新视野大学英语教材及网络章节件介绍课件.pptx
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1、外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 新视野大学英语新视野大学英语教材及网络课件介绍教材及网络课件介绍2005全国高等学校大学英语教学改革骨干教师研修全国高等学校大学英语教学改革骨干教师研修班班 外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 一、一、设计理念设计理念二、二、基本结构基本结构 三、三、教程简介教程简介四、四、教辅资源教辅资源五、五、网络教学平台网络教学平台新视野大学英语新视野大学英语外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 一、设计理念一、设计理念以大学英语教学改革为方向,全面贯彻教育以大学英语教学改革为方向,全面贯彻教育部提出的教学方针和教学要求部提出的教学方针和教学要求 结合
2、学校的实际教学条件与教学目的,根据结合学校的实际教学条件与教学目的,根据教师与学生的需求与建议不断改进和完善教师与学生的需求与建议不断改进和完善外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 v 由课本、音带、光盘、网络、语料库、教 案库、试题库等构成的立体化教学系统v 教育部普通高等教育“十五”国家级规划教材v 教育部大学外语类推荐教材v 教育部“新世纪网络课程建设工程”项目根据根据大学英语课程教学要求(试行)大学英语课程教学要求(试行)设计和制作设计和制作外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 大学英语课程教学要求(试行)大学英语课程教学要求(试行)提出:提出:“大学英语的教学目标是培养学生英
3、语综合应用能力,大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是特别是听说能力听说能力”利用多媒体技术,提供丰富多样的视听素材与循序渐利用多媒体技术,提供丰富多样的视听素材与循序渐进的互动训练进的互动训练“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教新的教学模式学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式” 既为课堂授课提供工具资源,又为立体化、网络化、个性既为课堂授课提供工具资源,又为立体化、网络化、个性化的自主学习提供条件化的自主学习提供条件“增强其增强其自主学习能力自主学习能力,提高,提高综合
4、文化素养综合文化素养”在学习系统中提供学习策略讲解和自我评估工具,在学习系统中提供学习策略讲解和自我评估工具,通过不断更新的网络资源帮助学生进一步拓宽视野、通过不断更新的网络资源帮助学生进一步拓宽视野、丰富知识丰富知识外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 紧密跟踪学校实际使用情况,提供全方位培训与支持紧密跟踪学校实际使用情况,提供全方位培训与支持试点院校试用一年,在改进教学模式和提高学生英语听试点院校试用一年,在改进教学模式和提高学生英语听说能力方面取得了很好的效果,得到了师生们的肯定说能力方面取得了很好的效果,得到了师生们的肯定 外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 学生学习兴趣和自
5、主学习能力有所增强学生学习兴趣和自主学习能力有所增强学生的听说能力得到明显的提高学生的听说能力得到明显的提高教学手段及学习方式发生较大变化教学手段及学习方式发生较大变化大学英语教师队伍的素质得到提高大学英语教师队伍的素质得到提高试点院校反馈试点院校反馈外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 二、基本结构二、基本结构1. 教材:教材: 读写教程读写教程(预备(预备12级,级,16级),级), 听说教程听说教程( 16级),级),视听说教程视听说教程( 14级)级) 综合训综合训练练( 16级级),),教师用书教师用书 2. 软件:软件: 外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 3. 教学系统
6、:教学系统:一般要求一般要求较高要求较高要求预备预备1 1级级预备预备2 2级级1 1级级2 2级级3 3级级4 4级级5 5级级6 6级级教教 学学 管管 理理 平平 台台资资源源库库教教案案库库语语料料库库试试题题库库教材、音带、光盘、网络课程教材、音带、光盘、网络课程教材、音带、光盘、网络课程教材、音带、光盘、网络课程教材、音带、光盘、网络课程教材、音带、光盘、网络课程教材、音带、光盘、网络课程教材、音带、光盘、网络课程选修课系列:高级口语,跨文化交际,选修课系列:高级口语,跨文化交际,商务英语,报刊选读,英美概况等商务英语,报刊选读,英美概况等外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社
7、三、教程简介三、教程简介 读写教程 * 听说教程 综合训练 视听说教程 *外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 读写教程:读写教程: 1.1.为读写译大班授课提供技术和资源上的支持为读写译大班授课提供技术和资源上的支持 2.2.为学生课下预习、复习、自修提供自主化和个性化的学习环境为学生课下预习、复习、自修提供自主化和个性化的学习环境 3.3.教材梯度合适,满足不同层次教学要求教材梯度合适,满足不同层次教学要求外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 第一册1800单词起点,二级起点为2500单词左右,三级为3200左右,四级起点词汇3900左右.每篇课文的生词数量占总词量的5%至7%左右
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