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1、第一单元古代中国的政治制度第一单元古代中国的政治制度单元概览单元概览 时空定位时空定位单元主题单元主题【时空坐标时空坐标】 【主要线索主要线索】本单元概述了我国古代先秦至明清两千多年的政治制度本单元概述了我国古代先秦至明清两千多年的政治制度, ,其总体趋势是君其总体趋势是君主权力和中央集权不断加强。主权力和中央集权不断加强。1.1.夏商周时期的政治制度以分封制和宗法制为主要内容夏商周时期的政治制度以分封制和宗法制为主要内容, ,带有浓厚的宗法带有浓厚的宗法色彩。色彩。2.2.秦朝建立起以皇权为核心的专制主义中央集权制度秦朝建立起以皇权为核心的专制主义中央集权制度, ,奠定了中国封建社奠定了中国

2、封建社会政治制度的基本框架。会政治制度的基本框架。3.3.从汉代至元代从汉代至元代, ,历代统治者不断调整中央官制和地方行政体制历代统治者不断调整中央官制和地方行政体制, ,专制皇专制皇权与中央集权不断加强。权与中央集权不断加强。4.4.明代废除丞相设立内阁、清朝设立军机处明代废除丞相设立内阁、清朝设立军机处, ,使专制主义中央集权制度不使专制主义中央集权制度不断强化并发展到顶峰。断强化并发展到顶峰。第第1 1课夏、商、西周的政治制度课夏、商、西周的政治制度素养落实素养落实 价值立意价值立意素养提升素养提升【主题立意主题立意】 古代早期政治制度是早期文明国家重要内容之一古代早期政治制度是早期文

3、明国家重要内容之一, ,为后世政治制为后世政治制度和民族传统的形成奠定了基础。度和民族传统的形成奠定了基础。【学习目标学习目标】 (1)(1)利用地图结合教材利用地图结合教材, ,理解分封制的特点、实行的目的及影响理解分封制的特点、实行的目的及影响, ,培养时空观念及培养时空观念及合理解释历史问题的素养。合理解释历史问题的素养。(2)(2)利用史料结合教材利用史料结合教材, ,分析宗法分封制的影响分析宗法分封制的影响, ,归纳中国古代早期政治制度的特归纳中国古代早期政治制度的特征征, ,培养史料实证及合理解释历史问题的能力。培养史料实证及合理解释历史问题的能力。(3)(3)挖掘教材知识挖掘教材

4、知识, ,利用教材插图利用教材插图, ,系统掌握分封制和宗法制的相关知识系统掌握分封制和宗法制的相关知识, ,运用典运用典型题目加深对两大制度的理解。型题目加深对两大制度的理解。(4)(4)中国早期政治制度受宗族血缘关系的影响明显中国早期政治制度受宗族血缘关系的影响明显, ,宗法观念对后世产生了深远宗法观念对后世产生了深远影响。影响。课前预习课前预习 课前自学课前自学释疑解惑释疑解惑知识梳理知识梳理一、从禅让到王位世袭一、从禅让到王位世袭1.1.夏朝夏朝王位世袭制王位世袭制(1)(1)确立背景确立背景: :约公元前约公元前20702070年年, ,禹建立夏朝。禹建立夏朝。(2)(2)正式建立正

5、式建立: :禹死启继禹死启继, ,并把王位传给后代。并把王位传给后代。(3)(3)政治影响政治影响: :“ ”的局面逐渐形成的局面逐渐形成, , 取代了禅让制。取代了禅让制。2.2.商朝的行政管理制度商朝的行政管理制度(1)(1)中央制度中央制度: :设有相、卿士等设有相、卿士等, ,掌管政务。掌管政务。(2)(2)地方制度地方制度: :封侯和伯封侯和伯, ,定期向商王纳贡定期向商王纳贡, ,并奉命征伐。并奉命征伐。3.3.夏商时期王权特点夏商时期王权特点: :最高统治者把自己的行为说成是天的意志最高统治者把自己的行为说成是天的意志, ,国家大事国家大事都通过占卜的方式来决定都通过占卜的方式来

6、决定, ,王权具有神秘色彩。王权具有神秘色彩。家天下家天下王位世袭制王位世袭制二、等级森严的分封制二、等级森严的分封制1.1.背景背景: :公元前公元前10461046年年, , 伐纣灭商伐纣灭商, ,建立周朝建立周朝, ,史称西周。史称西周。2.2.目的目的: :对被征服地区进行有效统治的同时拱卫王室。对被征服地区进行有效统治的同时拱卫王室。3.3.内容内容(1)(1)分封对象分封对象: :周武王把王畿以外的广大地区周武王把王畿以外的广大地区 和人民分别授予王族、和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代功臣和古代帝王的后代, ,建立诸侯国。建立诸侯国。王族王族: :如燕、鲁、卫、晋等。如燕、

