《以和为贵》优质课一等奖课件.pptx

1、以以和为贵和为贵活动引导世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。学习目标一“君子和而不同，小人同而不和。”借助工具书和网络，理解“和”与“同”的区别，探究古人论述“和而不同”的思路、“和而不同”在当下的意义以及“和”的内涵。二搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。三弘扬中华传统美德，培养“和”的理念，提高对“和”的认识。活动实施活动一：探活动一：探“和和”之义之义“和和”与与“同同”的的区别区别“和和”就是心胸宽广，即就是心

2、胸宽广，即“心不争心不争”；“同同” 就是亲附偏袒。就是亲附偏袒。“和和”起于起于“义义”，“ 同同”产生于产生于“利利”。“同同”是一致，没有变动，没有多样性；是一致，没有变动，没有多样性；“和和”是是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。种不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。活动实施古人论述古人论述“和而不和而不同同”的思的思路路古人论述古人论述“和而不同和而不同”这一思想时，主要运这一思想时，主要运用对比论证的方法。先阐述什么是用对比论证的方法。先阐述什么是“和和”，什么是什么是“同同”，在对比中，使，在对比

3、中，使“和和”与与“同同”的区别得以清晰体现。然后以君子与小人不的区别得以清晰体现。然后以君子与小人不同的言行来进一步阐述同的言行来进一步阐述“和和”与与“同同”的区的区别，从而使读者充分理解别，从而使读者充分理解“和而不同和而不同”这一这一思想的内涵。思想的内涵。活动实施“和和而不而不同同”的现的现实意实意义义即使在今天，即使在今天，“和而不同和而不同”这一观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代这一观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。社会发展的一项准则和一个目标。“和而不同和而不同”是世界多元文化共同繁荣发展的是世界多元文化共同繁荣发展的必由之路；而必

4、由之路；而“同而不和同而不和” 则必然导致纷争乃至战争。人类如今拥有核武器，则必然导致纷争乃至战争。人类如今拥有核武器，可以在瞬息之间毁灭地球和人类自身。如果只强求可以在瞬息之间毁灭地球和人类自身。如果只强求“同同”而不谋求而不谋求“和和”，使矛，使矛盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。所以说，盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。所以说，“和而不同和而不同”是人类共同生存的基是人类共同生存的基本法则。本法则。“和”的内涵“和”的含义丰富多样，可概括为：和谐、和顺、包容、平和一、中国文化崇尚一、中国文化崇尚“和和”，有关有关“和和”的思想源远流的思想源远流长。学校围绕长。学校围绕“和和”开展开展了系列综

5、合实践活动。了系列综合实践活动。下图是对“和”字的解说。字源组的同学从“和”的字源出发，了解其内涵，探究“和”的现代意义。下列词语中“和”的意思表示和谐、和睦的一项是()【答案】【答案】D D说文解字：“和，相应也。”本义指声音相应和、和谐地跟着唱或伴奏。A和盘托出B和颜悦色C春风和煦 D相处和洽一生活组的同学找到了许多有关“和”的事例，以下是其中之一，他们针对这个材料进行了辩论。你同意哪方观点？请简要阐明理由。 材料：一名女士在西安奔驰“利之星”4S店购买了一台奔驰轿车，车还没开出4S店，就发生了发动机漏油的故障。面对“和颜悦色”的女车主，西安奔驰“利之星”4S店不断出尔反尔，反复推翻过去的

6、承诺和解决方案，只同意换发动机。奔驰女车主最终选择了用不讲道理的“泼妇”方式来处理，事情反而得到了解决。l 【甲方】奔驰女车主处理问题的方式不好，打破了消费者与商家的和谐，应该采用其他方式。l 【乙方】奔驰女车主出于无奈，才用这样的方式，并不是不讲和谐的表现。 开放式问题，结合生活实际情况以及自己的理解进行回答，言之有理可。示例一示例一同意甲方观点。奔驰女车主可以搜集证据，请消费者协会帮助解决问题，或者诉诸法律，没必要用“泼妇”的方式来解决。示例二示例二同意乙方观点。我们应该继承并发扬“以和为贵”的文化传统，但这并不意味着我们要毫无原则地退让。为了实现“和”，有时我们需要采取并不那么温和的方式

7、来维护自己的权益。二、中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘二、中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化礼文化”为主题的为主题的活动，请你参加。活动，请你参加。【礼仪板报我设计礼仪板报我设计】1. 1. 为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪礼仪”为主题的黑板报，请你设计三个版块名称。为主题的黑板报，请你设计三个版块名称。(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_ (3)_ 本题考查活动板块的设计能力，解答此题时要注意活动本题考查活动板块的设计能力，解答此

