心肺复苏说课比赛课件PPT模板(一等奖).pptx
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1、心肺复苏术说课比赛课件参赛人: XXX 护士 时间:2018年8月 1234教学分析教学策略教学过程教学效果1Part教学分析教材分析重点难点学情分析教学目标教学分析教学策略教学过程教学效果教材分析所用教材急危重症护理学人民卫生出版社 第三版 理论与实践相结合,增强 护士临床操作能力,培养 急救意识教材作用讲述内容 第八章 心搏骤停与心肺脑复苏 第二节 心肺复苏术教学分析教学策略教学过程教学效果课程特点3个特点本课程的三个特点先进性、科学性重要性、实用性简单有效意义大参考国内外急危重症最新理论的技术进展,对第二版的急危重症护理学内容进行了更新和修改,突出了急危重症护理特有的逻辑思维方式和实际临
2、床护理的可操作性。心肺复苏术是所有抢救技术中最基本的救命技术,是临床护士必备的操作技能,在本教材中起着承上启下、穿针引线的重要的作用。古人云:“死而复生谓之苏”,复苏就是对濒临死亡患者的拯救。心搏骤停后,患者立即进入临床死亡状态,只有复苏才能起死回生。教学分析教学策略教学过程教学效果学情分析经过了学校理论学习有近一年的临床实习经历 学习基础专业素养薄弱临床经验不足 学习认知能力好奇心重,求知欲强渴望参与到临床抢救工作中 年轻有朝气新入院的规范化培训期护士教学分析教学策略教学过程教学效果教学目标情感目标能力目标知识目标能熟练掌握心肺复苏基础生命支持的CAB步骤、注意事项;掌握进一步生命支持的控制
3、气道方法 能正确评估病人,判断病情,及时发现心脏骤停,规范熟练地进行心肺复苏术。培养“时间就是生命”的急救意识,具备在面对急危重症情况时能沉着应对、冷静思考的素质以及良好的团队协作精神、“爱伤”精神。教学分析教学策略教学过程教学效果重点和难点教学重点教学难点能正确评估病人,发现心搏骤停,以及对病人实施心肺复苏术是能力培养的重点正确实施胸外心脏按压和人工呼吸的方法,提高复苏的有效性2Part教学策略教学方法学习方法教学分析教学策略教学过程教学效果说教法图片导入法演示法角色扮演法 以理论为基础,重于实践情境教学法体验探究总结反思自主学习注重培养三种能力说学法教学分析教学策略教学过程教学效果3Par
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