某小学三年级语文上册第五单元交流平台初试身手课件新人教版三年级语文上册第五单元交流平台初试身手.ppt

1、找不同找不同 生活中不是没有美，而是缺少发现生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。美的眼睛。 _ _法国罗丹法国罗丹交流平台交流平台初试身手初试身手 一次平常的探亲之旅，一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友了一个可爱的新朋友会会“搭船搭船”的翠鸟。的翠鸟。 窗前的草地对作者来说窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。留意，就发现了奇妙的变化。说一说：你从中明白了什么？说一说：你从中明白了什么？留心的事物，我们就会有新的发现。留心的事物，我们就会有新的发现。 翠鸟的美在于它有翠鸟的美在于它有着色

2、彩艳丽的羽毛和敏着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。捷的身手。 草地的色彩会发生草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开为蒲公英的花有时张开有时合拢。有时合拢。 阅读之后交流，说说从中明白了什阅读之后交流，说说从中明白了什么。么。 细致的观察可以让我们对事物有更细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。多更深的了解。观察要有顺序。观察要有顺序。 在观察事物时，我们要按照一定的在观察事物时，我们要按照一定的顺序，如从远到近、从近到远、从整体顺序，如从远到近、从近到远、从整体到局部、由外到内等。到局部、由外到内等。观察方法观察要抓住事物的特征。观察要抓住事物的特征。

3、 观察不仅要有序，而且还要抓住观察不仅要有序，而且还要抓住事物的特征，这样才能将事物写得具事物的特征，这样才能将事物写得具体生动。体生动。观察要调动多种感官。观察要调动多种感官。观察的观察的六大法宝六大法宝是什么？是什么？ 眼、耳、鼻、舌还有身体感受和眼、耳、鼻、舌还有身体感受和心理活动。心理活动。 五官感受很重要，眼耳鼻舌都用到。五官感受很重要，眼耳鼻舌都用到。 身体感受与心理，合理想象不可少。身体感受与心理，合理想象不可少。 敢于表达敢于写，写出作文一定好。敢于表达敢于写，写出作文一定好。初试身手初试身手试试分分类试试分分类动物动物植植物物景物景物人物人物u自由写一写你在生活中观察到的事物

4、。自由写一写你在生活中观察到的事物。u小组交流，互相提出修改意见，再独小组交流，互相提出修改意见，再独立修改。立修改。爬山虎爬山虎示例一 夏天到了，爬山虎夏天到了，爬山虎“噌噌噌噌噌噌”地使劲地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个针头般大小的吸数只小脚，脚上长有六个针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬山虎，盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬山虎，使它紧紧黏附在墙上。使它紧紧黏附在墙上。路

5、路示例二 这条路像一条满载车辆的这条路像一条满载车辆的河流。每天一辆辆汽车河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车一辆辆自行车“丁零零丁零零”，多少人从这条路上，多少人从这条路上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，大姐姐、大哥哥们步，打太极拳；晚上，大姐姐、大哥哥们常到这条路上散步、谈心常到这条路上散步、谈心这条路给人这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像

6、一支神奇的们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。长笛，吹奏着欢快的乐曲。荷花塘荷花塘示例三 夏天是荷花塘景色最美的季节。且不夏天是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也必说那堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流连忘返。你看这河里的景色，就会使你流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的，有的亭亭那大片大片的荷叶，绿油油的，有的亭亭玉立，像一把把绿色的小伞；有的漂浮在玉立，像一把把绿色的小伞；有的漂浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往水面上，像一块块绿绸子。如

7、果你用手往叶上浇一些水，便会立刻形成很多水珠，叶上浇一些水，便会立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了。有的大水珠很快地，又纷纷滚落下去了。有的大水珠还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵地开放着。色的荷花，这儿一朵，那儿一朵地开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆

8、开放似的。还有的花骨朵含苞待放，思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞待放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿好了。一阵风轻轻吹来，水面微知看哪儿好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。迷藏。总结总结 你瞧，我们周围的生活多么丰富哇！你瞧，我们周围的生活多么丰富哇！只要我们