7、鲁、卫、晋等。功臣功臣: :如齐等。如齐等。古代帝王后代古代帝王后代: :如宋、陈等。如宋、陈等。(2)(2)诸侯义务诸侯义务: :镇守疆土、随从作战、镇守疆土、随从作战、 和朝觐述职。和朝觐述职。(3)(3)诸侯权利诸侯权利: :在封国内可设置官员、建立武装、征派赋役等在封国内可设置官员、建立武装、征派赋役等, ,实行再分封。实行再分封。周武王周武王土地土地交纳贡赋交纳贡赋4.4.影响影响(1)(1)积极影响积极影响贵族统治阶层内部贵族统治阶层内部 森严森严:“:“天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士”。加强了周天子对加强了周天子对 的统治的统治; ;扩大了统治区域扩大了统治区域, ,有利于文化

8、交流与有利于文化交流与认同认同; ;西周成为延续数百年的强国。西周成为延续数百年的强国。臣属关系更加明确臣属关系更加明确, ,周天子具有至尊权威周天子具有至尊权威, ,国家政权由松散趋向严密。国家政权由松散趋向严密。(2)(2)消极影响消极影响: :受封诸侯在自己领地内享有较大的独立性。西周后期王权受封诸侯在自己领地内享有较大的独立性。西周后期王权衰弱衰弱, , 遭到破坏。遭到破坏。三、血缘关系维系的宗法制三、血缘关系维系的宗法制1.1.目的目的: :加强分封制形成的统治秩序加强分封制形成的统治秩序, ,解决解决 之间在权力、财产和之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。土地继承上的矛盾。等级等级

9、地方地方分封制分封制贵族贵族2.2.内容内容(1)(1)以以 为核心。为核心。(2)(2)确立严格的大宗、小宗体系确立严格的大宗、小宗体系, ,大宗与小宗的关系是相对的。大宗与小宗的关系是相对的。(3)(3)大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系, ,也是政治隶属关系。也是政治隶属关系。3.3.特点特点: :血缘纽带与政治关系相结合。血缘纽带与政治关系相结合。4.4.作用作用: :保证了各级贵族在政治上的保证了各级贵族在政治上的 和特权地位和特权地位, ,有利于统治集团内有利于统治集团内部的稳定和团结。部的稳定和团结。嫡长子继承制嫡长子继承制垄断垄断【概念解读概念

10、解读】 分封制分封制: :也称封邦建国也称封邦建国, ,由中央给臣属分封领地、广建封国由中央给臣属分封领地、广建封国, ,以拱卫王室的政治制度。以拱卫王室的政治制度。周灭商后周灭商后, ,分封王族、功臣和古代帝王的后代为诸侯分封王族、功臣和古代帝王的后代为诸侯, ,以为藩屏。诸侯的君位世袭以为藩屏。诸侯的君位世袭, ,在其国内拥有统治权在其国内拥有统治权, ,但对天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。宗法制是分但对天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。宗法制是分封制的基础。分封制巩固了西周统治封制的基础。分封制巩固了西周统治, ,但到春秋战国时期但到春秋战国时期, ,随着实力的变化随着实力的变

11、化, ,诸侯国诸侯国强大起来强大起来, ,分封制逐渐瓦解。分封制逐渐瓦解。宗法制宗法制: :是以父系血缘关系的亲疏为纽带是以父系血缘关系的亲疏为纽带, ,维系政治等级、巩固国家统治的政治制度。维系政治等级、巩固国家统治的政治制度。其核心是嫡长子继承制和余子分封制。它通过血缘关系的亲疏来确定财产、权位的其核心是嫡长子继承制和余子分封制。它通过血缘关系的亲疏来确定财产、权位的继承权继承权, ,既是贵族间解决财产、权位继承或分配的制度既是贵族间解决财产、权位继承或分配的制度, ,又是团结同姓贵族和异姓诸又是团结同姓贵族和异姓诸侯、加强王室与封国联系的手段侯、加强王室与封国联系的手段, ,它保证了贵族

12、在政治上的垄断和特权地位它保证了贵族在政治上的垄断和特权地位, ,有利于有利于凝聚宗族凝聚宗族, ,防止内部纷争防止内部纷争, ,维护统治集团的稳定和团结。维护统治集团的稳定和团结。礼乐制度礼乐制度: :西周为维护宗法分封制而制定的一系列表示等级秩序的典章制度西周为维护宗法分封制而制定的一系列表示等级秩序的典章制度和礼仪规定和礼仪规定, ,它名目繁多它名目繁多, ,是各级贵族的政治和生活准则是各级贵族的政治和生活准则, ,要求贵族在衣、食、要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份住、行等方面都要符合自己的身份, ,贵贱长幼之间要有明显的差别贵贱长幼之间要有明显的差别, ,其目的其目的在

13、于维护其宗法制度和君权、族权、夫权、神权在于维护其宗法制度和君权、族权、夫权、神权, ,它是维护等级制度、防止它是维护等级制度、防止僭越行为的工具僭越行为的工具, ,有利于统治秩序的稳定有利于统治秩序的稳定, ,春秋后期逐渐瓦解。春秋后期逐渐瓦解。【走出误区走出误区】 商代虽然也有分封商代虽然也有分封, ,但这些封国大部分是地方部族但这些封国大部分是地方部族, ,大部分与大部分与商王朝无血缘关系商王朝无血缘关系, ,在商王朝强大时在商王朝强大时, ,听命于商王朝听命于商王朝, ,在商王朝衰落时在商王朝衰落时, ,就会就会与中央对抗甚至叛乱与中央对抗甚至叛乱, ,与中央的关系非常不稳定。与中央的

