(人教版(PEP) 三下册英语说课稿)3下Unit 3 A Let's learn(2).doc
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1、Unit 3 At the zoo A Lets learn说 课 稿 1、 说教材 1、 教材分析 这节课是第三单元第一课时的内容,是一节词汇课。是延续第二单元的人物学习的一个重要内容,为后面学习如何描述人物或动物的特征打了良好的基础。 2、 教学目标 (1) 知识目标单词:90%的学生可以掌握tall,short,fat,thin 及句子:Look at. Its. (2) 能力目标:85%的学生听懂、会说、会认读几个形容词tall, fat, thin, short. (3) 情感目标:通过本节课的学习,让学生能够爱好动物,懂的动物是世界不可缺少的一部分;进一步激发学生学习英语的兴趣,享
2、受学习过程带来的乐趣。 3、 教学重难点 (1) 教学重点 形容词:tall fat thin short 句子:Look at.Its.(2) 教学难点 单词thin 的正确读音,灵活运用Look at Its句式于本课所学的形容词中。 2、 说学情 三年级这个年龄段的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。学生之前已接触过动物名称的单词及一些简单句式,学生对此的学习兴趣很高,学习氛围浓厚,主要是让学生在“学中玩,玩中学”的环境中掌握知识。 3、 说教法、学法 教法:英语课程标准指出:小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴
3、趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。所以本节课我确立了以“游戏教学法”为主,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。 同时我将辅以动作教学法和全身反应法等,努力提高教学效果。 学法:当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者” 更重要。因此,教会学生学习,传授有效的学习方法,已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。为培养学生良好的学习方法和学习习惯,我让学生从语音的角度进行联想,利用对比的方法来帮助识记,如反义词,还有合作学习法等。以提高学生的学习能
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