北师大版五年级下册《心理健康教育》第13课 做负责任的公民ppt课件(001).ppt

1、,李克强对校园欺凌频发作出重要指示,2016年6月，国务院总理李克强对近期校园欺凌频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园欺凌频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。批示要求教育部会同相关部门多措并举，拒绝预防校园欺凌。,数据调查： 71.4%的同学遭遇过校园欺凌 52.6%的同学面对欺凌无从应对 32.5%的同学身处校园欺凌却全然不知,图为两名学生在学校发生冲突，一名学生对另外一名“大打出脚”,被打后的孩子趴在地上因伤痛失声大哭,图为湖南宁乡县某中学被几名同学打成重伤的廖某,呼吸机维持呼吸，升压药维持血压，脑功能衰竭，随时会有生命危险,山西运城华晋学校十五岁

2、少年张超凡，在网吧被同学毒打四小时后丧命。他的妈妈已经完全崩溃。,图二 孩子浑身是伤,你从图中看到了什么？,一、什么是校园欺凌,校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等。 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。 校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 校园欺凌通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。 校园欺凌多发生在中小学，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展,二、校园欺凌的原因,青少年价值观的扭曲。有些孩子“天真地”认为暴力行为是可以被接受的、是能够解决问题的。有些

3、孩子想当然地把暴力当作一个“引起关注”或是“树立威风”的方式； 青少年身心发展不完全，情绪不稳定，容易暴躁失控，自我调节 能力差； 校园欺凌的根子在家庭。许多施暴的孩子有着相似的家庭背景：或是家境优越，认为不管出了什么事，家长都可以摆平；或是家境恶劣，自己也有过被父母暴力对待的经历； 当孩子接受了、习惯了暴力的环境，暴力对他们而言就是一种正常现象，比如电影电视剧中出现的用暴力解决问题的情节，网络游戏里大量的打斗、杀人的情境，这些都会让孩子形成一种“心理免疫”； 受欺凌者的行为过于招摇或者挑衅，很容易激怒欺凌者，而受欺凌者又胆小怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者，恶性循环，导致悲剧发生。,同学

4、之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗。 加强法律知识学习，增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。 不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所。 拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告。 增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。 树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。,三、如何防范校园欺凌,我承诺： 不辱骂同学，不欺负同学，不给同学起绰号，不接触社会不良青年。 从现在做起，从小事做起，争做遵纪守法，文明礼仪好少年。 共拒校园欺凌，守护平安校园。 承诺人: 2017年6月20日,反对校园欺凌 守护平安校园,五、宣誓,