北师大版四年级下册《心理健康教育》第14课 勤于动脑ppt课件（公开课002).ppt

1、北师大版心理健康教育四年级下册,第三十二课 勤于动脑,认真读下面这个故事，看谁能迅速把故事的大概意思记下来（可以结合故事插图来记忆）。,心 灵 港 湾,古代有一个叫文彦博的小男孩，他最爱踢球。有一天，他和几个小朋友兴高采烈地踢皮球，忽然，球飞进一棵大树的洞里。一个小朋友伸手去掏洞里的球，但够不着；又用棍子捅，球掉得更深了。,心 灵 港 湾,正当大家不知怎么办才好时，只见小彦博端着一盆水回来了，他把水倒进树洞里，其他小朋友也都回家端水，不一会儿，皮球就浮出灌满水的树洞。文彦博拴起皮球，小朋友们都开心地笑了，他们又有皮球玩了。,智 取 皮 球,看谁记得快,2、看了这个故事，你还想到了什么故事吗？,

2、说一说,1、为什么球会浮起来呢？,有一回，几只猴子在大树下做游戏，它们玩得很高兴。不小心，一只猴,子掉到树洞里去了，树洞很深，猴子爬不上来。另一只猴子连忙用盆子打来水，把水灌到树洞里。水灌满了，猴子浮上来了吗？,议一议：应该 怎么救猴子？,文彦博能够顺利解决难题是因为他肯动脑，善于思考。我国有谚语：“刀不磨不快，脑不用不灵。”这是说，只有不断地使用大脑，才能使大脑的功能增长，人才会越来越聪明。这是为什么呢？,因为，大脑运动时，人体血管经常处于舒展状态，神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了早衰。而那些不愿意动脑的人，由于大脑收到的信息刺激比较少，大脑很可能就会早衰。大脑就像一架机

3、器，长时间不用就要“生锈”。,知道吗？大脑是统率人一切活动的“司令部”。现代科学研究表明，人的大脑具有巨大的潜能，一个得到充分开发的大脑，它所记忆和储存的信息，需要100万台最大容量的计算机才能完成。但是由于受各方面因素的影响，即使记忆力最好的人，也还没有达到这个记忆量的1%。,（1）怎样一笔将下面九个点连起来，并且中间的笔画不能断？（看谁用的线段最少） ,活动 动动脑筋,（2）一个苹果切成12块，最少要切几刀？,活动 动动脑筋,（3）你能将7只蝴蝶摆成6条线，每条线里都有3只蝴蝶吗？,活动 动动脑筋,1，4，9，16，25，（ ），49 21，13，8，5，3，（ ），1 17，1，15，1

4、，13，1，（ ），（ ），9，1 10，20，21，42，43，（ ），（ ），174，175 45，1，43，3，41，5，（ ），（ ），37，9,（4）请填好下面数字序列里缺少的数字。,6.从1加到100（即1+2+3+4+5+6+7+98 +99+100）等于多少？你有什么快速得到答案的好方法吗？,活动 动动脑筋,数学家高斯,小高斯发现 1+100=101 2+99=101 50+51=101,共有50个101，50101=5050 小高斯的聪明令老师惊叹不已。,勤于动脑，才能使我们变得越来越聪明，在日常学习、生活中，我们应这样开发自己的大脑： 1、学好各门功课，掌握课本上的知识，这

5、是开发我们大脑的基础。 2、多动脑筋，勤于思考，遇到难题，要从不同角度去思考，学会用多种方法去解决问题。 3、动脑又动手，因为劳动可以开发大脑的智慧，在劳动中，我们要观察、思考和动手，从中获取知识、扩大眼界，人也变得越来越聪明了。 4、学会一些有用的学习方法，善用思维导图提高理解力、记忆力和逻辑思维能力。,1.说出你能想到的树的名称。 2.看到红颜色，你想到了什么？ 3.迅速说出10种含三角形的物品。,课后活动：小组比赛，看哪个小组最棒。,每小组选择一个小题讨论，并将结果制作成一副思维导图。,人有两个宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。,读一读,