2020高考语文一轮复习论述类文本课件(配套).ppt

1、论述类文本论述类文本一轮复习 论述文主要特征 一、议论性较强 二、观点鲜明 三、材料涉及面广，大多涉及哲学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、 语言学、文艺学、美学等学科。1. 了解高考对论述类文本的考查要求。2. 掌握论述类文本题目特点及解题方法技巧。一、 论述类文本阅读的关键要素：论证的三要素：论点、论据、论证。立论和驳论。立论的方法主要有：例证法、引证法、对比法、因果论证、喻证法、类比法等。驳论的方法有：反驳论点法、反驳论据法、反驳论证法、归谬法等。论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间有清晰的逻辑关系。有的是并列关系，有的是递进关系，还有的段落关系是纵横

2、结合的逻辑关系。二、论述类文本的阅读能力训练思路1）强化限时阅读的意识，进行速读训练。2）不要把现代文阅读训练仅仅看成是解题训练，而应加强整体阅读意识，通过分析篇章结构，把握文章的写作思路，并在整体把握文章思路的基础上进行解题训练。3）加强整体的宏观的把握，要从怎样读文本，怎样读题干，怎样确定答题思路，怎样组织答题语言，怎样检查答题结果的全视角度来解题。1、确定文本内容的类型，平时的阅读中政治、经济、文学、美学、史学、教育、社会现象与社会问题等各种类型的文本都有所接触，才不会临阵犯憷。2理清文本的写作思路，不论文本是立论或驳论或证明或评论等文章，都要搞清其中心论点、分论点各是什么，作者想要证明

3、什么，或想阐明什么，或想评论什么；他是怎样论证或阐明的，用了哪些论据，运用了什么方法。3要研读题干，出题人要求解答什么问题，这个问题与文章的哪个角度，哪个段落，哪些句子有联系。4、 整理答题的思路：提问的角度与文本阐述的角度是什么关系，我应该怎样把它们接上轨才符合答题的要求；我需要引用文章的哪些材料，我需要对原材料作什么抽象、概括、引申或转述的工作。5、 组织答题语言：题干对答题语言有什么特殊要求，该分几点答（往往要参考该题的赋分），是否对准了答题的点，需要什么关键词，表述是否完备并简洁。 三、考试大纲：现 代 文 阅 读 (必考论述文)1理解 B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要

4、句子的含义2分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度1.理解文中重要概念的含义文章中的重要概念通常是指： a.体现全文主旨的关键概念； b.体现作者意图或感情倾向的概念； c.重点代词的指代内容； d.有深层含义的含蓄的词语。在阅读文章时，要注意辨别概念与概念之间的同一关系、种属关系、交叉关系、矛盾关系和反对关系。解答此题的关键是要搞清概念的内涵和外延。此类题，常常用偷换概念或扩大外延的方式。2.理解文中重要句子的含义重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：结构复杂难懂的长句；统摄全篇

5、的中心句，即文眼；段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。 理解重要句子， 一看位置：段落中心句，一般在段首（首括句）或段尾（总结句）；要抓住带有结论性或概括性强的句子；揭示文章脉络层次的句子往往是具有挈领性、过渡性、总括性的语句。 二辨关系：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。 三析修辞。从分析修辞入手来分析语句的表现形式，从而透视其深层意义。有时还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 四论作用。重要句子往往体现文章的结构或行文线索（形式），对文章主旨的表达和作者情感倾向（内容）的把握有着极其重要的作用。 五抓

6、关键。重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。再深刻、再深奥的内涵也得凭借一定的语言文字来表达，所以，从正确理解句子关键词语的字面意思入手，往往能够快速而又准确的把握住重要句子的含义。此类题，命题时常常设置干扰项：1、转述时故意漏掉关键副词，把未然说成已然，把推测说成必然等。2、转述时颠倒逻辑关系（因果、递进、承接、条件等）。3、干扰项的其它设置方式：过于绝对、以偏概全、混淆时间、模糊范围、无中生有。2（1）筛选并整合文中的信息 重要信息是指：文中的基本概念和新知识；对重要概念、知识的阐释；最能表达作者观点态度和文章主旨的语句等。 解题关键就是要准确把握题干，提炼要点：可直接

7、摘取文中现成的词语或短句；可采用“对比”、“求同”、“求异”法分析出有效信息，再概括、提炼、整合出所需的信息来。要顺利解答此题，阅读时，既要有整体意识，又要有层次意识。 2（2）分析文章结构，把握文章思路 阅读的最基本，也是最根本的方法。 在现代文阅读的备考训练中，抛开对文章思路的把握，将阅读完全等同于解题训练，是违背阅读的基本原则与基本方法的。无论是哪种文体、哪种文本的阅读，都应该学会如何去把握文章思路。因为“文章的思路”是阅读的“纲”，“纲举”则“目张”，思路把握住了，任何题目也就可以迎刃而解了。正基于此，高考的题目，也常常在“把握思路”这一点上设题，尤其是最近两年。方法导引：辨明标志性词

8、语：A、关联词B、表明承递关系的词语C、顺序词 D、范围词E、过渡词方法导引：寻找关键语句。论述类文本中的有些句子，如领起句、总起句、过渡句、设问句和小结句等,往往能体现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。结构思路练习分析方法小结明确论点,分析观点与材料的内在逻辑关系。辨明标志性词语（关联词表明承递关系的词语顺序词 范围词过渡词） 。 寻找关键语句（领起句、总起句、过渡句、设问句和小结句等）。 论述类文本阅读解题总结技巧总结：心存考点，整体把握，答案在文中，一读二找三比四排除一、整体把握原则二、阅读习惯:速读第一遍，理结构和思路（关注题目、首尾句、中心句、观点句）；看题目，全文读第二遍；细读题目，不在审题上节省时间。三、技巧点拨做好四个“比较”:题干与原文的比较题干与选项的比较选项与选项的比较选项与原文的比较技巧点拨2：清楚干扰项的设置方式：1.过于绝对2.以偏概全3.混淆时间4.模糊范围5.无中生有6.偷换概念作业布置作业布置1.完成本节课的同步练习2.预习并且完成新闻传记导学案“达标练习”。