14、关系非常不稳定。【特别提示特别提示】 分封制和宗法制两者互为表里。分封制重在规定权力的分封制和宗法制两者互为表里。分封制重在规定权力的“分分配配”, ,而宗法制重在规定权力的而宗法制重在规定权力的“继承继承”。探究主题探究主题1 1分封制的特点及作用分封制的特点及作用史料探究史料探究 主题探究主题探究史料教学史料教学材料材料荀子荀子儒效篇儒效篇记载记载: :“( (周公周公) )兼制天下兼制天下, ,立七十一国立七十一国, ,姬姓独居姬姓独居五十三人。五十三人。”【问题问题】 根据上述材料根据上述材料, ,结合图中信息结合图中信息, ,概括西周分封制的特点概括西周分封制的特点, ,并叙述其并叙

15、述其积极意义。积极意义。【解读解读】 解读地图解读地图, ,一要看空间变化一要看空间变化, ,二要看文字信息二要看文字信息, ,并用所学知识去并用所学知识去解读。在西周分封示意图中解读。在西周分封示意图中, ,可以看出同姓、异姓封国的地理分布与数量可以看出同姓、异姓封国的地理分布与数量多少多少, ,也可以看出疆域变化趋势也可以看出疆域变化趋势越来越大。越来越大。【结论结论】 特点特点: :从分封对象上看从分封对象上看, ,以同姓亲族为主体以同姓亲族为主体, ,也包括功臣、先也包括功臣、先代贵族等代贵族等; ;从地理分布上看从地理分布上看, ,同姓亲族封地多在北方富庶之地和战略要同姓亲族封地多在

16、北方富庶之地和战略要地地; ;从范围上看从范围上看, ,周朝通过分封制势力范围大为扩展。周朝通过分封制势力范围大为扩展。积极意义积极意义: :有利于稳定当时的政治秩序有利于稳定当时的政治秩序; ;扩大了西周的疆域扩大了西周的疆域, ,使周的文化形使周的文化形式覆盖整个黄河中下游地区式覆盖整个黄河中下游地区, ,推动了文化交流和文化认同。推动了文化交流和文化认同。【深化拓展深化拓展】 分封制的特点分封制的特点(1)(1)分封的对象具有多样性。主要有同姓王室贵族、异姓功臣、先代帝王后分封的对象具有多样性。主要有同姓王室贵族、异姓功臣、先代帝王后裔和边远氏族部落首领等。裔和边远氏族部落首领等。(2)

17、(2)等级森严、层层封授。等级森严、层层封授。周天子是最高统治者周天子是最高统治者, ,形成贵族统治阶层内部森严的等级形成贵族统治阶层内部森严的等级“天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士”。周王分封诸侯后周王分封诸侯后, ,诸侯可在自己的封疆内对卿大夫实行再分封诸侯可在自己的封疆内对卿大夫实行再分封, ,卿大夫又卿大夫又可对士进行再分封。可对士进行再分封。(3)(3)权利与义务相结合。周天子将一定的土地和人民有条件地封授给诸侯权利与义务相结合。周天子将一定的土地和人民有条件地封授给诸侯, ,诸侯必须服从周天子的命令诸侯必须服从周天子的命令, ,向周天子尽义务。向周天子尽义务。(4)(4)诸侯具有相

18、当大的独立性。受封的诸侯在自己的领地内可以任命官员、诸侯具有相当大的独立性。受封的诸侯在自己的领地内可以任命官员、建立武装、征派赋役等。建立武装、征派赋役等。探究主题探究主题2 2分封制、宗法制的影响分封制、宗法制的影响材料一材料一 “褒姒不好笑褒姒不好笑( (周周) )幽王为烽燧大鼓幽王为烽燧大鼓, ,有寇至则举烽火。诸侯有寇至则举烽火。诸侯悉至悉至”史记史记周本纪周本纪材料二材料二周武王周武王, ,始诛纣始诛纣, ,八百载八百载, ,最长久。最长久。三字经三字经材料三材料三在在红楼梦红楼梦第九十回中第九十回中, ,贾母说贾母说: :“自然先给宝玉娶了亲自然先给宝玉娶了亲, ,然后然后给林丫

19、头说人家。没有先是外人给林丫头说人家。没有先是外人, ,后是自己人的后是自己人的”【问题问题】 (1)(1)依据材料一、二依据材料一、二, ,归纳分封制的作用。归纳分封制的作用。(2)(2)红楼梦红楼梦第九十回的内容体现了哪些宗法观念第九十回的内容体现了哪些宗法观念? ?【解读解读】第第(1)(1)问问, ,分封制规定了分封的对象及其权利和义务分封制规定了分封的对象及其权利和义务, ,拓展了疆域拓展了疆域, ,使周王实现了天下共主使周王实现了天下共主, ,确立了森严的等级制度。材料主要从诸侯的义务确立了森严的等级制度。材料主要从诸侯的义务和西周实现了长久的统治来说明分封制的作用。第和西周实现了