9、留心观察，可写的东西还真不只要我们留心观察，可写的东西还真不少呢！少呢！ 课前小研究：课前小研究： 1、拼读本课生字并口头组词。、拼读本课生字并口头组词。 2、读熟课文。、读熟课文。 3、搜集赵州桥和一座现代桥、搜集赵州桥和一座现代桥 梁的资料，并简单地分析它们梁的资料，并简单地分析它们 的异同。的异同。 赵县赵县 隋朝隋朝 参加参加 全部全部 横跨横跨 宽窄宽窄 创举创举 减少减少 坚固坚固 栏杆栏杆 图案图案 嘴巴嘴巴 前爪前爪 洨河洨河 安济桥安济桥 长五十多米长五十多米 九米多宽九米多宽 小桥洞小桥洞 大桥洞大桥洞 平时，河水从大桥洞流过。 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

10、精美的图案精美的图案 有的有的 有的有的 还有的还有的相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。 名字里的故名字里的故事事 口语交际口语交际 本次口语交际以本次口语交际以“名字里的故事名字里的故事”为主题，为主题，把从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历和把从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历和同学交流；也可以讲讲自己了解到的其他人的名同学交流；也可以讲讲自己了解到

11、的其他人的名字的含义或来历。字的含义或来历。 交 际 内 容 1.抓住讲话的主要内容。抓住讲话的主要内容。 首先确定要介绍的主题，可以是自己的名字、家人的名字首先确定要介绍的主题，可以是自己的名字、家人的名字或其他人的名字。或其他人的名字。 2.小组交流，大胆展示。小组交流，大胆展示。 在小组内要勇于发言，把自己了解到的信息讲清楚，讲明在小组内要勇于发言，把自己了解到的信息讲清楚，讲明白。白。 3.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。 如果有感兴趣或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，如果有感兴趣或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。进一步了解。 交 际

12、 方 法 我叫李博文。木子李，广我叫李博文。木子李，广博的博的“博博”，文采的，文采的“文文”。爸爸之所以给我取这个名字，爸爸之所以给我取这个名字，是因为他希望我长大以后有广是因为他希望我长大以后有广博的知识和不凡的文采。博的知识和不凡的文采。 交 际 范 例 我叫陈佳怡，是爷爷给我起的，我叫陈佳怡，是爷爷给我起的，听起来很听起来很“文艺文艺”。不过爷爷的名字就。不过爷爷的名字就不不“文艺文艺”了，他叫陈建国。爷爷说，了，他叫陈建国。爷爷说，他们那个年代正是祖国大建设时期，很他们那个年代正是祖国大建设时期，很多家长希望孩子能为建设祖国出力，所多家长希望孩子能为建设祖国出力，所以叫以叫“建国建国

13、”“”“建新建新”的人很多。的人很多。 通过查资料我了解到，冰心原名谢通过查资料我了解到，冰心原名谢婉莹，在她发表自己的第一篇小说时，婉莹，在她发表自己的第一篇小说时，因不愿同学们知道是她写的，所以第一因不愿同学们知道是她写的，所以第一次使用了次使用了“冰心冰心”作为笔名。把作为笔名。把“冰心冰心”作为笔名的原因是作为笔名的原因是“冰心冰心”不仅简单好不仅简单好写，而且与她本名谢婉莹中写，而且与她本名谢婉莹中“莹莹”的字的字含义含义“光洁、透明光洁、透明”相符。相符。 续写故事续写故事 习习 作作 本次习作要求结合课文插图的内容来本次习作要求结合课文插图的内容来读写故事，是围绕读写故事，是围绕

