3.《不懂就要问》课件(部编版二年级语文上册).pptx

1、4 4 不懂就要问不懂就要问 你遇到过不会的问题吗？你敢大声提问吗？今天，我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”的小故事。组词：背诵 朗诵 吟诗诵韵sn组词：照例 例子 例行公事lbi组词：后背 背部 前胸后背组词：圆圈 呼啦圈qun组词：段落 选段 dun组词：练习 练功 勤学苦练lin组词：糊涂 迷糊 糊里糊涂h组词：涂色 涂抹 涂脂抹粉t组词：吓呆 呆板 呆若木鸡di组词：戒尺 戒律 戒骄戒躁ji组词：厉害 严厉 再接再厉l组词：挨打 挨训 忍饥挨饿i组词：清楚 酸楚 楚楚动人ch照例：按照以前的惯例。糊里糊涂：认识模糊，不明事理。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。戒尺：旧时

2、私塾先生对学生施行体罚所用的木板。咿咿呀呀：形容声音，课文中指学生们的读书声。霎时：形容极短的时间。 课文主要写了什么？ 这这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事问题的故事。 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：孙中山小时候如何上学。自然段）：孙中山小时候如何上学。 第二部分（第第二部分（第2-62-6自然段）：孙中山在课堂上问老师自然段）：孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。背的书是什么意思。 第三部分（第第三部分（第7-87

3、-8自然段）：孙中山不懂就问，不怕自然段）：孙中山不懂就问，不怕挨打。挨打。 “不懂就要问不懂就要问”，孙中山是怎么问的？，孙中山是怎么问的？来到学校流利背诵先生念一句学生念一句有什么用呢？壮起胆子 孙中山这一问，同学的反应是怎孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？样的？老师先后又是怎样？同学 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下你认为孙中山是个什么样的人？ 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”勤学好问读书求理发奋识遍天下字，立志读尽人间书。蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。书到用时方恨少，事非经过不知难。千古文章书卷里，百花消息雨声中。少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 2.再搜集一个和“勤学好问”有关的名人小故事。 1.学完本课，请你列出三条问题。