部编版语文五年级下册11军神练习卷15.docx
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1、部编版语文五年级下册11 军神练习卷15学校:_姓名:_班级:_考号:_一、书写1读句子,根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里。刘伯承来到w 克医生开设的zhn 所就医,称自己的眼睛被“土fi”打伤了。医生询问了他的年lng,解开bng带,重新shn视着眼前的人,判断出这是一名军人。为减少对大脑的影响,刘伯承拒绝手术时使用麻醉j,强忍疼痛却一声不kng。手术后,医生露出了c xing的神情,由zhng称赞刘伯承为“军神”。二、信息匹配2根据课文中对沃克医生的描写,将正确的序号填在括号里。目光柔和了下来冷冷地问愣住了惊呆了肃然起敬忍不住开口三、现代文阅读阅读文段,回答问题。手术台上,一向从容镇
2、定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗殊滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”3请用横线画出刘伯承在手术中的表现,此处是对他的 、 的描写,从中可以看出 。4请联系上下文,想象手术中“一声不吭”的刘伯承心里可能会想些什么?_四、填空题5将下列的四字词语补充完整,并回答问题。一( )见血微微一( )一声不( )从容( )
3、定青筋( )起汗如( )下( )力一笑( )然起敬以上词语中属于神态描写的有:_五、选择题6联系全文,下列哪一项不属于沃克医生称赞刘伯承为“军神”的原因?()A刘伯承作战勇猛,军事能力卓越,是中华人民共和国元帅、中国人民解放军缔造者之一。B刘伯承伤得很重,可是他不但不慌张,甚至还从容镇定。C为了保持一个清醒的大脑,刘伯承拒绝手术时使用麻醉药。D刘伯承不仅一声不吭地承受住了手术时的巨大痛苦,而且清楚地数出了沃克医生的刀数。六、文言文阅读阅读文段,回答问题。羽尝为流矢所中,贯其右臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛。医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。
4、时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。三国志蜀书关羽传注释:贯:通,穿。矢镞(sh z):箭头。 炙(zh):烤肉。7这段话写的是( )的( )的事。8故事中的主人公和刘伯承一样,都堪称“ ”。请用横线画出文中最能体现主人公这一特点的句子。试卷第2页,共2页参考答案:1沃 诊 匪 龄 绷 审 剂 吭 慈 祥 衷【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“匪、龄、绷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2
5、【解析】【详解】本题考查课文内容理解。课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势,发现这个“邮局职员”是个军人;接着写沃克给刘伯承做手术,刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写,表现人物的品质。课文写的主要人物是刘伯承,但描写人物时,重点却写沃克医生的神态和情绪的变化,开始沃克是“冷冷”的,当发现伤情后,闪现出“惊疑的神情”,“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时,沃克“眉毛扬了起来”表示不理解,他听了病人一番话后,“再一次愣住了”。手术后,当病人说出刀数的时候,沃克“惊呆”且“大声嚷道”,“脸上浮出慈祥的神情”。当他知道病人是刘伯承时,沃克“肃然
6、起敬”。沃克医生的这些变化,都是由刘伯承引起的。课文这样写,是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。3病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。动作、神态刘伯承不打麻醉进行手术,承受了巨大的疼痛,表现出钢铁般的意志。4手术中,刘伯承可能会想:“我可以忍受得住,我一定能战胜这疼痛!一刀,两刀,三刀”【解析】3本题考查从文中寻找关键信息的能力。根据题干分析,需要我们从文中寻找关于刘伯承在手术中的表现,也就是寻找关于刘伯承的正面描写(外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写)。根据课文内容可以知道,病人就是刘伯承
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