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1、1小学生作文写作指导扩句成段扩句成段温馨提示：温馨提示：1、请同学们按上次课的座位坐。、请同学们按上次课的座位坐。2、先来的同学坐下来写写作业看看书。、先来的同学坐下来写写作业看看书。3、请不要在教室里吃东西，不要留下垃圾。、请不要在教室里吃东西，不要留下垃圾。2 文章是由句子组成的，句子是文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。要练习写好句子。 学习把句子写完整、写通顺、学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体写连贯、写具体。 把句子按一定顺序写出来就是把句子按一定顺序写出来就是一段话了。一段话了。3我爱吃青菜。我爱吃青菜。我过去不爱吃青

2、菜，我过去不爱吃青菜，我现在爱吃青菜。我现在爱吃青菜。我过去不爱吃青菜，我过去不爱吃青菜，在科学课上，老师说：在科学课上，老师说：“青菜有丰富的维生素，对身体很有好处青菜有丰富的维生素，对身体很有好处。”我现在爱吃青菜。我现在爱吃青菜。4 我过去不爱吃青菜，我过去不爱吃青菜，妈妈把炒好的白菜端到妈妈把炒好的白菜端到我面前，我面前，“宝贝，吃点白菜。宝贝，吃点白菜。”我把头一歪我把头一歪，“不吃，不吃。不吃，不吃。”妈妈无赖地摇摇头。妈妈无赖地摇摇头。有有一次，在科学课上，老师说：一次，在科学课上，老师说：“青菜有丰富青菜有丰富的维生素，对身体很有好处。的维生素，对身体很有好处。”我回到家叫我回

3、到家叫妈妈炒青菜吃，妈妈一听很高兴，马上系上妈妈炒青菜吃，妈妈一听很高兴，马上系上围裙，麻利地炒上一盘新鲜的油淋白菜，我围裙，麻利地炒上一盘新鲜的油淋白菜，我拿起筷子夹起一根放到嘴里，咦，嫩嫩的、拿起筷子夹起一根放到嘴里，咦，嫩嫩的、脆脆的，蛮好嘛，又夹了一筷子送进嘴里嚼脆脆的，蛮好嘛，又夹了一筷子送进嘴里嚼起来。妈妈看到了眯缝着眼睛乐呵呵地看着起来。妈妈看到了眯缝着眼睛乐呵呵地看着我。我。我现在爱吃青菜。我现在爱吃青菜。5如何写好细节如何写好细节在关键处驻足，在关键处驻足， “慢慢”说细微之处说细微之处 妈妈递过妈妈递过一杯一杯牛奶。我喝了一口，继牛奶。我喝了一口，继续做作业。续做作业。 妈

4、妈递过妈妈递过一杯热气腾腾的一杯热气腾腾的牛奶。我赶牛奶。我赶忙喝了一口，忙喝了一口，一股暖流立刻从嘴中一股暖流立刻从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继我的精神为之一振，信心百倍地继续投入续投入“战斗战斗”。678 这是条平常而又美丽的小河。（不详细） 这是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带带子子飘绕在山间 9 桃树结果了。（不详细） 桃树结果了。桃子由绿变白，慢慢长大。熟透了的桃子水灵灵的，简直就如巧施脂粉的少女，美极了。 10

5、猴子吃食的时候别提有多可爱了。（猴子吃食的时候别提有多可爱了。（不详细不详细） 猴子吃食的时候别提有多可爱了。如果你把猴子吃食的时候别提有多可爱了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。它仿照人的样子地方，才放心下来。它仿照人的样子津津有味津津有味地地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出前，它会伸出

6、“手手”，夹着香烟，大口大口地吸，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。来跳去。 1112 有一天，小猴欢欢和乐乐在小河边的草地上追追打打，玩有一天，小猴欢欢和乐乐在小河边的草地上追追打打，玩得可开心呀。得可开心呀。 忽然，欢欢发现河对岸有一片桃树林，树上结满了又大又忽然，欢欢发现河对岸有一片桃树林，树上结满了又大又红的桃子，水灵灵的，它说：红的桃子，水灵灵的，它说：“乐乐，你看那边的桃子又红又乐乐，你看那边的桃子又红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”乐乐一看果然树上结满了乐乐一看果然树上

7、结满了诱人的桃子，禁不住咽了一下口水，激动得跳了起来。可是一诱人的桃子，禁不住咽了一下口水，激动得跳了起来。可是一看前面是一条小河，水哗哗地流个不停心里很着急，说：看前面是一条小河，水哗哗地流个不停心里很着急，说：“我我们又不会游泳，怎么过去呢？们又不会游泳，怎么过去呢？”它们急得一会儿挠挠头，一会它们急得一会儿挠挠头，一会儿蹦来蹦去。乐乐终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆儿蹦来蹦去。乐乐终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，偷偷地把大盆抬出来。它吗？可以当船啊！它们就跑回了家，偷偷地把大盆抬出来。它俩费了九牛二虎之力才把大盆抬到了河边，连忙把大盆放进河俩费

8、了九牛二虎之力才把大盆抬到了河边，连忙把大盆放进河里，赶紧跳上小船。乐乐拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才里，赶紧跳上小船。乐乐拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了有红又大的桃子，津津有味地吃起来，划过这一条河。它俩摘了有红又大的桃子，津津有味地吃起来，乐乐吃得肚子圆鼓鼓的，欢欢被撑得连打几个饱嗝。乐乐吃得肚子圆鼓鼓的，欢欢被撑得连打几个饱嗝。“欢欢，欢欢，吃的爽吧。吃的爽吧。”“”“嗯，真好吃。嗯，真好吃。”“”“要不我们带些回家给妈妈要不我们带些回家给妈妈吃。吃。”“”“好呀。好呀。”它俩又摘了很多桃子，堆放在大盆里，高高它俩又摘了很多桃子，堆放在大盆里，高高兴兴地划着船回

9、家了。兴兴地划着船回家了。 小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿。妈妈说：小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。你们是从哪儿摘得桃子。”乐乐调皮地眨眨眼睛说：乐乐调皮地眨眨眼睛说：“这是这是个秘密，不能说。个秘密，不能说。”13把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述述 1、我惭愧。、我惭愧。2、天气真热。、天气真热。3、雪大极了。、雪大极了。4、风真大。、风真大。把内容写具体把内容写具体14把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 （1）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑）我惭愧。

10、我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸什什么滋味都有，同学信任我么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。一定会钻进去躲躲。15（2）

11、天气真热。三伏天的一个中午，天）天气真热。三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊渴啊，渴啊大大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。黄狗躺在树荫底下直喘粗气。16（3）雪很大，雪下了整整一夜。早晨起）雪很大，雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是哪一层了。房屋、楼顶、公路哪一层了。房屋、楼顶、公路到处到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成雪人了，艰难地向学校走家门不远也成雪人了，艰难地向学校走去。去。