14、“过生日过生日”这个主题来写这个主题来写的。的。 习 作 内 容 1.1.仔细读图。仔细读图。 我们首先要仔细观察这三幅图，弄清这三幅图讲的是一件我们首先要仔细观察这三幅图，弄清这三幅图讲的是一件什么事。第一幅图是几个同学在一起讲爸爸妈妈为自己庆祝生日什么事。第一幅图是几个同学在一起讲爸爸妈妈为自己庆祝生日的情形，李的情形，李晓晓明同学站在一旁，什么也没说，心里很难过；第二明同学站在一旁，什么也没说，心里很难过；第二幅图是李幅图是李晓晓明一个人在想：明一个人在想：“我也快过生日了，但是我也快过生日了，但是”；从；从第三幅图两位同学的讨论，我们知道了原来李第三幅图两位同学的讨论，我们知道了原来李

15、晓晓明的爸爸妈妈都明的爸爸妈妈都在外地工作，他不能和爸爸妈妈一起庆祝，同学们商量着大家一在外地工作，他不能和爸爸妈妈一起庆祝，同学们商量着大家一起为李起为李晓晓明庆祝生日。明庆祝生日。 习 作 指 导 2.2.发挥联想来续编。发挥联想来续编。 围绕一个中心，比如赞美同学之间围绕一个中心，比如赞美同学之间相互关爱，根据已有内容，想象接下来在相互关爱，根据已有内容，想象接下来在什么时间、什么地点、什么样的环境下会什么时间、什么地点、什么样的环境下会发生什么样的事情，有哪些人参加等等发生什么样的事情，有哪些人参加等等。 3.3.依据生活经验或生活常识，充分展开想象，依据生活经验或生活常识，充分展开想

16、象，给故事设置合理的结局。给故事设置合理的结局。 首先读懂已有故事，把握故事的情节首先读懂已有故事，把握故事的情节走向和故事主人公的性格、品质特点，然后走向和故事主人公的性格、品质特点，然后围绕着一个中心，联系自己的学习积累和生围绕着一个中心，联系自己的学习积累和生活经验，充分发挥想象，在符合一定逻辑的活经验，充分发挥想象，在符合一定逻辑的基础上，进行新奇大胆的创编，给故事设计基础上，进行新奇大胆的创编，给故事设计几种结局，然后选择自己最满意的写下来。几种结局，然后选择自己最满意的写下来。 好好 词词 垂头丧气垂头丧气 愁眉苦脸愁眉苦脸 无精打采无精打采 沉默寡沉默寡言言 笑逐颜开笑逐颜开 欣

17、喜若狂欣喜若狂 兴高采烈兴高采烈 若无其若无其事事 七嘴八舌七嘴八舌 议论纷纷议论纷纷 滔滔不绝滔滔不绝 不不动声色动声色 感动不已感动不已 喜出望外喜出望外 眉开眼笑眉开眼笑 日积月累日积月累 好好 开开 头头 李李晓晓明的生日开头（描写场景，渲染气氛）明的生日开头（描写场景，渲染气氛） 一天，同学们都在教室里讨论自己的生日。小红高兴一天，同学们都在教室里讨论自己的生日。小红高兴地说地说:“:“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”小刚也说小刚也说:“:“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日！日！”大

18、家都滔滔不绝地议论着，唯独只有大家都滔滔不绝地议论着，唯独只有晓晓明在一旁沉默明在一旁沉默不语。不语。 关爱开头（形象比喻式开头）关爱开头（形象比喻式开头） 关爱是什么？关爱是一把大伞，为躲雨的人送去一片关爱是什么？关爱是一把大伞，为躲雨的人送去一片晴朗的天空晴朗的天空；关爱是一声问候，温暖他人心窝关爱是一声问候，温暖他人心窝；关爱是一盏关爱是一盏明灯，明灯，给给走黑路的人送去光明。走黑路的人送去光明。 好结尾好结尾 特别的生日结尾（照应文题，意味深长）特别的生日结尾（照应文题，意味深长） 李李晓晓明顿时热泪盈眶，因为明顿时热泪盈眶，因为这这是他过的第一次生日是他过的第一次生日，第一次特别的生

