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类型《合欢树》完整版教学课件PPT.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2453068
  • 上传时间:2022-04-20
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:2.04MB
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    关 键  词:
    合欢树 完整版 教学 课件 PPT
    资源描述:

    1、史铁生史铁生合欢树,落叶乔木,伞合欢树,落叶乔木,伞形树冠。花美形似绒球形树冠。花美形似绒球,清香袭人;叶奇日出,清香袭人;叶奇日出而开,日落而合。叶形而开,日落而合。叶形似含羞草的叶子,花叶似含羞草的叶子,花叶清奇,绿荫如伞。可供清奇,绿荫如伞。可供观赏。观赏。有有“马缨花马缨花”、“绒花绒花”之称。常象征夫妻恩爱、之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。婚姻美满。被称为敏感性植物,被被称为敏感性植物,被列为地震观测的首选树列为地震观测的首选树种。种。 死是一件不必急于求成的事,死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。死是一个必然会降临的节日。根据其遗愿,他的脊椎、大脑根据其遗愿,他的脊

    2、椎、大脑将捐献给医学研究,他的肝脏将捐献给医学研究,他的肝脏将捐给有需要的患者。将捐给有需要的患者。他的作品一类是对知青生活的他的作品一类是对知青生活的回忆和反思,另一类是对残疾回忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹,作品呈现平淡人命运的描摹,作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的质朴而意蕴深沉的“散文化散文化”倾向。倾向。 史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。当不少作家在消的言辞,照亮

    3、的反而是我们日益幽暗的内心。当不少作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却居住在自己费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却居住在自己的内心,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉,仍旧坚定地向的内心,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉,仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物作斗争,这种勇气和存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物作斗争,这种勇气和执着,深深地唤起了我们对自身境遇的警醒和关怀。执着,深深地唤起了我们对自身境遇的警醒和关怀。 华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖20022002年度杰出成就奖授奖词。年度杰出成就奖授奖词。生字词敷药敷药 针灸针灸 虔诚虔诚 瘫痪瘫痪 侥

    4、幸侥幸 侍弄侍弄 够呛够呛 惊惶惊惶阅读思考一根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。分成两部分。你认为这篇文章的主题是什么?你认为这篇文章的主题是什么? 1 1写母亲生前的事,以写写母亲生前的事,以写“人人”为主;为主;2 2写母亲逝世后的事,以写写母亲逝世后的事,以写“树树”为主。为主。母爱,全文母爱,全文“无处不在写母爱无处不在写母爱”。阅读思考二阅读思考二 找出文中前半部分的三个明显表示时间的找出文中前半部分的三个明显表示时间的词语。并说说看作者写了人生中的这几个年词语。并说说看作者写了人生中的这几个年龄段中,龄段中,“我我”和母亲的哪些事情

    5、?从中我和母亲的哪些事情?从中我们能看出些什么?们能看出些什么?作文获奖作文获奖 年轻美貌年轻美貌 热爱生活热爱生活调皮活跃调皮活跃 童心未泯童心未泯 争强好胜争强好胜双腿残废双腿残废 早生华发早生华发 全副心思全副心思心灰意冷心灰意冷 为我治病为我治病 隐忍退让隐忍退让 励我写作励我写作 抱着希望抱着希望小说发表小说发表 不在人世不在人世思念感怀思念感怀十岁十岁二十岁二十岁三十岁三十岁年龄年龄母亲母亲“我我”不理解母亲的苦心,不理解母亲的苦心,对于治病丧失信心,对于治病丧失信心,对生活感到绝望。对生活感到绝望。 无私无怨,坚强执着无私无怨,坚强执着宽厚仁慈,牺牲奉献宽厚仁慈,牺牲奉献合欢树与

