心理健康知识决赛-ppt课件.ppt

1、心理健康知识决赛心理健康知识决赛 pptppt课件课件第一轮：有问必答第一轮：有问必答 一二个人必答题 团体必答题 一.个人必答题题库A题库B题库C题库D题库E题库F题库H题库I题库J题库K题库L题库M1.1.精神分析是由精神分析是由_所创立，是探索神经症、所创立，是探索神经症、焦虑个体内心的无意识动机和冲突的深层的、长焦虑个体内心的无意识动机和冲突的深层的、长期的治疗方法。期的治疗方法。( )( )A A 华生华生 B B 班杜拉班杜拉 C C 弗洛伊德弗洛伊德D D 罗杰斯罗杰斯2. 2. 梦的解析梦的解析的作者是的作者是_。( )( )A.A.弗洛伊德弗洛伊德 B B罗杰斯罗杰斯 C C

2、 詹詹姆斯姆斯 D D埃森克埃森克3. 3. 大学生常见的社会障碍主要表现为大学生常见的社会障碍主要表现为（ ）。）。A.A.情绪障碍情绪障碍 B.B.适应不良适应不良 C.C.人格障碍人格障碍 D.D.精神障碍精神障碍C CA AC C1. _1. _不是心理援助活动。不是心理援助活动。( )( )A A辅导辅导 B.B.占星术占星术 C C治疗治疗 D.D.咨询咨询2. 2. 从内容上看，自我意识可以分为生理自从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（我，心理自我和（ ）。）。A.A.理想自我理想自我 B.B.现实自我现实自我 C.C.社会自我社会自我 D.D.投射自我投射自我3.

3、 3. 我国我国2020世纪世纪9090年代，存在心理问题的年代，存在心理问题的大学生比例占（大学生比例占（ ）。）。A.16A.162020 B.30B.3034.434.4 C.37.9C.37.9 D.64.4D.64.4B BC CB B1. 1. 近年来，成为大学校园一大杀手的近年来，成为大学校园一大杀手的是（是（ ）。）。A.A.焦虑症焦虑症 B.B.疑病症疑病症 C.C.恐怖症恐怖症 D.D.抑郁症抑郁症2. 2. 青年期大学生自我意识发展的核青年期大学生自我意识发展的核心问题是（心问题是（ ）。）。A.A.健全人格健全人格 B.B.培养意志培养意志 C.C.自我统合性自我统合性

4、 D.D.情绪稳定情绪稳定3.3.心理学研究除了运用一般观察心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外，还要法、调查法、和实验法外，还要运用（运用（ ）。）。A A 个案法个案法 B.B.模仿法模仿法 C.C.无条件反射法无条件反射法 D.D.拟人法拟人法D DC CA A1. 1. 自我意识是个体意识发展的（自我意识是个体意识发展的（ ）。）。A.A.初级阶段初级阶段 B.B.中级阶段中级阶段 C.C.高级阶段高级阶段 D.D.最终阶段最终阶段2.2.根据埃里克森的人格发展根据埃里克森的人格发展8 8阶段阶段理论，当代大学生目前的主要解决理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（的任务是

5、（ ）。）。A.A.获得自我统一性获得自我统一性 B.B.克服自克服自卑感卑感 C.C.获得自我完美感获得自我完美感 D.D.获得信任感获得信任感3.3.形成自我意识的核心和关键是形成自我意识的核心和关键是（ ）。）。A.A.健全自我意识健全自我意识 B.B.自我统合自我统合 C.C.悦纳自我悦纳自我 D.D.调控自我调控自我 C CA AB B1.1.最早是美国心理学家（最早是美国心理学家（ ）对人格）对人格的定义做过综述。的定义做过综述。A A卡特尔卡特尔 B B弗洛伊德弗洛伊德 C C奥尔波特奥尔波特 D D艾森克艾森克2. 2. 被誉为西方心理学中的被誉为西方心理学中的“第三势力第三势

