（统编）人教部编版二年级下册道德与法治5 健康游戏我常玩教案（第2课时）.doc

1、人教版人教版道德与法治道德与法治 2.52.5 健康游戏我常玩健康游戏我常玩 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 健康游戏我常玩 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：体验不同的玩伴所带来的不同的游戏乐趣。 2、能力目标：能够根据主客观因素，选择合适的游戏。 3、知识目标：懂得玩游戏需要考虑一些客观因素，知道天气、玩伴、环境对游戏的影响。 重点 玩游戏需要考虑一些实际情况。 难点 不同的伙伴、环境游戏的体验不同。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、新闻：6 岁男童滑梯上跌落致骨折 2、导入语：玩滑梯是一

2、个健康有趣的游戏，但是 在玩耍的过程当中也有可能出现意外的情况。所 以，即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实 际情况喔！ 观看新闻。 导入新课。 讲授新课 一、说一说，你最想玩的游戏。一、说一说，你最想玩的游戏。 1、说一说：假如我们现在一起去玩游戏，你最想 玩的游戏是什么？ 2、学生回答： （1）我想要玩华容道。 （2）我想打羽毛球。 （3）我想玩跳皮筋。 二、找一找：游戏小伙伴。二、找一找：游戏小伙伴。 1、找一找：你想玩的游戏需要小伙伴吗？你想要 找谁搭档呢？为什么？ 2、学生回答： （1）我前几天听妈妈说起华容道是一个很棒的游 戏，我很想玩，但是我不会，我希望能找一个会玩 华容道的

3、小伙伴教我一下。 （2）我刚学打羽毛球一个星期，打羽毛球简直太 思考并回答问 题。 思考并回答问 题。 本节课的主题是 “选个游戏玩一 玩”。既然要选 个游戏玩一玩， 那么首先应该让 学生思考什么游 戏最想玩。然后 再思考找谁一起 有趣了，但是我技术还并不是很好，我希望找一个 跟我技术差不多的小伙帮陪我一起玩。我听过彬彬 这两个星期也在学打羽毛球。 （3）我们班的女生可喜欢玩跳皮筋了，我很想和 林琳一组，她可厉害了，跟她一组我们准能赢！ 三、想一想：你想要的游戏需要什么样的场地。三、想一想：你想要的游戏需要什么样的场地。 1、想一想：你想玩的游戏，需要什么样的场地？ 2、学生回答： （1）华容

4、道是一个简单的益智游戏，我们只需要 在教室的座位上就可以玩了。 （2）打羽毛球要在室外球场，如果有羽毛球场就 最好了。可不能在教室里打，地方不够。 （3）跳皮筋的话也是要在比较宽阔的地方去跳， 而且要远离积水、有沙子的地方，否则很容易会滑 倒。 3、分一分：哪些游戏适合在室外玩，哪些游戏适 合在室内玩？ 4、总结：我们在玩游戏的时候，一定要先选择好 合适的场地。 四、看谁最细心。四、看谁最细心。 1、提问：在玩游戏的时候，除了要考虑场地以外， 还有其他的注意事项吗？我们一起来看看他们应 该怎么办吧！ 2、医生说我最近不能剧烈运动，我可以玩什么游 戏呢？（回答：下棋、华容道、翻花绳等。） 3、今

5、天有霾，但是我想要出去踢足球。（学生回 答：霾会影响我们的身体健康，有霾的天气我们还 是在室内游戏比较好。） 思考并回答问 题。 思考并进行分 类。 思考并回答问 题。 玩。接着才是考 虑 一 些 实 际 情 况，比如场地、 天气等等的注意 事项。 先让学生想一想 游 戏 需 要 的 场 地，分清室内游 戏和室外游戏， 再启发学生去思 考其他需要注意 的事项。 4、哎呀，雨停了，我们赶紧去玩跳皮筋吧！（学 生回答：雨刚停，地面湿滑，不适合玩跳皮筋喔， 要等地面干了才好。） 5、温馨提示：在选择游戏的时候，不仅要考虑场 地的选择，还要考虑我们的身体状况和天气情况， 这样才能选择到合适的游戏喔。

6、五、选个游戏玩一玩。五、选个游戏玩一玩。 1、游戏：照镜子。 2、小采访：在刚才的游戏环节当中，你和不同的 小伙伴玩了同样的游戏，你的感受是一样的吗？ 3、学生回答：君君反应好快，每个人和他玩都是 他赢的，真厉害。相反，晓晓基本上的都是输的， 所以，跟晓晓玩比较轻松，跟君君玩很紧张，总是 要打起十万分精神。 六、分享会。六、分享会。 1、分享会：回忆一下，同样的游戏，不同的伙伴， 不同的环境，玩的感觉一样吗？请你和我们分享一 下吧！ 2、学生回答： （1）上周美术老师教了我们制作手工房子，但是 我总是制作失败，后来有了琳琳的大军的帮忙，我 们终于做出了漂亮的房子，还得到了美术老师的夸 奖。 （

7、2）我第一次跟金子样打球，发现他真是高手呀！ （3）李铭会玩很多的益智游戏，华容道就是他教 会我的，他的脑袋里总是有些稀奇古怪的有趣游 戏。 （4）黄潇潇很会玩翻花绳，我跟她一起玩学到了 游戏并表达感 受。 回忆并分享。 考虑好了游戏需 要注意的实际情 况以后，让学生 来玩一个游戏， 并且在游戏过程 当中交换玩伴， 跟不同的人玩同 样的游戏，接着 通 过 小 采 访 环 节，采访学生的 感受，总结出不 用的人、环境中 玩同样的游戏， 感 受 也 是 不 同 的。 好多的方法，后来再和其他同学一起玩的时候我总 是赢。 （5）平时玩捉迷藏都是小区里玩，有一次下雨， 我们在家里玩了捉迷藏，我把被子叠好平躺在被子 下面，一直都没有被找到，太有趣了，我还想到了 很多利用家具隐藏自己的方法。 3、思考：通过这次的分享，你发现了什么呢？ 4、总结：我发现：同样的游戏，不同的伙伴，不 同的环境，玩的感觉还不一样呢！ 5、师：选对了游戏、选对了场所、选对了玩伴， 在玩耍的过程当中注意好安全，我们一定能享受到 游戏的快乐。现在，就让我们跟随视频，一起来体 验一下游戏的快乐吧！ 6、播放视频玩游戏。 总结。 课堂小结 选对了游戏、选对了场所、选对了玩伴，在玩耍的 过程当中注意好安全，我们一定能享受到游戏的快 乐。现在，就让我们跟随视频，一起来体验一下游 戏的快乐吧！ 总结提升 板书 选个游戏玩一玩