20、长久的统治来说明分封制的作用。第(2)(2)问问, ,分封制在封建分封制在封建社会一直存在社会一直存在, ,只是其内容已大不同于西周只是其内容已大不同于西周; ;宗法制作为一种制度后世已宗法制作为一种制度后世已经不存在了经不存在了, ,但作为一种观念和行为规范是一直存在的但作为一种观念和行为规范是一直存在的, ,并对中华民族传并对中华民族传统的形成有着巨大影响。统的形成有着巨大影响。【结论结论】 (1)(1)规范了诸侯对周王的义务规范了诸侯对周王的义务, ,确立了周王天下共主的地位确立了周王天下共主的地位, ,维维系了西周长久的统治。系了西周长久的统治。(2)(2)以贾母为代表的家长权威以贾母

21、为代表的家长权威; ;先族内人员操办婚事先族内人员操办婚事, ,后给宗族外人操办。后给宗族外人操办。【深化拓展深化拓展】 1.1.宗法制的特点宗法制的特点(1)(1)以嫡长子继承制为核心。以嫡长子继承制为核心。(2)(2)大宗和小宗是相对的。大宗和小宗是相对的。(3)(3)族权与政权相结合族权与政权相结合, ,血缘关系与政治关系相结合。血缘关系与政治关系相结合。(4)(4)通过层层分封通过层层分封, ,形成了庞大的宗族网和森严的等级制度。形成了庞大的宗族网和森严的等级制度。2.2.宗法制的影响宗法制的影响(1)(1)对西周对西周: :确立了土地、财产、政治地位的分配与继承制度确立了土地、财产、

22、政治地位的分配与继承制度, ,保证了贵族的特权保证了贵族的特权; ;有利于凝聚有利于凝聚宗族宗族, ,防止了贵族间权力的争夺防止了贵族间权力的争夺, ,稳定了统治。稳定了统治。(2)(2)对当今社会的影响对当今社会的影响积极影响积极影响:a.:a.尊老爱幼尊老爱幼: :宗法制延续下来的孝道观念根植于中国人的心中宗法制延续下来的孝道观念根植于中国人的心中, ,从这一角度看从这一角度看, ,宗宗法制对当今社会有积极意义。法制对当今社会有积极意义。b.b.家庭团结家庭团结: :宗法制强调家族的认同感、凝聚力宗法制强调家族的认同感、凝聚力, ,对于维护家庭对于维护家庭的稳定和谐有非常重要的作用。的稳定

23、和谐有非常重要的作用。消极影响消极影响:a.:a.强调家庭本位强调家庭本位, ,过分重视人情关系过分重视人情关系, ,人为地划分远近尊卑。人为地划分远近尊卑。b.b.个人的自主意识和个人的自主意识和平等权利受到约束平等权利受到约束, ,这与现代的平等和法制意识明显违背。这与现代的平等和法制意识明显违背。探究主题探究主题3 3中国古代早期政治制度的特点中国古代早期政治制度的特点材料一材料一商朝人崇信各种鬼神商朝人崇信各种鬼神, ,认为神灵主导着人事。商王往往杀死大批战认为神灵主导着人事。商王往往杀死大批战俘和奴婢俘和奴婢, ,用来殉葬、祭祖、祭神。商人把占卜、祭祀作为与神灵沟通的手用来殉葬、祭祖

24、、祭神。商人把占卜、祭祀作为与神灵沟通的手段。在商代段。在商代, ,王是人王是人, ,也是神也是神, ,既是王朝的元首既是王朝的元首, ,又是群巫之长。又是群巫之长。材料二材料二依此类推依此类推, ,按血亲关系不断分封下去。按血亲关系不断分封下去。由于周朝规定同姓由于周朝规定同姓百年不婚百年不婚, ,所以诸侯国之间同姓多是兄弟所以诸侯国之间同姓多是兄弟, ,异姓多是甥舅异姓多是甥舅, ,这样这样, ,整个西周国整个西周国家就由宗法关系联结起来。家就由宗法关系联结起来。中国历史纵与横中国历史纵与横材料三材料三王国维曾说王国维曾说: :“盖诸侯之于天子盖诸侯之于天子, ,犹后世诸侯之于盟主犹后世诸

25、侯之于盟主, ,未有君臣之未有君臣之分也。分也。”【问题问题】 综合上述材料并结合所学知识综合上述材料并结合所学知识, ,归纳中国早期政治制度的特点。归纳中国早期政治制度的特点。【解读解读】材料一体现了神权与王权的结合材料一体现了神权与王权的结合, ,材料二体现了宗法血缘关系对材料二体现了宗法血缘关系对政治制度的影响政治制度的影响, ,材料三材料三“未有君臣之分也未有君臣之分也”表明最高统治者未形成高度表明最高统治者未形成高度集权。集权。【结论结论】 (1)(1)神权与王权相结合。神权与王权相结合。(2)(2)等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制构成了国家的政治等级森严的分封制以及血缘关系

