最新华师版七年级数学上2.5有理数的大小比较ppt公开课优质课件.ppt
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1、2.5 有理数的大小第2章 有理数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.使学生进一步掌握绝对值概念;(重点)2.会利用绝对值比较有理数的大小.(重点、难点)学习目标导入新课导入新课回顾与思考问题1 前面我们学过如何来比较两个有理数的大小?问题2 用前面学过的知识比较-3,-5,4,0的大小.在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;正数都大于零,负数都小于零,正数都大于负数.-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5解: -3,-5,4,0在数轴上表示如图:将它们按从小到大的顺序排列为: -5 -3 0 4 .思考 那么,怎样直接比较两个负数的大小呢?有理数的大小比较问题1 在数轴
2、上分别表示下列各对数,比较它们的大小.(1)-1与-3; (2)-5与-2.-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5(1)-3 -1; (2)-5 -2.解:问题引导问题2 求出各对数的绝对值,并比较它们的大小.|-1|=1;|-3|=3;|-1|-3|-2|=2;|-5|=5;|-2|-5| -5-2-3-1对比观察思考 在找几对负数,在数轴上比较一下,从中你能概括出直接比较两个负数大小的法则吗?在数轴上,表示两个负数的两个点中,与原点距离较远的那个点在左边,也就是绝对值大的点在左边,所以,两个负数,绝对值大的反而小总结归纳两个负数比较大小的一般步骤:求绝对值;比较绝对值的大小;
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