    6、母亲、与我是什么样的关系?合欢树与母亲、与我是什么样的关系? 阅读思考三阅读思考三 根据下列提示,简要叙述合欢树的由来。合欢树是_到_时,在_挖来的,种在_里,母亲非常 _ 。第二年,合欢树_,母亲_。第三年,合欢树 ,而且_。母亲 _,常去 。第四年,合欢树长在 ,母亲盼望它 _ 。第五年,我们搬家,我们把合欢树_。母亲母亲劳动局给我找工作劳动局给我找工作路边路边花盆花盆没有发芽没有发芽叹息了一回叹息了一回却又长出叶子却又长出叶子高兴了很多天高兴了很多天侍弄它侍弄它忘记了忘记了喜欢喜欢茂盛了茂盛了窗前的地上窗前的地上开花开花 “我我” “合欢树合欢树” 母亲母亲两腿残废两腿残废 没有发芽没有

    7、发芽 叹息,不放弃叹息,不放弃开始写作开始写作 茁壮成长茁壮成长 高兴,常侍弄高兴,常侍弄事业有成事业有成 花繁叶茂花繁叶茂 去世,没看到去世,没看到 母亲的恩泽母亲的恩泽合欢树与母亲、与我是什么样的关系?合欢树与母亲、与我是什么样的关系? 阅读思考三阅读思考三 母爱树母爱树 合欢树仿佛是合欢树仿佛是“我我”的患难兄弟,母爱把的患难兄弟,母爱把“我我”和合欢和合欢树的命运紧密地联系起来,母爱是树的命运紧密地联系起来,母爱是“我们我们”共同的生命共同的生命之源。在这棵树上,也寄托着母亲对我的希望。之源。在这棵树上,也寄托着母亲对我的希望。 思念树。我对合欢树那种既渴望相见,又刻意回避的复思念树。

    8、我对合欢树那种既渴望相见,又刻意回避的复杂情感,正是杂情感,正是“我我”对母亲无比怀念之情的深刻表现。对母亲无比怀念之情的深刻表现。为什么刻意回避?为什么刻意回避? 母子合欢树。生命中不能剥离之情!象征意味的转变。母子合欢树。生命中不能剥离之情!象征意味的转变。 象征手法:象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某象征手法:象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。种概念、思想和感情的一种文学手法。 象征的条件:象征体和本体之间必须要有内在联系象征的条件:象征体和本体之间必须要有内在联系 ,也就是从本,也就是从本体想到象征体要有相似点、相近点体想到

    9、象征体要有相似点、相近点 。与比喻的区别?)。与比喻的区别?) 艺术效果:使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化,显得更含艺术效果:使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化,显得更含蓄蓄 。 1 1、象征物与被象征物之间有着某些精神、气质或情感上的相通。、象征物与被象征物之间有着某些精神、气质或情感上的相通。 2 2、象征使要抒发的感情有了实物的寄托,更有深度和美感。(如旭日、象征使要抒发的感情有了实物的寄托,更有深度和美感。(如旭日象征新生和希望;高尔基笔下的海燕象征?)象征新生和希望;高尔基笔下的海燕象征?) 3 3、象征是人的主观意愿赋予的,不是、象征是人的主观意愿赋予的,不是“与生俱来的

    10、与生俱来的”,并且在特定的,并且在特定的文章、语句里可以创生或改变。如合欢树的原本象征意义(夫妻恩爱、文章、语句里可以创生或改变。如合欢树的原本象征意义(夫妻恩爱、婚姻美满)和在史铁生笔下的象征意义(母子深情)。婚姻美满)和在史铁生笔下的象征意义(母子深情)。用象征手法写的文章用象征手法写的文章日日巴金巴金 为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。间它得到光,也得到热了。 我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在山谷。我怀念上古的夸父,

    11、他追赶日影,渴死在山谷。为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生 命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。轰轰烈烈的死。 没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么?界么? 倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身向火热的日球。让我在眼前一阵光、身 内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。灰。 本文作为散文本文作为散文 朴实的文风朴实的文风 平淡的语言平淡的语言

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