26、维系的宗法制构成了国家的政治 结构。结构。(3)(3)最高政治集团尚未实现权力的高度集中。最高政治集团尚未实现权力的高度集中。(4)(4)具有延续性和稳定性。具有延续性和稳定性。随堂训练随堂训练 即学即练即学即练学以致用学以致用编者选题表编者选题表知识点知识点题号题号易易中中夏商的政治制度夏商的政治制度1 1分封制分封制2 23 3宗法制宗法制5 54 4综合综合6 6一、选择题一、选择题1.1.尚书尚书记载记载“有夏有夏( (夏朝夏朝) )多罪多罪, ,天命殛天命殛(ji,(ji,杀死杀死) )之之”“”“商罪贯盈商罪贯盈, ,天天命诛之命诛之”。这反映了夏商时期。这反映了夏商时期( ()

27、)A.A.政权更替频繁政权更替频繁 B.B.神权与王权相结合神权与王权相结合C.C.尚未实现高度集权尚未实现高度集权D.D.世袭制度遭到废弃世袭制度遭到废弃解析解析:B:B根据题意根据题意, ,夏商多罪夏商多罪, ,均是天命诛之均是天命诛之, ,体现了在中国古代早期神体现了在中国古代早期神权和王权相结合权和王权相结合, ,故故B B项正确。题目中并未涉及政权更替频繁和集权现象项正确。题目中并未涉及政权更替频繁和集权现象, ,故故A A、C C两项错误两项错误; ;世袭制度是指父死子继、兄终弟及世袭制度是指父死子继、兄终弟及, ,题目中并未体现题目中并未体现, ,故故D D项错误。项错误。2.2

28、.据史料记载据史料记载:“:“昔武王克商昔武王克商, ,光有天下光有天下, ,其兄弟之国者十有五人其兄弟之国者十有五人, ,姬姓之姬姓之国者四十人。国者四十人。”这说明西周分封制的主要对象是这说明西周分封制的主要对象是( () )A.A.先代贵族先代贵族B.B.少数民族首领少数民族首领C.C.王族王族D.D.功臣功臣解析解析:C:C周王室姓姬周王室姓姬, ,兄弟与姬姓都属王族兄弟与姬姓都属王族, ,故故C C项正确。项正确。3.3.禹鼎禹鼎记载记载: :噩侯反叛伐周噩侯反叛伐周, ,厉王命禹出征厉王命禹出征, ,生获其君。这反映了生获其君。这反映了( () )A.A.分封制趋向衰落分封制趋向衰

29、落, ,但尚能维护王权但尚能维护王权B.B.宗法制度开始瓦解宗法制度开始瓦解C.C.商业繁荣商业繁荣, ,小农经济发展小农经济发展D.D.郡县制逐步确立郡县制逐步确立解析解析:A:A“噩侯反叛伐周噩侯反叛伐周”体现了分封制走向衰落体现了分封制走向衰落,“,“厉王命禹出征厉王命禹出征, ,生生获其君获其君”体现了周王还能维护王权体现了周王还能维护王权,A,A项正确。项正确。4.4.山东素有山东素有“齐鲁之邦齐鲁之邦”之称之称, ,这与西周的分封制有关这与西周的分封制有关, ,但山东的简称是但山东的简称是鲁鲁, ,而不是齐。关于是鲁不是齐的原因而不是齐。关于是鲁不是齐的原因, ,下列解释最合理的是

30、下列解释最合理的是( () )A.A.鲁国的历史更为悠久鲁国的历史更为悠久 B.B.受宗法制正统观念影响受宗法制正统观念影响C.C.因孔子受到历代推崇因孔子受到历代推崇 D.D.由分封制等级体系决定由分封制等级体系决定解析解析:B:B鲁国和齐国历史基本相同鲁国和齐国历史基本相同, ,都是西周的诸侯国都是西周的诸侯国, ,地位相同地位相同,A,A、D D两项错误两项错误; ;鲁国是姬姓王国鲁国是姬姓王国, ,齐国是功臣封国齐国是功臣封国, ,鲁国是正宗鲁国是正宗, ,体现了宗法制体现了宗法制的影响的影响,B,B项正确。项正确。5.(5.(20182018广东惠州期末广东惠州期末) )习近平曾在春

31、节团拜会上的重要讲话中指出习近平曾在春节团拜会上的重要讲话中指出:“:“不论时代不论时代发生多大变化发生多大变化, ,我们都要重视家庭建设我们都要重视家庭建设, ,注重家庭、注重家教、注重家风。注重家庭、注重家教、注重家风。”这一这一思想源于中国古代的思想源于中国古代的( () )A.A.禅让制禅让制B.B.分封制分封制C.C.宗法制宗法制D.D.科举制科举制解析解析:C:C由材料由材料“重视家庭建设重视家庭建设, ,注重家庭、注重家教、注重家风注重家庭、注重家教、注重家风”可知与以可知与以血缘为基础的宗法制相关。宗法制虽然已经消亡血缘为基础的宗法制相关。宗法制虽然已经消亡, ,但中国传统文化