6、力”是指（是指（ ）A A行为主义行为主义 B B 人本主义人本主义 C C 精神分析精神分析 D D存在主义存在主义3. 3. 高级神经活动反射学说的创始人是高级神经活动反射学说的创始人是（ ）。）。A A 巴甫洛夫巴甫洛夫 B B 冯特冯特 C C 桑代克和斯金桑代克和斯金 D D 罗杰罗杰斯佩里斯佩里C CB BA A1.1.某学生活泼、好动、乐观、灵活，某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于属于( ) ( ) 。A. A. 多血质多血质 B. B. 胆汁质胆汁质

7、C. C. 粘液质粘液质 D. D. 抑郁制抑郁制2.2.根据弗洛伊德的人格理论，自我根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（遵循（ ）行动）行动A A 快乐原则快乐原则 B B 道德原则道德原则 C C 现实原则现实原则 D D 本能原则本能原则3.3.提出集体潜意识这个概念的是（提出集体潜意识这个概念的是（ ）A A 弗洛伊德弗洛伊德 B B 荣格荣格 C C 弗洛姆弗洛姆 D D 罗杰斯罗杰斯A AC CB B1. 1. （ ）对于心理学的主要贡献在于，）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究了对行为的研究A A 华生华生

8、B B 班杜拉班杜拉 C C 桑代克桑代克 D D 斯金纳斯金纳2. 2. 被认为是支配愤怒和恐惧的大脑被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是（中部位是（ ）A A 下丘脑下丘脑 B B 丘脑丘脑 C C 海马回海马回 D D 胼胝体胼胝体3.3.根据埃里克森心理发展八阶段理根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（展任务是建立（ ）A A 亲密感亲密感 B B 勤奋勤奋 C C 自主性自主性 D D 智慧智慧D DA AA A1. 1. 情绪的研究课追溯到（情绪的研究课追溯到（ ）A 18A 18世纪世纪 B 19B 19世纪世纪 C

9、 17C 17世纪世纪 D 16D 16世纪世纪2. 2. 著名的情绪心理学家普拉著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极切克根据情绪的强度、两极性和（性和（ ）提出自己的情绪模）提出自己的情绪模型。型。A A 先天性先天性 B B 平衡性平衡性 C C 相似性相似性 D D 可控性可控性3.3.个体在觉察需求与满足需求的个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（素作用的适应过程，称为（ ）。）。A A、适应、适应 B B、应激、应激 C C、刺激、刺激 D D、同化、

10、同化C CC CB B1. 1. 心理防御机制是人们适应生活心理防御机制是人们适应生活的一种（的一种（ ）的反应，在人的心理）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。世界占有极为重要的地位。A A、个人无意识、个人无意识 B B、意识、意识 C C、潜意识潜意识 D D、集体无意识、集体无意识2.2.（ ）是连接人们心理活动的过去）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。基本机能。A A、联想、联想 B B、思考、思考 C C、实践实践 D D、记忆、记忆3.3.（）是人际交往的前提。（）是人际交往的前提。A.A.动机动机 B.B.认

11、知认知 C.C.情感情感 D.D.态度态度C CD DB B1.1.（ ） 是人际交往的第一原则。是人际交往的第一原则。A.A.平等原则平等原则 B.B.尊重原则尊重原则 C.C.诚信原则诚信原则 D.D.互利原则互利原则2. 2. （ ）是指由于一些客观条件的）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。缩的一种情绪体验。A.A.习得性无助习得性无助 B.B.妒忌妒忌 C.C.自卑自卑 D.D.害羞害羞3. 3.

12、根据心理学根据心理学 （ ）在人际交往中所）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。第一印象。A.A.晕轮效应晕轮效应 B.B.首因效应首因效应 C.C.马太效应马太效应 D.D.标签效应标签效应A AC CB B1.1.在人际距离中，（在人际距离中，（ ） 属于社交区。属于社交区。A.0.5A.0.5米以内米以内 B.0.51.2B.0.51.2米米 C.1.2-3.7C.1.2-3.7米米 D.3.7D.3.7米以上米以上2.2.言语交往，首先应学会（言语交往，首先应学会（ ）。