19、日！，第一次特别的生日！ 过生日结尾（自然结尾，简洁明了）过生日结尾（自然结尾，简洁明了） 不知不觉，夜幕降临，不知不觉，夜幕降临，李晓李晓明要回家了，临走时，明要回家了，临走时，他开心地说：他开心地说：“小红、小刚，谢谢你们给我过生日，今天小红、小刚，谢谢你们给我过生日，今天，是我过得最开心，令我最难忘的一次生日！，是我过得最开心，令我最难忘的一次生日！” 一个难忘的生日一个难忘的生日 一天下课后，大家在教室里三个一团，五个一簇，有的聊天，一天下课后，大家在教室里三个一团，五个一簇，有的聊天，有的在做游戏，只有李有的在做游戏，只有李晓晓明同学一个人安静地坐在角落里。明同学一个人安静地坐在角落

20、里。 “ “我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”这是李这是李丹同学的声音。丹同学的声音。“我也刚满九岁，全家人一起刚刚给我庆祝了生日我也刚满九岁，全家人一起刚刚给我庆祝了生日，还来了很多客人。，还来了很多客人。”王翔也说话了。李王翔也说话了。李晓晓明听到他们的聊天，悄明听到他们的聊天，悄悄地低下了头。他的生日就快到了，可是爸爸妈妈都在外地工作，悄地低下了头。他的生日就快到了，可是爸爸妈妈都在外地工作，一时也不能回来，一想到没人陪他过生日，头就更低了，眼睛也红一时也不能回来，一想到没人陪他过生日，头就更低了，眼睛也红了，好羡慕他的同学们！

21、了，好羡慕他的同学们！ 佳 作 引 路 一边聊天的王翔对李丹悄悄地说：一边聊天的王翔对李丹悄悄地说：“听说过几天是李听说过几天是李晓晓明的生日明的生日，他爸爸妈妈都在外地工作，不能陪他过生日，他爸爸妈妈都在外地工作，不能陪他过生日”他们两人一直嘀他们两人一直嘀咕了几分钟，这时上课铃声响了。咕了几分钟，这时上课铃声响了。 几天后的一个早晨，李几天后的一个早晨，李晓晓明还像往常一样坐在教室的角落，老师明还像往常一样坐在教室的角落，老师走进了教室，同学们都安静了下来。走进了教室，同学们都安静了下来。“今天是一个特别的日子，是我今天是一个特别的日子，是我们班李们班李晓晓明同学的生日，在这里，我们一起来

22、祝李明同学的生日，在这里，我们一起来祝李晓晓明同学生日快乐明同学生日快乐！”老师话音刚落，同学们就一起唱起了生日歌，老师话音刚落，同学们就一起唱起了生日歌，“祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！”边唱着生日歌，大家边各自拿出早准备好的生边唱着生日歌，大家边各自拿出早准备好的生日礼物送给你李日礼物送给你李晓晓明。这时的李明。这时的李晓晓明早就被眼前的一幕惊呆了，他以明早就被眼前的一幕惊呆了，他以为今天没人会记得他的生日，他以为不会收到任何礼物的，他流下了为今天没人会记得他的生日，他以为不会收到任何礼物的，他流下了眼泪眼泪 在一片掌声中，李在一片掌声中，李晓晓明开心地笑了，他从

23、来都没有这么开心过。明开心地笑了，他从来都没有这么开心过。 【点评】【点评】小作者开头很新颖，没有直接写画面内容，而小作者开头很新颖，没有直接写画面内容，而是先想象了下课后教室里的情景，这也为后文做了铺垫。是先想象了下课后教室里的情景，这也为后文做了铺垫。“一一天下课后天下课后”“”“几天后的一个早晨几天后的一个早晨”这些表示时间的词语也使得这些表示时间的词语也使得故事很有条理，两个场景一条线索，故事很有条理，两个场景一条线索，“议生日议生日”“”“庆生日庆生日”，小作者娓娓道来，情感真挚。小作者娓娓道来，情感真挚。 名 师 点 评 语文园地四语文园地四 这一单元我们学习了预测，知道了预测是一

