2022高考生物专题复习图表曲线的处理策略-完整PPT课件.ppt
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1、 10 10年年考试说明考试说明(征求意见稿)对获取图表(征求意见稿)对获取图表信息能力要求:信息能力要求:1 1会鉴别、选择试题给出的图表生物学信息,并能运会鉴别、选择试题给出的图表生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。2 2能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。方面的内容。专题背景:专题背景:(1)基础知识掌握不牢,存在知识性的缺陷。(2)审题能力较差,落入各类题目陷阱。(3)图表读析不到位,综合分析能力较弱。(4)表达不准确,表述要点不完整。【例题解析例题
2、解析】 下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢炎 热 的炎 热 的环境环境皮肤血流皮肤血流量增加量增加皮肤温度升高皮肤温度升高汗液增多汗液增多散热散热皮肤血流量减少皮肤血流量减少皮肤温度下皮肤温度下降降减少散热减少散热战栗战栗产热产热肾上腺活动增强肾上腺活动增强代谢活代谢活动增加动增加寒冷环境寒冷环境温觉感受器温觉感受器皮肤血皮肤血管舒张管舒张 汗腺分汗腺分泌增强泌增强 例例1 1【例题解析例题解析】 下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢炎 热 的炎 热 的环境环境皮肤血流皮肤血流量增加量增加皮肤温度升高皮肤温度升高汗液增多汗液增多散热散热皮肤血流量减少皮肤血流量减少皮肤温度下皮肤温度下降降减少
3、散热减少散热战栗战栗产热产热肾上腺活动增强肾上腺活动增强代谢活代谢活动增加动增加寒冷环境寒冷环境皮肤冷觉感皮肤冷觉感受器兴奋受器兴奋 皮肤血管皮肤血管收缩收缩 骨骼肌不自骨骼肌不自主收缩主收缩 肾上腺素分肾上腺素分泌增强泌增强例例1 1策略:回归课策略:回归课本,注重生理本,注重生理过程的整体性过程的整体性和联系性。和联系性。 例题例题2 2: 下图为男性曲细精管横切面模式图,表示由下图为男性曲细精管横切面模式图,表示由精原细胞(精原细胞(a a)生成精子的过程。图中可能含有)生成精子的过程。图中可能含有4646条染条染色体的细胞色体的细胞A A细胞细胞a a B B细胞细胞b b C C细胞
4、细胞c cD D细胞细胞d d【例题解析例题解析】 ABCABC策略:理解知策略:理解知识的本质,提识的本质,提高判断和推理高判断和推理能力能力 【例题解析例题解析】 例例3 3 图中两图为图中两图为DNADNA测序仪显示的图像,已知左图显测序仪显示的图像,已知左图显示的碱基顺序为示的碱基顺序为TCGAATTCGAAT,则右图显示的碱基顺序为,则右图显示的碱基顺序为A ATCGCAC BTCGCAC BACCGTG CACCGTG CATTCAG DATTCAG DTCCGGATCCGGA碱碱基基顺顺序序碱基的种类碱基的种类T TC C G GA AT TC C G GA A策略:注重思策略:
5、注重思维的严谨性,维的严谨性,提高判断和推提高判断和推理能力理能力 T TT TC CA AA AG G多因子变量多因子变量 0.1%1.0%3.0%10.0% 20.0% 40.0%33 6.26.23.63.61.21.24.44.45.45.45.35.310 31.2 31.2 53.753.75.95.9 21.521.533.633.632.632.6 20 46.446.435.235.26.46.438.938.9 65.565.567.267.230 59.859.821.421.48.88.856.656.610010010210240 48.248.217.317.37.
6、17.142.442.474.274.273.573.5例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度多因子变量多因子变量 0.1%33 6.26.210 31.2 31.2 20 46.446.430 59.859.840 48.248.2例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、
7、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度温度温度的的释释放放量量30 COCO2 2多因子变量多因子变量 1.0%33 3.63.610 53.753.720 35.235.230 21.421.440 17.317.3例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测
8、定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度温度温度的的释释放放量量30 COCO2 2多因子变量多因子变量 3.0%33 1.21.210 5.95.9 20 6.46.430 8.88.840 7.17.1例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量
9、(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度温度温度的的释释放放量量30 COCO2 2多因子变量多因子变量 10.0%33 4.44.410 21.521.520 38.938.9 30 56.656.640 42.442.4例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其
10、数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度温度温度的的释释放放量量30 COCO2 2多因子变量多因子变量 20.0%33 5.45.410 33.633.620 65.565.530 10010040 74.274.2例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度温度温度的的释释放放
11、量量30 COCO2 2多因子变量多因子变量 40.0%33 5.35.310 32.632.6 20 67.267.230 10210240 73.573.5例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度温度温度的的释释放放量量30 COCO2 2多因子变量多因子变量 0.1%1.0%3.0%10
12、.0% 20.0% 40.0%33 6.26.23.63.61.21.24.44.45.45.45.35.3例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度O2浓度浓度的的释释放放量量3.0%COCO2 2多因子变量多因子变量 0.1%1.0%3.0%10.0% 20.0% 40.0%10 31.2
13、31.2 53.753.75.95.9 21.521.533.633.632.632.6 例例4 4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据如下图所示:如下图所示:O2O2CO2CO2温度温度O2浓度浓度的的释释放放量量3.0%COCO2 2多因子变量多因子变量 0.1%1.0%3.0%10.0% 20.0% 40.0%20 46.446.435.235
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