北师大版二年级下册《心理健康教育》第14课 学会合作ppt课件(018).ppt

1、主题班会课,合作中的友善,一、热身环节：,游戏：马兰开花,马兰花呀马兰花， 风吹雨打都不怕， 马兰花开开几朵？,一、热身环节：,有人愿意接纳我，友好善意对待我，真开心！ 能与人友善合作，是一件快乐的事！,二、体验环节：,“心灵剧场” 二人三足，快快跑,“心灵剧场”： 二人三足，快快跑 学校趣味运动会上，“二人三足”比赛项目马上开始啦！同学们正热火朝天积极准备着。芳芳和超超是一对参赛选手，丁丁和浩浩是另一对。他们都已绑好，做好准备。只听见哨声一起，双方立即卯足劲向跑。芳芳和超超合作默契，边走边喊节奏，有时一不小心行走节奏乱了，芳芳就会安慰超超说：“别急，再来！一起出左脚！”而丁丁和浩浩呢，则急着

2、向前冲，一人使劲拖着另一人的腿向前跑，丁丁慌张地叫道：“太快了太快了！”一不小心，他跌倒在地，浩浩急忙扯他起来，斥责道：“你怎么这么不小心，快起来，我们快输了！”果然，丁丁和浩浩输了，芳芳和超超赢了比赛。芳芳和超超击掌祝贺：“耶！我们俩真棒！”浩浩生气地说：“都怪你！如果不是你跌倒，我们怎么会输？”,友善的好处？,获得合作的成功,三、分享环节：,解密,“合作中的友善”是什么？,（1）如果你是丁丁，听到浩浩这样指责你，你的心情会怎么样？ （2）你想对浩浩说些什么？ （3）你想对芳芳和超超说些什么？ （4）在合作里，友善究竟是什么？,小组讨论,善良友爱、 主动帮助、 分担困难、 互相商讨、 分享快

3、乐,合作中的“友善”,四、提升环节,“合作巧拼图”,观察员的职责： 1、仔细观察小组合作情况； 2、协助老师检查小组拼图的质量，每个拼图形状是否和屏幕上提供的图形一样。 3、游戏结束后监督该组成员不要触碰拼图或七巧板。,游戏规则： 1、每组一副七巧板，静看屏幕提供的图形记忆下来，再合作拼成原图； 2、拼图要求平整规范，每个拼图的形状应与屏幕所提供的图形保持一致； 3、游戏结束后不能再触碰拼图或七巧板。,小狐狸,第一次拼图：,小组讨论 1、你们这么快地合作完成了拼图，做到“友善”哪些方面？ 2、“友善”的哪些方面没做好，影响了你们的合作进程？,在合作中，学会友善是一件不容易的事情。但只要我们有一

4、颗善良之心，友爱之心，知错就改，友善地合作，事情就会越做越好。让我们一起学会友善。再次加油吧！,第二次拼图：,通过这两次合作，你们有什么收获？,四、提升环节,在游戏中，在“爱的鼓励”声中，我们一次比一次有进步！明白了“友善”的真谛，并能在合作中学会友善，运用友善，成功完成任务，使班集体成为一个温暖友善的家。 我们真能干！,五、促行环节,让友善成为一种习惯,我们怎样友善地合作？ 1.放学值日打扫卫生时，我们 2.早读时，有一位同学突然呕吐了，我们 3.上语文课时，讨论课文主要内容，我们 4.玩“踩影子”游戏时，人人争当“踩影子的人”，我们 5.数学课上，小组合作讲解做题方法，没人想出正确的做法，我们 ,让友善成为一种习惯,感 谢,