北师大版六年级下册《心理健康教育》第7课 正确对待成绩ppt课件(004).ppt
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1、小学 心理健康教育,安徽人民版 第五课 诚信之花,诚信与守法,诚信与守法,做一个,的少年,教学目标 : 1、知识与技能:诚信是公民的基本道德规范,是做人的基本原则之一。 2、过程与方法:通过收集名言、讲故事等活动,让学生懂得诚信是做人做事的根本。 3、情感与态度:培养学生从我做起,从小事做起,做一个诚信守法的好学生。,教学重点:让同学了解诚信和守法是相关的两个环节,使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律法规。 教学难点:体验诚信给我们带来的种种好处,并养成诚实守信,遵纪守法的习惯。,名人名言,如果要别人诚信,首先要自己要诚信。 莎士比亚,与朋友交,言而有信。论语,谁把法律当儿戏,谁就必然亡于法
2、律。 拜伦(英),何 为 诚 信 ?,诚 信 :,诚 实 , 信 用 。,何 为 守 法 ?,守 法 :,遵 守 法 律 法 规 。,分享故事 感悟诚信 学习守法,记得分享哦!,立木取信,商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓对这种做法感到奇怪,没有敢搬这块木头的。、 然后,商鞅又布告国人,能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅马上就给了他五十金,以表明诚信不欺。这一立木取信的做法,终于使老百姓确信新法是可信的,从而使新法顺利地推行实施。,列宁守纪的故事,有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发
3、室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。 列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。,从 这 些 故 事 中 你 得 到 了 什 么 启 示 ? ? ?,诚 实 守 信, 遵 纪 守 法!,“诚信与守法”说起来简单,可是要真正做到却很不容易。生活中总有一些事、一些利益使我们很难做到诚信与守法。不诚实的人时时有,不守法的事时有发生,接下来我们一起来分析这些案例吧,案例一:,湖北某市12岁学生王飞,蹲在很浅的水中,假装不
4、会游泳,大喊救命。车道部武昌车辆段工 人方俊明见状不知是谎,跃入水中救人。因水浅,导致颈锥骨折,终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。 设问:1.王飞的一句谎言造成了什么后果? 2.假设你是方俊明,救人反成残疾你的心情会怎样? 3.这件事对我们有什么教育意义?(先小组讨论交流,后全班共同分享),教师分享,1王飞的一句谎言造成好人方俊明终生残疾,不仅毁了方俊明的一生,还给方俊明的家庭带来了巨大的痛苦,同时也给王飞的家庭造成了不必要的经济损失,而且会给王飞的一辈子造成不可磨灭的阴影。 2假设我是方俊明我会觉得非常的痛心和悲惨,同时仍然会不放弃对他人的信任。 3我们应该做一个诚实的人,拒绝谎言,避
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