13、）。A.A.表达表达 B.B.沟通沟通 C.C.倾听倾听 D.D.尊重尊重3.3.爱情是由性欲、情感、（爱情是由性欲、情感、（ ）、和义）、和义务四个要素构成。务四个要素构成。A.A.信仰信仰 B.B.理想理想 C.C.激情激情 D.D.承诺承诺C CC CB1.1.（ ），是恋爱最为积极的目的），是恋爱最为积极的目的和结果。和结果。A.A.爱情爱情 B.B.性性 C.C.情感交流情感交流 D.D.婚姻婚姻2.2.真正的爱情有着自主性、互爱性、真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（排他性、（ ）四个特征。）四个特征。A.A.狂热性狂热性 B.B.持久性持久性 C.C.自然性自然性 D.D.本

14、能性本能性3.3.首届江苏省大学生职业生涯节于（首届江苏省大学生职业生涯节于（ ）隆重举行。隆重举行。A.2005A.2005年年1212月月2323日日-2006-2006年年3 3月月2020日日B.2006B.2006年年3 3月月2323日日-2006-2006年年6 6月月2020日日C.2006C.2006年年6 6月月2323日日-2006-2006年年9 9月月2020日日D.2006D.2006年年9 9月月2323日日-2006-2006年年1212月月2020日日A AB BD D二.团队必答题题库题库A A题库题库B B题库题库C C题库题库D D题库题库E E题库题库

15、F F1. 1. 挫折一般包括三挫折一般包括三方面定义，分别是方面定义，分别是（ ）。）。A A、挫折情境、挫折情境B B、挫折情感、挫折情感C C、挫折认知、挫折认知D D、挫折反应、挫折反应2.2.大学新生心理适大学新生心理适应问题主要有哪应问题主要有哪些方面？些方面？ACDACD（1）环境适应问题）环境适应问题（2）学习问题）学习问题（3）自我认知矛盾）自我认知矛盾（4）人际交往困难）人际交往困难（5）对未来的困惑）对未来的困惑3. 3. 下列选项属下列选项属于大学生常见的于大学生常见的挫折反应的是挫折反应的是（）。（）。A A、冷漠、冷漠 B B、焦虑、焦虑 C C、攻击、攻击 D D

16、、幻想、幻想4.4.大学生在人际大学生在人际交往中具有哪些交往中具有哪些特点？特点？ABCDABCD交往愿望强烈、交往交往愿望强烈、交往对象单一、感情色彩对象单一、感情色彩浓厚、交往理想化浓厚、交往理想化 平等意识强平等意识强5. 5. 社会心理学研社会心理学研究的三个层面是究的三个层面是社会层面、（）社会层面、（）和（）和（）A.A.个人层面个人层面 B.B.人际层面人际层面 C.C.家家庭层面庭层面 D.D.单位单位层面层面 E.E.社区层社区层面面6.6.影响职业生涯发影响职业生涯发展的主要因素有展的主要因素有哪些？哪些？A AB B自我认识因素、自我认识因素、外部环境因素、外部环境因素

17、、个人目标选择因素、个人目标选择因素、落实生涯目标措施因素、落实生涯目标措施因素、偶然性因素偶然性因素7. 7. 心理异常时的心理异常时的“心理特征心理特征”（ ）A A、主观痛苦感、主观痛苦感 B B、一定会伴随生理机一定会伴随生理机能紊乱能紊乱 C C、总是思考消极的问总是思考消极的问题题 D D、常有消极常有消极8. 8. 挫折承受力的影挫折承受力的影响因素有哪些？响因素有哪些？ACDACD生理条件；生理条件； 个性特征；个性特征； 过去经验；过去经验； 认知因素；认知因素； 可预见性；可预见性； 社会支持；社会支持； 防御机制。防御机制。9.9.进行自我心进行自我心理保健的基本理保健的

18、基本要求包括要求包括（ ）。）。A.A.自我意识良自我意识良好好 B.B.社会功能良社会功能良好好 C.C.社会支持良社会支持良好好 D.D.价值观合理价值观合理10. 10. 大学生常见大学生常见的心理挫折有哪的心理挫折有哪些？些？ABCDABCD学业挫折；学业挫折； 人际交往人际交往挫折；情感挫折；挫折；情感挫折； 经经济消费挫折；人生发展济消费挫折；人生发展挫折挫折11.11.心理学心理学的三大势的三大势力是（力是（ ）A A 行为主行为主义义 B B人本主义人本主义 C C 精神分精神分析析 D D 认知学认知学派派12.12.大学生学习的特大学生学习的特征有哪些？征有哪些？ABCAB