32、中的宗法思但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。在今天的积极作用主要是注重家庭建设想影响仍然存在。在今天的积极作用主要是注重家庭建设, ,提倡尊老爱幼提倡尊老爱幼, ,易于易于形成强大的民族凝聚力。所以本题选形成强大的民族凝聚力。所以本题选C C。禅让制是指统治者把部落首领之位让。禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华、有能力的人给有才华、有能力的人, ,让更贤能的人统治国家。分封制是周王把王族、功臣让更贤能的人统治国家。分封制是周王把王族、功臣和先代贵族分封到各地做诸侯和先代贵族分封到各地做诸侯, ,建立诸侯国。科举制是通过考试选拔官吏。建立诸侯国。科举制是通过考试选拔官吏。A A、B

33、B、D D三项都与题意无关三项都与题意无关, ,故排除。故排除。二、非选择题二、非选择题6.6.“弘扬民族传统文化弘扬民族传统文化”“”“回归传统回归传统”等词汇成为近年来媒体的热点词汇。等词汇成为近年来媒体的热点词汇。研究民族传统文化离不开我国早期的政治制度。研究民族传统文化离不开我国早期的政治制度。阅读下列材料阅读下列材料: :材料一材料一四子争位四子争位周王的妾为他生了两个儿子周王的妾为他生了两个儿子( (大哥、二哥大哥、二哥),),后来妻又为他生了两个儿子后来妻又为他生了两个儿子( (三哥、三哥、四哥四哥) )。周王临终时。周王临终时, ,围绕谁继承王位围绕谁继承王位, ,四子发生了争

34、执四子发生了争执材料二材料二文汇报文汇报中国震撼中国震撼一文认为一文认为: :“西周时期的西周时期的裂土封建裂土封建是采取是采取宗族殖民的方式宗族殖民的方式, ,由王室子弟垄断政治权力的家天下由王室子弟垄断政治权力的家天下, ,周王与诸侯之间存在周王与诸侯之间存在授权授权与与尽忠尽忠的关系。的关系。”解析解析: :第第(1)(1)问问, ,根据宗法制的核心特征即可回答。第根据宗法制的核心特征即可回答。第(2)(2)问问, ,“制度制度”根据第根据第(1)(1)问即可回问即可回答答, ,“评价评价”从凝聚宗族团结从凝聚宗族团结, ,防止内部纷争等角度回答。第防止内部纷争等角度回答。第(3)(3)

35、问问, ,“制度制度”结合结合“封建封建”可知是分封制可知是分封制, ,“体现体现”“”“积极作用积极作用”可结合分封制的相关知识回答。可结合分封制的相关知识回答。请回答请回答: :(1)(1)材料一中材料一中, ,你认为谁能继承王位你认为谁能继承王位? ?理由是什么理由是什么? ?(2)(2)材料一反映的是何种传承制度材料一反映的是何种传承制度? ?如何评价如何评价? ?(3)“(3)“裂土封建裂土封建”指何种制度指何种制度? ?其中其中“授权授权”与与“尽忠尽忠”有何具体体现有何具体体现? ?有何积极作用有何积极作用? ?答案答案: :(1)(1)老三可继承王位老三可继承王位; ;因为他是

36、嫡长子。因为他是嫡长子。(2)(2)嫡长子继承制。评价嫡长子继承制。评价: :以嫡长子继承为核心以嫡长子继承为核心, ,强调血缘亲疏关系、等级森严强调血缘亲疏关系、等级森严, ,这既保障了这既保障了贵族统治特权贵族统治特权, ,又有利于凝聚宗族团结又有利于凝聚宗族团结, ,防止内部纷争防止内部纷争, ,同时也对后世产生深远影响同时也对后世产生深远影响, ,成为中成为中国传统民族文化的重要组成部分。国传统民族文化的重要组成部分。(3)(3)制度制度: :分封制。分封制。体现体现: :周王对诸侯授土授民周王对诸侯授土授民, ,诸侯对周王朝贡、纳赋等诸侯对周王朝贡、纳赋等, ,护卫周王室。护卫周王室

37、。积极作用积极作用: :扩大了疆域扩大了疆域, ,巩固了统治。确立了周王天下共主的地位。巩固了统治。确立了周王天下共主的地位。第第2 2课秦朝中央集权制度的形成课秦朝中央集权制度的形成素养落实素养落实 价值立意价值立意素养提升素养提升【主题立意主题立意】 秦朝确立的中央集权制度是古代政治制度的核心秦朝确立的中央集权制度是古代政治制度的核心, ,奠定了中奠定了中国两千多年政治制度的基本格局国两千多年政治制度的基本格局, ,对统一的多民族国家的建立与巩固做出了对统一的多民族国家的建立与巩固做出了贡献。贡献。【学习目标学习目标】 (1)(1)通过对相关史料的探究通过对相关史料的探究, ,理解中央集权

