扬州慢-完整版PPT课件.ppt

1、1走进历史文化名城走进历史文化名城 扬州扬州23 扬州是我国的历史文化名城之一，素有扬州是我国的历史文化名城之一，素有 淮左名都淮左名都 之誉。之誉。远在公元前远在公元前486486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至年的春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有今已有24802480余年的历史。扬州曾沿用过邗沟、广陵、江余年的历史。扬州曾沿用过邗沟、广陵、江都、芜城、维扬等名称。上古时期的扬州，有一个很大都、芜城、维扬等名称。上古时期的扬州，有一个很大的自然区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，的自然区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是我国东南地区的政治军事基地，也是全早在东

2、汉时便是我国东南地区的政治军事基地，也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口，国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口，时有时有“扬一益二扬一益二”之称。扬州自古以来，即为人文荟萃之称。扬州自古以来，即为人文荟萃之地，唐代扬州更是名家林立。扬州的古代文明和灿烂之地，唐代扬州更是名家林立。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看文化，也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。古迹。 4天下三分明月夜，天下三分明月夜， 二分无赖是扬州。二分无赖是扬州。

3、唐唐徐凝忆扬州徐凝忆扬州 5送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 李白李白广陵广陵扬州扬州故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽唯见长江天际流唯见长江天际流 斜阳下的斜阳下的五亭桥五亭桥 腰缠十万贯，骑鹤下腰缠十万贯，骑鹤下扬州。扬州。 天下三分明月夜，天下三分明月夜， 二分无赖是扬州。二分无赖是扬州。 唐唐徐凝忆扬州徐凝忆扬州910白塔的风影摇曳白塔的风影摇曳11雪玉洁白雪玉洁白 扬州琼花扬州琼花1213二十四桥的明月二十四桥的明月14个园何园个园何园水石花木水石花木15瘦西湖瘦西湖瘦西湖瘦西湖瘦西湖钓鱼台瘦西湖的五亭桥瘦西湖的五亭桥20五亭桥五亭桥大名

4、鼎鼎的廿十四桥大名鼎鼎的廿十四桥扬州古运河扬州古运河何园何园江湖雅士江湖雅士 姜夔，字尧章，号白石道人。南宋中后期婉约派代表词人。词风清空骚雅，超逸空灵。姜夔精于书画、擅长音乐、能诗善文，具有多方面艺术才能。作者简介作者简介清空是一种诗词的风格，源出清空是一种诗词的风格，源出宋张炎词源推尊姜夔词宋张炎词源推尊姜夔词“如野云孤飞如野云孤飞, ,去留无迹去留无迹”，“不惟清空，又且骚雅，读不惟清空，又且骚雅，读之使人神观飞越之使人神观飞越”。 作者简介作者简介 姜夔，江西鄱阳人姜夔，江西鄱阳人, ,布衣终生，以清客身布衣终生，以清客身份周游四方，常作达官贵人座上客。擅长份周游四方，常作达官贵人座上

5、客。擅长写词，尤精通音律，其词作多咏物纪游，写词，尤精通音律，其词作多咏物纪游，但也暗寓国家分裂、江河变异之慨。由于但也暗寓国家分裂、江河变异之慨。由于讲究音律和锤炼字句，其作品精工典雅，讲究音律和锤炼字句，其作品精工典雅，意蕴谐婉，但也有用典过多、词意幽晦等意蕴谐婉，但也有用典过多、词意幽晦等特点。特点。33解题解题这首词是一首慢词。慢词是依据曲调舒这首词是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，一般都比较长。缓的慢曲填写的词，一般都比较长。姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。扬州慢所以词牌词题是统一的。扬州慢既是词调（词牌）又是题目