19、C大学生的学习具有广泛性大学生的学习具有广泛性和专业性和专业性大学生的学习具有自主性大学生的学习具有自主性大学生的学习具有发展性大学生的学习具有发展性和创新性和创新性1. 19541. 1954年美国心理学家（）首次年美国心理学家（）首次提出心理危机的概念，并对其进提出心理危机的概念，并对其进行了系统的研究。行了系统的研究。A A、格林兰、格林兰 B B、卡普兰、卡普兰 C C、詹姆士、詹姆士 D D、吉里兰德、吉里兰德2. 2. 有些人，在很紧张的时候，总会把有些人，在很紧张的时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反应被称为（）。应被称为（）。A A、逃避

20、、逃避 B B、退化、退化 C C、固着、固着 D D、幻想、幻想B BB B3. 3. 挫折挫折ABCABC理论中的理论中的B B是指（）。是指（）。A A、认识和信念、认识和信念B B、诱发性事件、诱发性事件C C、情绪反应和行为结果、情绪反应和行为结果D D、情境、情境4. 4. 大学生这一年龄段属于（）大学生这一年龄段属于（）A A心理过渡期心理过渡期 B B心理发展期心理发展期 C C心理转换期心理转换期 D D心理紧张期心理紧张期5. 5. 休闲教育应以（休闲教育应以（ ）为主）为主A A教育、诱导教育、诱导 B B认知、趣味认知、趣味 C C启发、充实启发、充实 D D疏导、渗透

21、疏导、渗透A AA AD D6 6、休闲教育应该是学校、家庭和（、休闲教育应该是学校、家庭和（ ）的）的协同教育协同教育A A国家国家 B B社会社会 C C教育机关教育机关 D D文化机构文化机构7.7.早在早在19181918年，美国联邦教育局就将（年，美国联邦教育局就将（ ）列为高中教育的一条中心原则。列为高中教育的一条中心原则。A A休闲教育休闲教育 B B智力教育智力教育 C C品德教育品德教育 D D思想教育思想教育 8.8.健康休闲忌懒惰、忌痴迷、忌愚学和（健康休闲忌懒惰、忌痴迷、忌愚学和（ ）A A忌盲目忌盲目 B B忌冲动忌冲动 C C忌邪门忌邪门 D D忌迷信忌迷信B BA

22、 AC C9. 9. 本弗瑞本弗瑞戈比将休闲障碍分成三种：戈比将休闲障碍分成三种：内在心理性的、人际关系性的和（内在心理性的、人际关系性的和（ ）A A结构性结构性 B B层次性层次性 C C阶段性阶段性 D D目的性目的性10.10.大学生休闲质量的大学生休闲质量的“四低四低”为低自我为低自我评价、低休闲层次、低休闲技能和评价、低休闲层次、低休闲技能和 A A低理智低理智 B B低自觉低自觉 C C低主动低主动 D D低自发低自发11.11.有人不可自控地思考有人不可自控地思考“天上的白云为天上的白云为什么不掉下来？什么不掉下来？”，这是强迫症中的，这是强迫症中的（ ）。）。 A. A.强迫

23、行为强迫行为 B.B.强迫观念强迫观念 C. C.强迫情绪强迫情绪 D. D.强迫情结强迫情结A AB BB B12.12.职业的特征有经济性、技术性、社会职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和（性、促进性和（ ）A A连续性连续性 B B稳定性稳定性 C C行业性行业性 D D中断性中断性13.13.团体咨询最适宜的对象是（团体咨询最适宜的对象是（ ）。）。A.A.心理障碍者心理障碍者 B. B.学习焦虑者学习焦虑者 C.C.人际交往问题者人际交往问题者 D. D.精神疾病患者精神疾病患者1414“世界精神卫生日世界精神卫生日”是在每年的什是在每年的什么时候（么时候（ ）A A 、 5