38、制度的特点与影响、认识郡县制理解中央集权制度的特点与影响、认识郡县制的历史进步性的历史进步性, ,培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。从唯物史观培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。从唯物史观认识中央集权制建立的背景。认识中央集权制建立的背景。(2)(2)通过学习使学生认识到秦的统一为我国多民族国家的形成和发展奠定了通过学习使学生认识到秦的统一为我国多民族国家的形成和发展奠定了基础基础, ,符合历史发展与人民的要求符合历史发展与人民的要求, ,激发学生对中华民族的认同感与维护祖激发学生对中华民族的认同感与维护祖国统一的责任感。国统一的责任感。课前预习课前预习 课前自学课前自学释疑解惑

39、释疑解惑知识梳理知识梳理一、从诸侯争霸到秦朝统一一、从诸侯争霸到秦朝统一1.1.诸侯争霸诸侯争霸(1)(1)背景背景: :春秋时期春秋时期, ,王室衰微王室衰微, , 、分封制遭到破坏。、分封制遭到破坏。(2)(2)表现表现: :各诸侯国为控制更多的各诸侯国为控制更多的 和人民和人民, ,相互间进行战争。相互间进行战争。2.2.秦朝统一秦朝统一(1)(1)条件条件客观客观: :战国时期各诸侯国力图通过兼并战争来统一天下战国时期各诸侯国力图通过兼并战争来统一天下; ;人民渴望统一。人民渴望统一。主观主观: :秦国经过秦国经过 日益强大。日益强大。(2)(2)经过经过: :秦灭六国秦灭六国, ,公

40、元前公元前221221年年, ,建立了中国历史上第一个统一的建立了中国历史上第一个统一的 . .的封建王朝。的封建王朝。宗法制宗法制土地土地商鞅变法商鞅变法中央集权中央集权二、秦朝中央集权制度的形成二、秦朝中央集权制度的形成1.1.皇帝制度皇帝制度(1)(1)确立确立: :秦王嬴政把三皇和五帝的名称合为秦王嬴政把三皇和五帝的名称合为“皇帝皇帝”, ,自称自称“ ”。(2)(2)权力权力总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。任免中央和地方的主要官员。任免中央和地方的主要官员。(3)(3)特征特征 显示了权力的不可转移。显示了权力的不可转移。 显示了地位的不可

41、僭越。显示了地位的不可僭越。始皇帝始皇帝皇位世袭皇位世袭皇权至上皇权至上2.2.中央官制中央官制三公九卿三公九卿(1)(1)内容内容职责职责三三公公_辅佐皇帝处理全国政事辅佐皇帝处理全国政事御史大夫御史大夫副丞相副丞相, ,掌管奏章掌管奏章, ,下达皇帝诏令下达皇帝诏令, ,并负责并负责_负责管理全国军务负责管理全国军务九卿九卿分管国家和皇家各种事务分管国家和皇家各种事务, ,是中央政府的职能部门是中央政府的职能部门丞相丞相监察百官监察百官太尉太尉(2)(2)特点特点: :中央政府各级官员在地位、职责和权利方面相互配合中央政府各级官员在地位、职责和权利方面相互配合, ,彼此牵制彼此牵制, ,军

42、政大权操纵在军政大权操纵在 手中。手中。(3)(3)作用作用: :军政大事三公九卿进行朝议后再由皇帝裁决军政大事三公九卿进行朝议后再由皇帝裁决, ,在一定程度上减少了在一定程度上减少了 下重大事情的决策失误。下重大事情的决策失误。皇帝皇帝君主专制君主专制3.3.郡县制郡县制(1)(1)起源起源: :春秋战国时期春秋战国时期, ,一些诸侯国已设郡县。一些诸侯国已设郡县。(2)(2)推广推广: :秦统一后在全国范围内推行郡县制。秦统一后在全国范围内推行郡县制。(3)(3)内容内容把全国分为把全国分为3636郡郡, ,由由 直接管辖。一郡之内又分为若干县。直接管辖。一郡之内又分为若干县。郡守和县令郡

43、守和县令( (或县长或县长) )是郡县的最高行政长官是郡县的最高行政长官, ,都由皇帝直接任免。都由皇帝直接任免。(4)(4)作用作用: :实现了中央对实现了中央对 直接有效的控制直接有效的控制, ,把全国的每个地方、把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。每户人家都纳入国家政治体制之中。三、秦朝中央集权制度的影响三、秦朝中央集权制度的影响1.1.彻底打破了传统的贵族分封制彻底打破了传统的贵族分封制; ;奠定了中国两千多年政治制度的基本奠定了中国两千多年政治制度的基本 格局。格局。2.2.为历代王朝所沿用为历代王朝所沿用, ,且不断加强和完善。且不断加强和完善。中央政府中央政府地方政

44、权地方政权【概念解读概念解读】 专制主义专制主义: :是一种政体是一种政体, ,是与民主政体相对立的概念是与民主政体相对立的概念, ,指中央决策方式由一个人或少指中央决策方式由一个人或少数几个人独裁的政权组织形式数几个人独裁的政权组织形式, ,体现在帝位终身制和皇位世袭制上体现在帝位终身制和皇位世袭制上, ,其主要特征是皇其主要特征是皇帝个人的专断独裁帝个人的专断独裁, ,集国家最高权力于一身集国家最高权力于一身, ,从决策到行使军政、财政大权都具有独从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。断性和随意性。中央集权制度中央集权制度: :中央集权是一种国家政权的制度中央集权是一种国家政权的

