门。吏来捉人。老翁赶快跳墙逃，老妇出去看大门。 小吏喊声多愤怒，老妇哭声多悲苦。小吏喊声多愤怒，老妇哭声多悲苦。 听我老妇进一言：三儿都是邺城卒。一个听我老妇进一言：三儿都是邺城卒。一个儿子捎信来，两个儿子新战死。活人暂且偷残儿子捎信来，两个儿子新战死。活人暂且偷残生，死者从此长别离。家里再也没有人，只有生，死者从此长别离。家里再也没有人

15、，只有吃奶的小孙儿。孙子的母亲还没走，可是出门吃奶的小孙儿。孙子的母亲还没走，可是出门却没有遮身的裙。老太婆虽然力气衰，还请连却没有遮身的裙。老太婆虽然力气衰，还请连夜跟您走，赶到河阳服兵役，还能勉强给部队夜跟您走，赶到河阳服兵役，还能勉强给部队做早餐。做早餐。 夜久不再闻人语，似乎只有抽泣声。天明夜久不再闻人语，似乎只有抽泣声。天明后，我告辞上路去，独与老翁相道别。后，我告辞上路去，独与老翁相道别。暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍

16、。 一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。交代了故事发生的时间和地交代了故事发生的时间和地点。点。写出了写出了“吏吏”与与“妇妇”的尖锐的尖锐矛盾。矛盾。照应开头，写出事件结局与照应开头，写出事件结局与诗人感受。诗人感受。分三层：（前六句）

17、写老妇分三层：（前六句）写老妇诉说儿子情况，说明这一家人诉说儿子情况，说明这一家人已经为国家作出了重大牺牲。已经为国家作出了重大牺牲。（中间四句）写老妇诉说家（中间四句）写老妇诉说家中现状，衣不蔽体，食不果腹。中现状，衣不蔽体，食不果腹。（最后四句）写老妇自请应（最后四句）写老妇自请应役。自愿为战士们做饭，以保役。自愿为战士们做饭，以保全家中仅存的三个人。全家中仅存的三个人。（手段狠毒，黑夜突袭）（手段狠毒，黑夜突袭）（横蛮气势、悲凉境地（横蛮气势、悲凉境地 ）（悲惨遭遇（悲惨遭遇 ）（暗示老妇已被差役抓走）（暗示老妇已被差役抓走）1、从内容上看，你认为它是叙事诗还是抒情诗，为什么？2、诗中哪

18、些句子表现了战争的残酷？3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。问题探究问题探究 有人说，石壕吏中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗？为什么？ 作者究竟对这场战争持什么样的态度？请阐述你的理由。杜甫诗名句随风潜入夜，润物细无声。朱门酒肉臭，路有冻死骨。读书破万卷，下笔如有神。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫诗三首杜甫诗三首 本课学习目标本课学习目标朗读并背诵朗读并背诵诗歌诗歌理解诗歌内容理解诗歌内容欣赏品味诗句、欣赏品味诗句、词语词语（难点（难点）理解作者感情理解作者感情探究诗歌主旨探究诗歌主旨（重点）（重点） 这首诗通过描写泰山神奇秀丽、雄伟高这首诗通过描写泰山神奇秀丽、雄伟高大的形象，表现了诗人不怕困难，敢于攀登大的形象，表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。绝顶，俯视一切的雄心和气概。课堂小结课堂小结望岳望岳板书设计板书设计写景写景抒情抒情远望远望巍峨高大巍峨高大近望近望神奇秀丽神奇秀丽凝望凝望心胸坦荡心胸坦荡愿望愿望勇攀绝顶勇攀绝顶不怕困难不怕困难勇攀高峰勇攀高峰俯视一切俯视一切