24、.25 B5.25 B、 10.10 C10.10 C、10.12 D10.12 D、5.245.24A AC CB B15. 15. 自杀作为心理障碍的最极端的后果自杀作为心理障碍的最极端的后果, ,最常出现在以下哪一种的神经症中最常出现在以下哪一种的神经症中 ( )( )A.A.厌食症厌食症 B.B.强迫症强迫症 C.C.抑郁症抑郁症 D.D.贪食症贪食症1616、以下哪种是最严重的心理疾病：、以下哪种是最严重的心理疾病：A A焦虑症焦虑症 B B精神分裂症精神分裂症 C C恐怖症恐怖症 D D强迫症强迫症 E E偏执症偏执症17.17.健康的心理防御方法是：健康的心理防御方法是：A A压

25、抑压抑 B B反向反向 C C补偿补偿 D D投投射射 E E幽默幽默C CB BE E18.18.个体因团体压力影响，在心理上和行个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（现象叫（ ）A.A.同化同化B.B.服从服从C.C.从众从众D.D.内化内化19.19.个体与他人一起活动或有别人在场时，个体与他人一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称为（个体的行为效率提高的现象称为（ ）A.A.社会助长社会助长B.B.社会惰化社会惰化 C.C.去个性化去个性化 D.D.群体极化群体极化20.20.按照任务的要求，注意从一

26、个对象转移按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（到另一个对象上去的现象叫（ ）。）。 A A 注意的分散注意的分散 B B 注意的动摇注意的动摇 C C 注意的转移注意的转移 D D 注意的分配注意的分配C CA AC C单项选择题单项选择题 A A B B C C D D E E F F 简答题简答题 A A B B C C DD E E F F案例分析案例分析A A B B C C DD1.“1.“江山易改本性难移江山易改本性难移”说的是（说的是（ ）。）。 A A 一个人的气质在一生中是比较稳定的一个人的气质在一生中是比较稳定的 B B 一个人的性格特点是难于变化的

27、一个人的性格特点是难于变化的 C C 环境改变了，人的气质也不会发生改变环境改变了，人的气质也不会发生改变 D D 环境改变了，人的气质也会随着发生变化环境改变了，人的气质也会随着发生变化A A2. 2. 情绪的基本表现形式有（情绪的基本表现形式有（ ）。）。A A 惊动和平静惊动和平静 B B 高兴与悲哀高兴与悲哀C C 喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐 D D 快乐、愤怒、悲哀和恐惧快乐、愤怒、悲哀和恐惧D D3. 3. 言语活动的形式有（言语活动的形式有（ ）。）。 A A 人工言语和自然言语人工言语和自然言语 B B 外部言语和内部言语外部言语和内部言语 C C 方言和普通话方言和普通话

28、D D 身体语言和口头语言身体语言和口头语言B B4. 4. 沿着不同的方向探索问题答案的思沿着不同的方向探索问题答案的思维叫（维叫（ ）。）。A A 辐合思维辐合思维 B B 发散思维发散思维C C 直觉思维直觉思维 D D 创造性思维创造性思维B B5. 5. 痛觉的生物意义在于（痛觉的生物意义在于（ ）。）。 A A 它可以增强一个人的意志力它可以增强一个人的意志力 B B 它使我们感到生活的真实它使我们感到生活的真实 C C 它是我们更快的适应环境它是我们更快的适应环境 D D 它对机体具有保护性的作用它对机体具有保护性的作用D D6. 6. 基本味觉有（基本味觉有（ ）。）。A A

29、咸、甜、苦、酸咸、甜、苦、酸 B B 酸、甜、苦、辣酸、甜、苦、辣C C 甜、咸、麻、辣甜、咸、麻、辣 D D 酥、脆、甜、咸酥、脆、甜、咸A A1. 1. 大学生心理健康的标准可以概括为几个方面？大学生心理健康的标准可以概括为几个方面？可以概括为可以概括为8个方面：（个方面：（1）智力正常（）智力正常（2）情绪健康（）情绪健康（3）意志健全（意志健全（4）人格完整（）人格完整（5）自我评价正确（）自我评价正确（6）人及关）人及关系和谐（系和谐（7）环境适应良好（）环境适应良好（8）心理行为符合年龄特征）心理行为符合年龄特征2. 2. 某位大一学生小明发现某位大一学生小明发现x x理想中的自己

