浙教版科学九上简单机械-(2)课件.ppt

1、第第3 3节节 认识简单机械认识简单机械(3)(3)常见滑轮常见滑轮观察实物观察实物 这种轮子有什么特这种轮子有什么特点？在什么地方见点？在什么地方见过这种轮子？过这种轮子？ 周边有槽，能绕固定轴转动；周边有槽，能绕固定轴转动；在窗帘上、旗杆上、起重机上都用在窗帘上、旗杆上、起重机上都用到这种轮子。到这种轮子。 四、滑轮四、滑轮1 1、定义：、定义：这种周边有槽，能绕固定这种周边有槽，能绕固定轴转动的轮子就是滑轮。轴转动的轮子就是滑轮。 v1.观察滑轮的外形，及结构特观察滑轮的外形，及结构特点。点。v2.利用滑轮，细线，铁架台等利用滑轮，细线，铁架台等设计方案，要求利用滑轮把钩设计方案，要求利

2、用滑轮把钩码提升。码提升。v3.在图中画出装置示意图。在图中画出装置示意图。v4.组装装置，提升钩码。组装装置，提升钩码。定滑轮定滑轮滑轮的轴随物体运动滑轮的轴随物体运动滑轮的轴固定不动滑轮的轴固定不动动滑轮动滑轮2、两种滑轮的比较、两种滑轮的比较哪哪种种滑滑轮轮更更好好1.测出钩码的重力测出钩码的重力G。2.通过定滑轮提升钩码，记录弹通过定滑轮提升钩码，记录弹簧测力计的读数簧测力计的读数通过动滑轮提升钩码，记录弹簧通过动滑轮提升钩码，记录弹簧测力计的读数测力计的读数F定滑轮定滑轮所以不省力所以不省力动滑轮动滑轮F 可以省一半力可以省一半力F定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮F升升国国旗旗时时选选择？择

3、？定滑轮定滑轮S=h，动滑轮，动滑轮S=2h用定滑轮拉物体不省或费距离，用动滑轮拉物体用定滑轮拉物体不省或费距离，用动滑轮拉物体需移动更大距离。需移动更大距离。定滑轮和动滑轮的实质：滑轮是杠杆的变形定滑轮和动滑轮的实质：滑轮是杠杆的变形定滑轮其实是一个等臂杠杆：定滑轮其实是一个等臂杠杆：F1=F2 l1=l2 F1l1=F2l2动滑轮是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。动滑轮是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。动滑轮是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆动滑轮是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆 有没有既能有没有既能省力省力又能又能改变力的方向改变力的方向机械？机械？ 什么是滑轮组什么是滑轮组? ?有什么使用优点？

4、有什么使用优点？实验探索滑轮组的特点：实验探索滑轮组的特点： 从哪几个方面研究从哪几个方面研究它们？要测哪些量它们？要测哪些量? ? 滑滑 轮轮 两种不同组合两种不同组合实验次数实验次数第一次第一次 第二次第二次钩码重力钩码重力G G（牛）（牛） 动滑轮重力动滑轮重力G G0 0（牛）（牛） 自由端拉力自由端拉力F F（牛）（牛） 钩码上升高度钩码上升高度h h（厘米）（厘米） 自由端上升高度自由端上升高度s s（厘米）（厘米） 自由端拉力的方向自由端拉力的方向 探究滑轮组的特点：探究滑轮组的特点： 3 3、结论：、结论： 使用滑轮组时，重物和动滑使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几股绳子承担

5、，提起轮的总重由几股绳子承担，提起重物所用力就是总重的几分之一。重物所用力就是总重的几分之一。(1)(1)拉力和总重的关系：拉力和总重的关系：2、使用滑轮组时要弄清下面几个关系：、使用滑轮组时要弄清下面几个关系：（n n代表绳子代表绳子股数股数）(3)(3)绳子自由端移动速度和物体移动绳子自由端移动速度和物体移动速度的关系：速度的关系：(2)(2)绳子自由端移动距离和物体移动绳子自由端移动距离和物体移动距离的关系：距离的关系：F= 1/n G总总V拉拉= n V物物S拉拉= n S物物思考题：思考题：(a)(a)若动滑轮重若动滑轮重G G/ /不计，拉不计，拉力力F F是多少？是多少？(b)b

6、)若动滑轮重若动滑轮重G G/ /不能忽略，不能忽略，那么图中的拉力那么图中的拉力F F应等于多应等于多少？少？1F G1F(G+G/) 左图中承担动滑左图中承担动滑轮的绳子股数为轮的绳子股数为G G/ /G G4 4股股滑轮问题的解题思路滑轮问题的解题思路找到找到6 6个物个物理量理量 1、使用图所示的装置匀速提起重物、使用图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中，力（所用的拉力中，力（ ） AF1最大最大 BF2最大最大 CF3最大最大 D一样大一样大D D2、 如图所示，利用定滑轮，动滑轮及如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子

7、自由端的拉力绳子自由端的拉力F甲甲= F乙乙= F丙丙=60牛顿。牛顿。则：则：（1）不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：时，提升的物重分别是： G甲甲=_牛；牛； G乙乙=_牛；牛； G丙丙=_牛。牛。60601201201801803、 如图所示，利用定滑轮，动滑轮及如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力绳子自由端的拉力F甲甲= F乙乙= F丙丙=60牛顿。牛顿。则：则： （2）若动滑轮重）若动滑轮重6牛，提升的物重牛，提升的物重分别是：分别是：G甲甲=_牛；牛；G乙乙

8、=_牛；牛；G丙丙=_牛。牛。60601141141741744、如图所示，木块在桌面上匀速滑、如图所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力动，拉力F为为2牛，不记滑轮重及各牛，不记滑轮重及各种摩擦，木块所受摩擦力为种摩擦，木块所受摩擦力为_牛。牛。4 4F5、如图所示，在水平拉力、如图所示，在水平拉力F的作用的作用下，重下，重40牛的物体牛的物体A匀速移动匀速移动5米，米，已知物体已知物体A受到地面的摩擦力为受到地面的摩擦力为5牛，牛，不计摩擦和绳重，则拉力不计摩擦和绳重，则拉力F通过的距通过的距离为离为_米，拉力米，拉力F做的功为做的功为_焦。焦。2.52.52525例题求解例题求解 6、缠绕滑轮

9、组的绳子能、缠绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力为承受的最大拉力为200牛，牛，用它连接如图所示的滑用它连接如图所示的滑轮组，能否提升重轮组，能否提升重600牛牛的重物？（已知动滑轮的重物？（已知动滑轮重重20牛，绳子重和摩擦牛，绳子重和摩擦不计）。不计）。如图所示，小明用如图所示，小明用200 N的拉力向下的拉力向下拉动绳子，使质量为拉动绳子，使质量为50 kg的物块在的物块在2 s内匀速升高内匀速升高50 cm不计绳的重力和摩不计绳的重力和摩擦，擦，g取取10 Nkg求动滑轮的重力求动滑轮的重力按要求画出滑轮组的穿绳情况。按要求画出滑轮组的穿绳情况。（动滑轮重力不计，（动滑轮重力不计，F F为拉力）为拉力） FF