6、，与词的既是词调（词牌）又是题目，与词的内容密切相关，后来只被用作词谱，内容密切相关，后来只被用作词谱，就与词的内容无关了。就与词的内容无关了。补充介绍补充介绍 “扬州慢扬州慢“一曲是姜夔首创，一曲是姜夔首创，写的是扬州战后的景象，又是写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。慢，即慢慢词，故称扬州慢。慢，即慢词，曲调舒缓，一般较长，它词，曲调舒缓，一般较长，它与长调同中有别，前者就曲调与长调同中有别，前者就曲调而言，读时宜慢；后者则就字而言，读时宜慢；后者则就字数而言，按习惯，数而言，按习惯，9191字以上称字以上称为长调。为长调。 35 扬州，在隋唐、北宋间是著名的扬州，在隋唐、北宋间是

7、著名的繁华之地。古代诗人曾用繁华之地。古代诗人曾用“春风十春风十里扬州路里扬州路”，“十里长街市井连十里长街市井连”等诗句来描绘它的繁华。但是南宋等诗句来描绘它的繁华。但是南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，破败不堪，1515年后，词人来到这里，年后，词人来到这里，目睹了扬州之景，感慨今昔，写下目睹了扬州之景，感慨今昔，写下这首词。这首词。背景介绍背景介绍&初读：初读： 1、品味语言、品味语言 2、了解对比、虚实相生、了解对比、虚实相生、情景交融等手法情景交融等手法 3、领悟词的主旨和词人、领悟词的主旨和词人的思想情感的思想情感 走进扬州慢走进扬州慢37扬

8、州慢 小序淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。以为有黍离之悲也。整体探究整体探究 翻译：翻译： 扬州是淮河东边著名的大都，在扬州是淮河东边著名的大都，在竹西亭美好的住处，解下马鞍少为竹西亭美好的住处，解下马鞍少为停留，这是最初的路程。走在昔日停留，这是最初的路程。走在昔日繁华的街道上，到处都是青青的荠繁华的街道上，到处都是青青的荠菜和麦子。自从金兵进犯

9、长江以后，菜和麦子。自从金兵进犯长江以后，荒废了池苑，伐去了乔木，至今还荒废了池苑，伐去了乔木，至今还讨厌说起旧日用兵。天气渐渐进入讨厌说起旧日用兵。天气渐渐进入黄昏，号角悲鸣，使人顿觉寒冷，黄昏，号角悲鸣，使人顿觉寒冷，这都是在劫后的扬州城。这都是在劫后的扬州城。 杜牧有卓越的鉴赏才能，料想今杜牧有卓越的鉴赏才能，料想今天，重来此地一定吃惊。即使天，重来此地一定吃惊。即使“豆豆蔻蔻”词语精工，青楼美梦的诗意很词语精工，青楼美梦的诗意很好，也难以表达出深厚的感情。二好，也难以表达出深厚的感情。二十四桥仍然还在，但桥下月色凄冷，十四桥仍然还在，但桥下月色凄冷，处处寂静无声。怀念桥边的红药，处处寂

10、静无声。怀念桥边的红药，不知它为何人开花繁生！不知它为何人开花繁生！ 扬州慢 小序淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。以为有黍离之悲也。整体探究整体探究 1、词前小序交待了什么内容？、词前小序交待了什么内容？ 写作时间写作时间 淳熙丙申至日淳熙丙申至日所见所闻所见所闻夜雪初霁，荠麦弥望。夜雪初霁，荠麦弥望。 四顾萧条，四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角

11、悲吟。寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。写作缘由写作缘由 感慨今昔感慨今昔其他人的评价其他人的评价有黍离之悲有黍离之悲黍离之悲：指黍离之悲：指国破家亡之国破家亡之痛痛 黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者，谓我中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。何求。悠悠苍天，此何人哉。( (一章一章) ) 彼黍离离，彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。人哉。( (二章二章) )

12、彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者，谓我中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。何求。悠悠苍天，此何人哉。( (三章三章) ) 探究词的小序探究词的小序的作用的作用感情基调感情基调低沉悲凉低沉悲凉主题思想主题思想黍离之悲黍离之悲41 诵读品味诵读品味 朗读提示：朗读提示：吐字要慢，停顿要长，要读得沉着，吐字要慢，停顿要长，要读得沉着，荡气回肠。荡气回肠。扬州慢姜夔扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，