30、和理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决? ?（1）坚持自己理想中的自我标准，努力改善现实）坚持自己理想中的自我标准，努力改善现实的自我，使之与理想自我相一致（的自我，使之与理想自我相一致（2）一方面修正）一方面修正理想的自我，另一方面改善现实的自我理想的自我，另一方面改善现实的自我3. 3. 谈谈自我意识的心理功能。谈谈自我意识的心理功能。（1）决定大学生个体行为的持续性和合理性）决定大学生个体行为的持续性和合理性（2）决定大学生个体对经验的解释方式（）决定大学生个

31、体对经验的解释方式（3）影响大学生个体的期望水平影响大学生个体的期望水平4. 4. 大学生进行自我心理保健可以从大学生进行自我心理保健可以从那几个方面进行？那几个方面进行？1.从四个方面：从四个方面：(1)学会调节和控制自己的情绪（学会调节和控制自己的情绪（2）培养应对能力和心理耐搓力（培养应对能力和心理耐搓力（3）完善自我人格）完善自我人格（4）摒弃不良行为）摒弃不良行为5. 5. 简述人格的稳定性和可变性简述人格的稳定性和可变性稳定性是指个体特征具有跨时间和跨情境的稳定性是指个体特征具有跨时间和跨情境的一致性。但个性的稳定性并不意味着个性是一致性。但个性的稳定性并不意味着个性是一成不变的，

32、个性特征也可能发生变化。个一成不变的，个性特征也可能发生变化。个性变化有两种情况：第一，在个性中具有核性变化有两种情况：第一，在个性中具有核心意义的东西，如理想、信念和世界观，在心意义的东西，如理想、信念和世界观，在生活过程中不断巩固，逐渐形成个人的典型生活过程中不断巩固，逐渐形成个人的典型特征。第二，人的个性表现由多种因素的影特征。第二，人的个性表现由多种因素的影响而发展变化。响而发展变化。 （必须对稳定性和可变性各有一定的陈述）（必须对稳定性和可变性各有一定的陈述）6. 6. 简述主要的人格理论。简述主要的人格理论。主要是精神分析（人格结构和人格发主要是精神分析（人格结构和人格发展）、行为

33、主义（华生、斯金纳、班展）、行为主义（华生、斯金纳、班杜拉）、人本主义（罗杰斯、马斯杜拉）、人本主义（罗杰斯、马斯洛）、认知理论（凯利）、特质理论洛）、认知理论（凯利）、特质理论（奥尔波特、卡特尔、艾森克）。（奥尔波特、卡特尔、艾森克）。 （必须对各学派稍加论述）（必须对各学派稍加论述）1. 1. 某大学机电工程学院的小王不久前办理了退学手某大学机电工程学院的小王不久前办理了退学手续，退学的原因是迷恋网络游戏而不能自拔。因为续，退学的原因是迷恋网络游戏而不能自拔。因为性格内向，小王与同学的关系比较疏远，对学习缺性格内向，小王与同学的关系比较疏远，对学习缺乏兴趣，入学后不久便远离了健康的学习生活

34、轨道乏兴趣，入学后不久便远离了健康的学习生活轨道而沉湎于网络游戏。老师的多次规劝、家人的眼泪而沉湎于网络游戏。老师的多次规劝、家人的眼泪甚至父亲在网吧门口的下跪，都没有把小王从网络甚至父亲在网吧门口的下跪，都没有把小王从网络游戏的深渊里拉回来。为了挽救他，学校建议他休游戏的深渊里拉回来。为了挽救他，学校建议他休学半年，但半年后依然不见任何效果，无奈之下他学半年，但半年后依然不见任何效果，无奈之下他只好退学了。只好退学了。请问：结合案例试谈网络成瘾的危害，对此有何建请问：结合案例试谈网络成瘾的危害，对此有何建议？议？危害：交往方式错位、人性异化、自我迷失、道德失范、危害：交往方式错位、人性异化、

