浙教版八年级科学上册物质的分离课件.ppt
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1、第第6 6节节 物质的分离物质的分离1.200c时食盐的溶解度为36g,其含义:2.如图所示,根据溶解度曲线,从中得到的信息有:ABMOT温度溶解度观察食盐的形状、颜色。观察食盐的形状、颜色。立方体、无色透明立方体、无色透明晶体:晶体:有规则的几何外形有规则的几何外形非晶体:非晶体:沥 青松 香聚乙烯有机玻璃没有规则的几何外形没有规则的几何外形2 2、晶体有一定的熔点和凝固点,、晶体有一定的熔点和凝固点, 非晶体没有一定的熔点和凝固点。非晶体没有一定的熔点和凝固点。1 1、晶体有规则的几何外形,、晶体有规则的几何外形, 非晶体没有规则的几何外形。非晶体没有规则的几何外形。我们吃的食盐是怎么来的
2、我们吃的食盐是怎么来的? ?海水海水 食盐晶体食盐晶体 蒸发浓缩、蒸发结晶蒸发浓缩、蒸发结晶蒸发溶剂蒸发溶剂食盐在食盐在200c、1000c时的溶解度分别为时的溶解度分别为36克、克、40克。克。1。将。将100克水分别在克水分别在200c、1000c时制成饱和溶液,则时制成饱和溶液,则需溶解食盐的质量分别为多少需溶解食盐的质量分别为多少?2.将将100克水在克水在1000c时制成饱和溶液,溶解食盐时制成饱和溶液,溶解食盐40克,克,然后将温度降到然后将温度降到200c,则溶液中有食盐,则溶液中有食盐_克克,从中析出食盐晶体从中析出食盐晶体_克克, 200c饱和溶液保持温度不变饱和溶液保持温度
3、不变,分别蒸发掉分别蒸发掉20克克,50克水克水,则又得到的食盐质量分别为则又得到的食盐质量分别为-克克,-克克.3.比较比较,欲从食盐饱和溶液中得到较多食盐欲从食盐饱和溶液中得到较多食盐,蒸发溶剂和蒸发溶剂和降低温度哪种方法更好降低温度哪种方法更好?1 1、配制一杯、配制一杯7070的硫酸铜饱和溶液。的硫酸铜饱和溶液。2 2、利用滴管吸取一滴硫酸铜饱和溶液,滴在凹穴玻片上。、利用滴管吸取一滴硫酸铜饱和溶液,滴在凹穴玻片上。3 3、仔细观察(或用显微镜观察),有没有晶体出现?、仔细观察(或用显微镜观察),有没有晶体出现?硫酸铜的晶体硫酸铜的晶体冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液硝酸钾在硝酸钾在200
4、c.800c时的溶解度分别为时的溶解度分别为31.6克、克、169克。克。1。将。将100克水分别在克水分别在200c.800c时制成饱和溶液,需要硝时制成饱和溶液,需要硝酸钾的质量分别为多少?酸钾的质量分别为多少?2。800c时,将时,将169克硝酸钾溶于克硝酸钾溶于100克水中恰好制成饱克水中恰好制成饱和溶液,然后将其降温至和溶液,然后将其降温至200c,则溶液中还有硝酸钾,则溶液中还有硝酸钾-克,析出硝酸钾晶体克,析出硝酸钾晶体-克。克。3.比较比较,欲从硝酸钾饱和溶液中得到较多食盐欲从硝酸钾饱和溶液中得到较多食盐,蒸发溶剂蒸发溶剂和降低温度哪种方法更好和降低温度哪种方法更好硝酸钾硝酸钾
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