24、种很这一单元我们学习了预测，知道了预测是一种很重要的阅读方法。此次重要的阅读方法。此次“交流平台交流平台”就是要求我们来就是要求我们来谈一谈预测的作用。通过本单元的学习，我们可以知谈一谈预测的作用。通过本单元的学习，我们可以知道，预测的作用有很多，如能帮助我们更好地理解文道，预测的作用有很多，如能帮助我们更好地理解文章的意思；让我们读书时更仔细，注意更多的细节，章的意思；让我们读书时更仔细，注意更多的细节，享受猜测的乐趣；查找资料时，判断资料是否有用；享受猜测的乐趣；查找资料时，判断资料是否有用；挑选图书时，看是不是自己想要的书挑选图书时，看是不是自己想要的书 交 流 平 台 识字加油站识字加

25、油站 你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。 字字典典 基础基础 阁阁楼楼 佳佳节节 盲盲人人 唐唐朝朝 通过之前的学习我们知道，在遇到不认识的通过之前的学习我们知道，在遇到不认识的字时，要用部首查字法。但由于汉字的造字方法不字时，要用部首查字法。但由于汉字的造字方法不一样，所以运用的方法也不一样。一样，所以运用的方法也不一样。 识字加油站识字加油站 常用的部首查字法：常用的部首查字法： 没有部首查起笔，本身部首查自己。（如，为查、，鼓查鼓）没有部首查起笔，本身部首查自己。（如，为查、，鼓查鼓） 形声字，查形旁，不管形旁在哪方。（如，忘查心，盯查目）形

26、声字，查形旁，不管形旁在哪方。（如，忘查心，盯查目） 一字两部为偏旁，上下结构取上方。（如，全查人，奋查大）一字两部为偏旁，上下结构取上方。（如，全查人，奋查大） 左右结构取左方，内外结构取外框。（如，相查木，同查冂）左右结构取左方，内外结构取外框。（如，相查木，同查冂） 一字头上生二角，取其下底把角砍。（如，驾查马，梨查木）一字头上生二角，取其下底把角砍。（如，驾查马，梨查木） 有些生字较特殊，顶天立地查中间。（如，坐查土，乘查禾）有些生字较特殊，顶天立地查中间。（如，坐查土，乘查禾） 以上口诀只能解决大部分生字查部首的问题以上口诀只能解决大部分生字查部首的问题，对于特殊结构的生字，还需要将

27、生字结构分解来，对于特殊结构的生字，还需要将生字结构分解来查。例如，点、熊（灬）；盖、益（皿）；舆（八查。例如，点、熊（灬）；盖、益（皿）；舆（八）。）。 我会认我会认 dinn 典典 基基 础础 阁阁 佳佳 盲盲 唐唐 j ch g ji m ng t ng 佳佳节节 ji 盲盲人人 m ng 唐唐朝朝 t ng 字字典典 di n 基基础础 j ch 阁阁楼楼 g 读词语，根据加点字的意思读准字音。读词语，根据加点字的意思读准字音。 假假期期 假假扮扮 假假装装 假假日日 几几乎乎 几几百百 茶茶几几 窗明窗明几几净净 中中毒毒 中中奖奖 中中间间 猜猜中中 处处罚罚 处处分分 到到处处

28、处处理理 多音字的读音往往和它的意思、词性相关，意多音字的读音往往和它的意思、词性相关，意 思不同、词性不同，读音也不同。思不同、词性不同，读音也不同。 词句段运词句段运用用 1.1.“假期、假日假期、假日”中的中的“假假”是是“按照规定或按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间经过批准暂时不工作或不学习的时间”的意思，作名的意思，作名词用，读作词用，读作“jiji”；“假扮、假装假扮、假装”的的“假假”是是“虚伪的，不真实的，伪造的，人造的，与虚伪的，不真实的，伪造的，人造的，与真真相对相对”的意思，做形容词用，读作的意思，做形容词用，读作“jiji”。 2.2. “ “几几”字作字作“小