35、自我迷失、道德失范、社会功能退化社会功能退化建议：建议：1.遵守新的责任原则遵守新的责任原则2.适度保持虚实之间的张力适度保持虚实之间的张力3.建构批判和反思性文化建构批判和反思性文化2. 2. 吴某，女，吴某，女，1919岁，某学院某系学生。学期初始阶段很少来咨岁，某学院某系学生。学期初始阶段很少来咨询，每到期末复习考试前一个多月就主动来咨询。询，每到期末复习考试前一个多月就主动来咨询。吴的心理咨询开始于大学一年级第二学期。原因是第一学期期末考吴的心理咨询开始于大学一年级第二学期。原因是第一学期期末考试数学不及格。小吴学的虽是文科专业，但要学习数理统计方试数学不及格。小吴学的虽是文科专业，但

36、要学习数理统计方面的课程。她在中学学习时数学就不是强项，因而报考了社会面的课程。她在中学学习时数学就不是强项，因而报考了社会科学专业，没想到这个系也要学习数理统计，数学和统计学在科学专业，没想到这个系也要学习数理统计，数学和统计学在大一、大二两个学期都要学，这就给她带来了沉重的心理负担。大一、大二两个学期都要学，这就给她带来了沉重的心理负担。每到期末复习考试临近期间，她就紧张焦虑起来。小吴还伴有每到期末复习考试临近期间，她就紧张焦虑起来。小吴还伴有较严重的睡眠障碍。较严重的睡眠障碍。小吴存在什么方面的问题。小吴存在什么方面的问题。怎样帮助小吴解决问题。怎样帮助小吴解决问题。1.小吴的问题是考试

37、焦虑，并伴有睡眠问题。小吴的问题是考试焦虑，并伴有睡眠问题。2.首先是帮助小吴增强学习的兴趣和信心，给予精神鼓励。首先是帮助小吴增强学习的兴趣和信心，给予精神鼓励。然后，推荐给小吴一些缓解焦虑的方法等等，言之有理即然后，推荐给小吴一些缓解焦虑的方法等等，言之有理即可可3.3.案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了

38、三、四家式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。目标，因此感觉气馁。请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正正参考答案：自我实现式参考答案：自我实现式 分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规划时由于经验不足，分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。修正：在人生理想指引下，宜采取修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功

39、积小成功为大成功”作法，先采作法，先采用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。理想。4.4.包某，女，包某，女，2222岁，大学三年级。岁，大学三年级。1717岁那年，和学校的一个男生恋爱，两人都是学校舞蹈队的。某岁那年，和学校的一个男生恋爱，两人都是学校舞蹈队的。某次比赛

40、前，一起在男生的家里练习双人舞，两人都很陶醉，次比赛前，一起在男生的家里练习双人舞，两人都很陶醉，情绪所致，发生了首次性关系。情绪所致，发生了首次性关系。自述：自那后，我觉得我无脸见人，那个男生也不敢见我，我那自述：自那后，我觉得我无脸见人，那个男生也不敢见我，我那一段时间觉得很害怕，但是后来，我开始回忆那一次的快感，一段时间觉得很害怕，但是后来，我开始回忆那一次的快感，并且开始向往。后来，我又恋爱了，同样发生了关系，我再并且开始向往。后来，我又恋爱了，同样发生了关系，我再次享受到了快乐。再后来，我又分手了，接下来又恋爱，我次享受到了快乐。再后来，我又分手了，接下来又恋爱，我与每一人男朋友都发

41、生过性行为。但是到现在，也许是人长与每一人男朋友都发生过性行为。但是到现在，也许是人长大了，懂事了，开始有了一种深深的自责，觉得自己的行为大了，懂事了，开始有了一种深深的自责，觉得自己的行为太荒唐了，太不负责了，我开始瞧不起自己，觉得自己像个太荒唐了，太不负责了，我开始瞧不起自己，觉得自己像个罪人，不知道怎样面对以后的生活，我都不想活下去了。罪人，不知道怎样面对以后的生活，我都不想活下去了。怎样帮助包某走出困境？怎样帮助包某走出困境？ 包某的问题是由于过早的性行为引起的性心理问题。使用认知疗包某的问题是由于过早的性行为引起的性心理问题。使用认知疗法，改变包某心理症状的不合理的认知。首先帮助她正确认识过法，改变包某心理症状的不合理的认知。首先帮助她正确认识过早性行为，消除她的自责自罪感。然后鼓励她面对困境，帮助她早性行为，消除她的自责自罪感。然后鼓励她面对困境，帮助她重树生活的信心等等。重树生活的信心等等。