最新冀教版九年级数学上25.1比例线段ppt公开课优质教学课件.ppt
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1、25.1 比例线段第二十五章 图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.学习并掌握成比例线段的相关概念及性质.2.掌握比例的基本性质并学会运用. (重点)3.了解并掌握黄金分割的相关知识并会简单运用.(难点)学习目标导入新课导入新课问题1 下面两张邮票有什么特点?有什么关系?观察与思考问题2 龙猫的2寸照片和4寸照片,他的形状改变了吗?大小呢?讲授新课讲授新课成比例线段一BAABCBBCBAABCBBC由下面的格点图可知,_,_,这样与之间的关系是什么?探究归纳22 像这样,对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的长度比, 如 (或abcd),那么,这四条线
2、段叫做成比例线段,简称比例线段此时也称这四条线段成比例dcba两线段的比就是它们长度的比;归纳用a、b、c、d ,表示四个数,上述四个数成比例可写成怎样的形式?如果或 a:b=c:d,那么 a、b、c、d 叫做组成比例的项, a、d 叫做比例外项, b、c 叫做比例内项, d 叫做 a、b、c的第四比例项.dcba特殊情况:若作为比例内项的两条线段相等,即a:b=b:c,则b叫做a,c的比例中项.23babba baa,那么、各等于多少?2已知cbba1已知线段a、b、c满足关系式且b4,那么ac_,练一练16335,11.222321,3.233aabbabababaaab 解: 例:判断下
3、列线段a、b、c、d是否是成比例线段:(1)a4,b6,c5,d10; 解:(1)线段a、b、c、d不是成比例线段3264ba21105dc,dcba,典例精析515235(2)a2,b,c,d55252ba55235152dc(2)dcba线段a、b、c、d是成比例线段 注意: 1.若a:b=k , 说明a是b的k倍; 2.两条线段的比与所采用的长度单位无关,但求比时两 条线段的长度单位必须一致; 3.两条线段的比值是一个没有单位的正数; 4.除了a=b外,a:bb:a, 互为倒数.abba与注意比例的基本性质二对于成比例线段我们有下面的结论: dcbadcba如果 ,那么adbc如果adb
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