最新人教版八年级数学上12.2第1课时“边边边”ppt公开课优质教学课件.ppt
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1、12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 第第1 1课时课时 “ “边边边边边边”情境引入学习目标 1.探索三角形全等条件.(重点) 2.“边边边”判定方法和应用.(难点) 3.会用尺规作一个角等于已知角,了解图形的作法导入新课导入新课情境引入 为了庆祝国庆节,老师要求同学们回家制作三角形彩旗(如图),那么,老师应提供多少个数据才能保证同学们制作出来的三角形彩旗全等呢?一定要知道所有的边长和所有的角度吗?ABCDEF1. 什么叫全等三角形?能够重合的两个三角形叫 全等三角形.2.已知ABC DEF,找出其中相等的边与角.AB=DE CA=FD BC=EF A
2、= D B=E C= F复习引入ABCDEFAB=DE CA=FD BC=EF A= D B=E C= F1.满足这六个条件可以保证ABCDEF吗?2.如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证ABCDEF吗?想一想:讲授新课讲授新课三角形全等的判定(“边边边”定理)一只给一条边时;33问题 1 只给一个条件45 只给一个角时;45 只有一条边或一个角对应相等的两个三角形不一定全等.归纳作图探究问题问题2 如果满足两个条件,你能说出有哪几种可能的情况?两边;两角.一边一角;如果三角形的两边分别为4cm,6cm 时6cm6cm4cm4cm 两条边对应相等的两个三角形不一定全等.归纳三角形的一条边为
3、4cm,一个内角为30时:4cm4cm30 30 一条边一个角对应相等的两个三角形不一定全等.归纳45 30 45 30 如果三角形的两个内角分别是30,45时 两个角对应相等的两个三角形不一定全等.归纳 只给出一个或两个条件时,都不能保证所画的三角形一定全等.归纳总结 先任意画出一个ABC,再画出一个ABC ,使AB= AB ,BC =BC, A C =AC.把画好的ABC剪下,放到ABC上,他们全等吗?作图探究ABCA BC想一想:作图的结果反映了什么规律?你能用文字语言和符号语言概括吗?作法:(1)画BC=BC;(2)分别以B,C为圆心,线段AB,AC长为半径画圆,两弧相交于点A;(3)
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