8、题时要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，板块名称格式力求一致。设计的基本要求：内容要丰富，板块名称格式力求一致。礼貌用语大串联礼貌用语大串联礼节规矩我传承礼节规矩我传承礼仪知识我知晓礼仪知识我知晓本题考查礼仪知识的积累情况。本题考查礼仪知识的积累情况。【礼貌用语我知晓】【礼貌用语我知晓】二从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请本市礼仪专家梁教授来校做讲座。 见面时，你会说：“梁教授，(1)_(久违 久仰)大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请(2)_(莅临惠顾)指导！” 莅临久仰临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真(3)_(阅读拜读)！

9、” 拜读拜读开放性试题，赞成与否定皆可，理由要充分。开放性试题，赞成与否定皆可，理由要充分。【礼节习俗我评说】【礼节习俗我评说】聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。示例一示例一我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。示例二示例二我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃主人夹的菜，又不好拒绝，会觉得尴尬。三、和是诞育万物的本原，是修德养性的关键。今天，让我们一起走进三、和是诞育万物的本原，是修德养性的关键。今天，让我们一起走进“以以和为贵和为贵”综合性学习活动吧！综合

10、性学习活动吧！l 文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。1. 【班级和美】在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和美风气，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；_。(请参照画波浪线的句子再仿写一个句子) 一粒粒沙子只有聚集起来才会浩瀚无边一粒粒沙子只有聚集起来才会浩瀚无边一【家庭和睦】周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是

11、这样唱反调，母亲也生气地说父亲一点儿也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。本题考查口语交际的能力，要以理服人，文明的体，注意要有称呼，语气委婉。示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！让我来决定好不好呀？本题考查拟写宣传语的能力，注意要贴近主题。本题考查拟写宣传语的能力，注意要贴近主题。一【社会和谐】某班小记者到荣获“襄阳好人”称号的孟昭银老人所住的建昌大院采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，六十多年

12、来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她：“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的评价，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。 _，知书明理善为先。 示例：孝亲敬长和为贵活动实施活动二：寻活动二：寻“和和”之用之用1.“1.“和为贵和为贵”的事例的事例将相和：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以封了上大夫。他又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱， 为表彰蔺相如，赵王封他为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，并屡次挑衅，蔺相如以大局为重，始终忍让。后廉颇醒悟，负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。活动实

13、施一遵古训，和为贵；促和谐，人为本。二自然充满绿色，家庭充满爱意，社会充满和谐。三弘扬中华文明，建设和谐社会。2.2.以以“和和”为主为主题的宣传标语题的宣传标语活动实施活动三：活动三：班级讨论班级讨论会会1.“1.“班级议事规则班级议事规则”示例示例一条：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的原则。二条：讨论问题时，要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。三条：若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。四条：商议讨论班级事务时，要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先想到自己。活动实施2.2.写作文，加深对写作文，

14、加深对“和和”的理解的理解和谐的色彩 生活就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓、绚丽多姿。 黄色：温馨 每天放学回家，妈妈会立刻迎上来替我拿下书包。我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁。活动实施爸爸则会用他那宽大的手抚摩着我的头，问我：“今天过得怎么样？学习还紧张吗？不要有太大的压力”此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们分享，烦恼向他们倾诉。吃完一顿饭，我总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容便会荡漾在脸上。亲情是阳光，照耀着我，温暖着我。活

15、动实施l 蓝色：幽默l 班级是一片蓝色的海洋，同学们就是那朵朵浪花。6. 月15 日19 点，初三A 班，化学复习课。Y 老师站在讲台上，额头在日光灯的照耀下闪闪发亮。“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好！”大家有气无力地回答。活动实施Y 老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B 同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物的联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是因为体内缺乏维生素ABCDEF”“哈哈哈”大家都笑了起来，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。就在这轻松活泼的课堂上，同学们更

16、好地获得了知识，师生之间的和谐相处真是美妙！活动实施红色：团结我们班的班风是全年级最好的，自习课上，同学们认真学习，不发出一点儿声音；下课了，同学们热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮我一把？”立刻就有许多脑袋凑了上去。“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”班长一声招呼，全班积极响应。活动实施“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！” “大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！”在这个集体里，同学们互助共进，携手走向美好未来。和谐之美，在于温馨；和谐之美，在于幽默；和谐之美，在于团结。这美

17、丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！活动实施示例：和示例：和颜悦色颜悦色 和衷共济和衷共济l （中考重庆B 卷改编）综合性学习。l 九（1）班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。l 【知“和”】1. 写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语） _ _活动实施示例：六尺巷示例：六尺巷二用与“和”相关的历史故事补写对联。 上联：将相和有容乃大成经典 下联：_邻里相让传佳话活动实施【用用“和和”】3. 3. 在活动中，有一些问题需要全班讨论。为避免出现消极应在活动中，有一些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则班级议事规则”，请，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。你给下面的规则补写两条。要求语言简明。班级议事规则班级议事规则（1 1）要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。）要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。（2 2）_（3 3）_（4 4）议事结果民主决定，少数服从多数。）议事结果民主决定，少数服从多数。示例：认真倾听他人意见，理解其意图。示例：认真倾听他人意见，理解其意图。示例：互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。示例：互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。