29、桌子小桌子”的意思讲，的意思讲，或作或作“几乎，近乎几乎，近乎”的意思讲时，读作的意思讲时，读作“j j”, ,因此因此“几乎、茶几、窗明几净几乎、茶几、窗明几净”中的中的“几几”都读都读“j j”。“几几”字在表示字在表示“数目数目”的时候，读作的时候，读作“j j”，如，如“几次、几本书几次、几本书”等等。 3.3. “ “中计、中奖、中毒、猜中中计、中奖、中毒、猜中”的的“中中”都都读读“zhzh n n”，是，是“正对上，恰好合上正对上，恰好合上”或或“受到，受到，遭受遭受”的意思。的意思。“中中”做其他意思讲时读做其他意思讲时读“zhzh n n”，如，如“中间、中华、中秋节中间、中

30、华、中秋节”等。等。 4.4. “ “尽尽”字在作字在作“力求达到极限力求达到极限”的意思讲的意思讲时，读作时，读作“j j n n”，如，如“尽早、尽快、尽量尽早、尽快、尽量”等；作等；作“完，全部、全部使出完，全部、全部使出”等意思讲时，读作等意思讲时，读作“j j n n”，如，如“尽力、尽兴、山穷水尽尽力、尽兴、山穷水尽”等。等。 下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？吗？ 百发百中百发百中 四面八方四面八方 七上八下七上八下 百战百胜百战百胜 四通八达四通八达 七嘴八舌七嘴八舌 百依百顺百依百顺 四平八稳四平八稳 七手八脚七手八脚 这

31、些成语都是带有数字的成语，类似的成语这些成语都是带有数字的成语，类似的成语还有：三头六臂还有：三头六臂 五湖四海五湖四海 十全十美十全十美 千变万化千变万化 读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。用法。 1.1.蚂蚁队长说：蚂蚁队长说：“照样要受处罚。照样要受处罚。” 2.2.“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。 3.3.“不要紧，不要紧，”小公鸡说道，小公鸡说道，“第一次能这样就不错了。第一次能这样就不错了。” 上面三个句子中引号里面的内容表示人物说的上面三个句子中引号里面的内容表示人物说

32、的话，引号外面的部分叫提示语。提示语是用来交代说话，引号外面的部分叫提示语。提示语是用来交代说话者是谁及说话时的动作、神态、语气的。提示语的话者是谁及说话时的动作、神态、语气的。提示语的位置可以在前，可以在后，也可以在中间。提示语的位置可以在前，可以在后，也可以在中间。提示语的位置不同，后面的标点也不同。位置不同，后面的标点也不同。 总结儿歌：总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。提示语在中间，画个逗点在后面。 示例：示例： 妈妈问丁丁：妈妈问丁丁：“丁丁，今天在学校有

33、没有丁丁，今天在学校有没有发生有趣的事啊？发生有趣的事啊？” “ “明明，你吃早饭了吗？明明，你吃早饭了吗？”小刚问。小刚问。 “ “我的天啊，我的天啊，”小明大叫道，小明大叫道，“我怎么把这我怎么把这道题做错了！道题做错了！” 人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 日积月累日积月累 这四句话都是有关团结的这四句话都是有关团结的: : 人心齐，泰山移：人心齐，泰山移：意思是只要人们心向一处，共同努力，就能意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发

34、挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 二人同心，其利断金二人同心，其利断金：意思是只要两人心意相同，行动一致，：意思是只要两人心意相同，行动一致，其力量就像利刃一样，可以截断金属。其力量就像利刃一样，可以截断金属。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个臭皮匠，顶个诸葛亮：意思是三个才能平庸的人，若能同：意思是三个才能平庸的人，若能同心协力，集思广益，也能提出很还周到的计策。比喻人多智慧多心协力，集思广益，也能提出很还周到的计策。比喻人多智慧多。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：意思是就像篱笆是靠一个：意思是就像篱笆是靠一个桩一个桩围起来的一样，好汉也需要其他人的帮助才能把事情做桩一个桩围起来的一样，好汉也需要其他人的帮助才能把事情做好。好。 搜集到的有关团结的句子：搜集到的有关团结的句子： 众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断一根筷子容易折，一把筷子难折断。 一人难挑千斤担，众人能移万座山一人难挑千斤担，众人能移万座山。