13、废池乔木，犹窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年无声。念桥边红药，年年知为谁生！词七首扬州知为谁生！词七首扬州慢慢3 3 扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，词人眼前的扬州又是怎样的呢之地，词人眼前的扬州又是怎样的呢?上阕上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？

14、“空城空城”破败荒凉破败荒凉整体探究整体探究 “空城空城”之之“空空”表现在哪里？找出相关的表现在哪里？找出相关的诗句诗句荠麦青青、废池乔木、清角吹寒荠麦青青、废池乔木、清角吹寒二十四桥、无声冷月、桥边红药二十四桥、无声冷月、桥边红药整体探究整体探究 下阕中，词人想象唐朝的杜牧来到扬州，他下阕中，词人想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是什么感受？为什么？会是什么感受？为什么？“惊惊”因因“空空”而而“惊惊”，返照现实扬，返照现实扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛！州何等凄清荒凉，何等令人心痛！整体探究整体探究 4 4、词人是从哪两个方面来渲染、词人是从哪两个方面来渲染“空城空城”的的 尽荠麦青青尽荠麦青

15、青 废池乔木废池乔木 二十四桥二十四桥 无声冷月无声冷月 寂寞红药寂寞红药 清角吹寒清角吹寒今日扬州今日扬州景景声声整体探究整体探究 昔昔日日扬扬州州竹西佳处竹西佳处 春风十里春风十里名名都都66造成今昔对比的原因是什么？造成今昔对比的原因是什么？ “胡马窥江胡马窥江” 南宋初年，金兵屡次南下，扬州南宋初年，金兵屡次南下，扬州遭惨重破坏。本词写作时间时距完颜遭惨重破坏。本词写作时间时距完颜亮南侵已有十五年，但作者经过扬州亮南侵已有十五年，但作者经过扬州时依然时依然“荠麦青青荠麦青青”，疮痍满目，不禁，疮痍满目，不禁追忆丧乱，追忆丧乱，“感慨今昔感慨今昔”。整体探究整体探究 昔日扬州昔日扬州今日

16、扬州今日扬州（繁华）（虚）（繁华）（虚）（衰败）（实）（衰败）（实）竹西佳处竹西佳处 春风十里春风十里 荠麦青青荠麦青青废池乔木废池乔木清角吹寒清角吹寒 对比衬托对比衬托昔盛今衰昔盛今衰黍离之悲黍离之悲5 5、词人写昔日的扬州与今日的扬州主要运、词人写昔日的扬州与今日的扬州主要运用了什么表现手法？用了什么表现手法？ 整体探究整体探究 77下阕抒发了词人什么情感？下阕抒发了词人什么情感？ 抒发了他对战争的厌恶与痛恨，抒发了他对战争的厌恶与痛恨，对昔日繁华的追忆和怀念，对今日山对昔日繁华的追忆和怀念，对今日山河残破的哀思。河残破的哀思。 缘景明情缘景明情整体探究整体探究 &再读：再读： 寻找名句寻

17、找名句50扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ 51&精读：精读： 赏析名句，艺术手法和感情。赏析名句，艺术手法和感情。52 由杜牧赠别中由杜牧赠别中“春风十里春风十里扬州路，卷上珠帘总不如扬州路，卷上珠帘总不如”诗句化诗句化出。杜牧诗句极言扬州之美，词人出。杜牧诗句极言扬州之美，词人化用来作了一个对比：听说扬州繁化用来作了一个对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，华富丽、

18、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荠麦，一片荒凉却尽是青青的野生荠麦，一片荒凉景象景象,造成了强烈反差。造成了强烈反差。 过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”53 “胡马窥江胡马窥江”指的是高宗建炎三年（指的是高宗建炎三年（11291129）、）、绍兴四十年（绍兴四十年（11601160）、四十一年（）、四十一年（11611161）和孝）和孝宗隆兴二年（宗隆兴二年（11641164）金兵屡次南侵之事。尤其）金兵屡次南侵之事。尤其是绍兴四十一年那一回。金主完颜亮亲率金兵是绍兴四十一年那一回。金主完颜亮亲率金兵攻占扬州，在瓜洲望江亭对其下属说：攻占扬州，在瓜洲望江亭对其下属说：“朕不