45、制度, ,以国家职权统一于中央政府以国家职权统一于中央政府, ,削弱削弱地方政府力量为标志。秦朝最早在全国范围内确立了中央集权制地方政府力量为标志。秦朝最早在全国范围内确立了中央集权制, ,此后此后, ,这种政治体这种政治体制在中国延续了制在中国延续了2 0002 000多年。多年。【规律总结规律总结】 (1)(1)“集权于上集权于上, ,分权于下分权于下”不仅仅是秦朝中央集权制的特点不仅仅是秦朝中央集权制的特点, ,也是也是整个中国古代强化君主专制的主要特点。整个中国古代强化君主专制的主要特点。“上上”指皇帝指皇帝, ,“下下”指中央和地方的各指中央和地方的各级官吏。级官吏。(2)(2)秦朝

46、实行的郡县制实质上是对分封制的否定秦朝实行的郡县制实质上是对分封制的否定, ,不是对分封制的继承与发展。不是对分封制的继承与发展。课堂小结课堂小结探究主题探究主题1 1以皇帝为核心的中央决策系统以皇帝为核心的中央决策系统史料探究史料探究 主题探究主题探究史料教学史料教学材料材料“天下之事无小大皆决于上天下之事无小大皆决于上”“”“丞相诸大臣皆受成事丞相诸大臣皆受成事, ,倚办于上倚办于上”。 朕为始皇帝。后世以计数朕为始皇帝。后世以计数, ,二世三世至于万世二世三世至于万世, ,传之无穷。传之无穷。【问题问题】 据材料概括皇帝制度的特点。据材料概括皇帝制度的特点。【解读解读】皇帝制度具有皇权至

47、上、皇权独尊、皇位世袭的特点。皇帝制度具有皇权至上、皇权独尊、皇位世袭的特点。【结论结论】权力高度集中权力高度集中, ,皇权至高无上皇权至高无上, ,家天下的皇位继承制度。家天下的皇位继承制度。探究主题探究主题2 2以三公九卿为轴心的中央政务系统以三公九卿为轴心的中央政务系统材料一材料一三公九卿示意图三公九卿示意图材料二材料二丞相、御史大夫与诸卿以丞相、御史大夫与诸卿以“朝议朝议”等方式讨论国家军政要务等方式讨论国家军政要务, ,成成为皇帝裁决的依据。为皇帝裁决的依据。但晚年的秦始皇推行极端的君主专制但晚年的秦始皇推行极端的君主专制, ,行踪诡秘行踪诡秘, ,君臣悬隔君臣悬隔, ,身为丞相的李

48、斯都无法与皇帝相见身为丞相的李斯都无法与皇帝相见, ,朝廷大臣参与议政的制度遭朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。到破坏。【问题问题】依据材料一、二并结合所学依据材料一、二并结合所学, ,如何看待秦朝三公九卿制的运作如何看待秦朝三公九卿制的运作? ? 【解读解读】以三公九卿为主的中央政府各级官员以三公九卿为主的中央政府各级官员, ,在地位、职责和权利等方在地位、职责和权利等方面既配合又互相牵制面既配合又互相牵制, ,军国大权最终操纵在皇帝一人之手。军国大权最终操纵在皇帝一人之手。【结论结论】 三公九卿的设置适应官僚政治的需要三公九卿的设置适应官僚政治的需要, ,三公分工明确三公分工明确, ,在职权

49、在职权方面相互配合又相互牵制方面相互配合又相互牵制, ,既提高了办事效率又加强了皇权既提高了办事效率又加强了皇权;“;“朝议朝议”的的方式具有民主色彩方式具有民主色彩, ,在一定程度上减少了决策失误。但从根本上讲在一定程度上减少了决策失误。但从根本上讲, ,三公三公九卿是君主专制下的产物九卿是君主专制下的产物, ,它的优势是否能发挥取决于皇帝是不是明智它的优势是否能发挥取决于皇帝是不是明智 贤能。贤能。探究主题探究主题3 3以郡县制为基础的地方管理系统以郡县制为基础的地方管理系统材料一材料一 ( (中国政制中国政制) )达臻达臻“文明文明”一途一途, ,实应归功于西周的创制。实应归功于西周的创

50、制。西西周政治里显然有深厚的贵族色彩周政治里显然有深厚的贵族色彩, ,而而“共主共主”名义下的地方分权体制名义下的地方分权体制与与秦以后一统的君主秦以后一统的君主“独制独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天天下一大变局下一大变局”。王家范王家范中国历史通论中国历史通论材料二材料二秦朝的郡县制管理链不长秦朝的郡县制管理链不长, ,即便是交通不便、信息不畅即便是交通不便、信息不畅, ,上级对下上级对下级也可以进行有效管理级也可以进行有效管理, ,不会出现顾此失彼之弊不会出现顾此失彼之弊, ,郡县政府成为中央政府的郡县政府成为中央政府的执行机构执行机构,