浙教版七年级下平行线复习课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《浙教版七年级下平行线复习课件.pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版七 年级 平行线 复习 课件
- 资源描述:
-
1、1. 1.平行线的基本事实:平行线的基本事实: 2. 2.平行线的画法。平行线的画法。(1 1)推平行线画法;)推平行线画法;ABCP例例1 1:如图,:如图,P P是三角形是三角形ABCABC内任意一点,过内任意一点,过P P分分别作三角形各边的平行线。别作三角形各边的平行线。从图中你能找到多少个三从图中你能找到多少个三角形和平行四边形?角形和平行四边形? 经过直线外一点只有一条直线与已经过直线外一点只有一条直线与已知直线平行。知直线平行。(2 2)垂直法:)垂直法:例例2. 2.如图,如图,P P是是MONMON外外部一点。作部一点。作P P,使它的,使它的两边分别于两边分别于MONMON
2、的两边的两边平行,并写出平行,并写出P P与与MONMON的数量关系。的数量关系。POMNlp3.三线八角:(1 1)同位角)同位角( (形如形如“F F”) )(2 2)内错角(形如)内错角(形如“N N”)(3 3)同旁内角(形如)同旁内角(形如“ ” )ABCDE1234567例例3. 3.如图,已知四条直线如图,已知四条直线ABAB,BCBC,ACAC,DEDE。问:问:1 1和和2 2是直线是直线_和直线和直线_被直被直线线_所截而成的所截而成的_角角. .DEBCAB同位同位ABCDE123456711和和3 3是直线是直线_和直线和直线_被直线被直线_所截而成的所截而成的_角角.
3、 .ABACDE同位同位44和和5 5是直线是直线_和直线和直线_被直线被直线_所截而成的所截而成的_角角. .DEBCAC内错内错22和和5 5是直线是直线_和直线和直线_被直线被直线_所截而成的所截而成的_ _ 角角. . ABACBC同旁内同旁内两两条直线被第三条直线所截,则(条直线被第三条直线所截,则( )A A 同位角相等同位角相等 B B 同旁内角互补同旁内角互补C C 内错角相等内错角相等 D D 以上都不对以上都不对 D4. 4.平行线的判定方法平行线的判定方法a ab bc c例例6. 6.如图,已知如图,已知DEDE、BFBF分别平分分别平分ADCADC和和ABCABC,
4、1=21=2, ADC=ABCADC=ABC,由,由此可以推出图中哪些线段平行?请写出理此可以推出图中哪些线段平行?请写出理由。由。ABCDE3F21例例7. 7.如图,已知如图,已知DEDE平分平分BDFBDF,AFAF平分平分BACBAC,且,且1= 21= 2,试说明,试说明DFACDFACABCDEF21例例8. 8.已知已知:A:AF,CF,CD,D,说明说明:DBEC:DBEC的理由。的理由。ABCDEF例例9. 9.如图,如图, 1= E1= E, 2 2 与与 C C互互余余,DB AC,DB AC于点于点F. F.试确定图中互相平行的试确定图中互相平行的直线,并说明理由。直线
5、,并说明理由。ABCDEF125. 5.平行线的性质平行线的性质例例10.10.如图,已知如图,已知CDABCDAB,GFABGFAB,DEBCDEBC请说明请说明1 12 2的理由的理由. .例例11.11.如图,在如图,在ABCABC中,中,EFAD. EFAD. 1=3, BAC=701=3, BAC=70, , 求求AGDAGD的度数。的度数。ABCDEF123G例例12.12.如图,如图,AC DF, 1= 2.AC DF, 1= 2.试说明下试说明下列结论成立的理由。列结论成立的理由。(1 1)DF CEDF CE(2 2) C= DC= DGABCDEF12H例例12.12.如图
6、,如图, 在在 ABCABC中,中,BC=3cmBC=3cm, ABCABC沿沿BCBC方方向平移向平移2cm2cm,则,则EC=EC= ,BF=,BF= ;若;若B=40 B=40 ,A=80 A=80 , DEF=, DEF= , , F=F= . .6. 6.平移:平移:平移的性质:平移的性质:(1 1)平移不改变图形的形状、大小和方向;)平移不改变图形的形状、大小和方向;(2 2)一个图形和它经过平移所得的图形中,)一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对应点的连线平行(或在同一条直线两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等。上)且相等。CVCVCVCVABCDEF2cm2cm5
展开阅读全文