19、朕不久入浙，誓不返国久入浙，誓不返国”，并改亭名为，并改亭名为“不归亭不归亭”，还题诗壁上：还题诗壁上：“万国东书久混同，江南何尚隔万国东书久混同，江南何尚隔华封。援兵百万西湖上，立马吴山第一峰。华封。援兵百万西湖上，立马吴山第一峰。”姜把扬州的残破完全归到姜把扬州的残破完全归到“胡马窥江胡马窥江”，如此，如此选材是为了极表他的选材是为了极表他的“黍离之悲黍离之悲”。 “自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌谈兵。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌谈兵。”54杜牧寄扬州韩绰判官：杜牧寄扬州韩绰判官：“二十二十四桥明月夜，玉人何处教吹四桥明月夜，玉人何处教吹箫。箫。” 二十四桥，扬州城内古桥，二十四桥，扬州

20、城内古桥，“是桥因古之二十四美人吹箫于是桥因古之二十四美人吹箫于此，故名此，故名”。作者这里满怀凄凉。作者这里满怀凄凉的情感，如泣如诉地写道：二十的情感，如泣如诉地写道：二十四桥仍旧，但桥头没有了吹萧的四桥仍旧，但桥头没有了吹萧的美人，只有清冷的圆月倒映在河美人，只有清冷的圆月倒映在河心，整幅画面无声无息，冷绝凄心，整幅画面无声无息，冷绝凄清。清。“物是人非事事休，欲语泪物是人非事事休，欲语泪先流先流”，凄清冷落。，凄清冷落。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声二十四桥仍在，波心荡，冷月无声55姜夔游扬州时值隆冬，芍药并未抽蕊开花，姜夔游扬州时值隆冬，芍药并未抽蕊开花，但扬州芍药向来以但扬州芍药向来

21、以“甲天下甲天下”著称，作者著称，作者不禁想象到将来芍药盛开，而名都已成不禁想象到将来芍药盛开，而名都已成空城，更何况国难未息，还有谁来赏花空城，更何况国难未息，还有谁来赏花采摘呢？全词至此一声长叹，真有点儿采摘呢？全词至此一声长叹，真有点儿“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的的味道。词人借此曲折地表现出劫后扬州味道。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。把伤今怀古之情推向高潮。乱的情怀。把伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉的思考和回味。也给读者留下深沉的思考和回味。念桥边红药，年年知为谁生。

22、念桥边红药，年年知为谁生。56 对比、虚实结合、用典对比、虚实结合、用典古事与今事古事与今事繁华与残破繁华与残破一兴一衰，自不一兴一衰，自不待言待言昔人与今人昔人与今人词人解鞍沉吟与词人解鞍沉吟与杜牧风流俊赏杜牧风流俊赏一身逢乱世一承一身逢乱世一承平之世，不言而平之世，不言而喻喻昔景与今景昔景与今景今日荠麦青青，今日荠麦青青，废池乔木与想象废池乔木与想象春风十里春风十里一寂寞凄凉，一一寂寞凄凉，一游赏之地，不堪游赏之地，不堪回首回首57 上阕写扬州兵灾后的萧条景象，表现了作者的亡国丧土之悲。 上半阕主要写实，抓住了“荠麦”、“废池”、“乔木”、“清角”、“空城”这些富有特征的战乱之后的景物，又以黄昏相衬托，暗淡、凄凉，令人目不忍视，耳不忍闻，作者怀念故国，憎恨敌人的爱国思想感情从中自然流露出来。58 下阕运用杜牧故事，处处设想，抒写黍离之悲。 下半阕作者运用杜牧的典故，写景抒情有虚有实。“桥”、“月”、“波”是眼前景物，是实写。将杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的诗句带出，用来进行今昔对比，令人产生“桥在人去”的怅惘。这样就使主题更加突出了。59背诵背诵课文课文60