物理化学堂课课件.pptx
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1、物理化学简明教程物理化学简明教程 (第四版)(第四版)山东大学山东大学 印永嘉印永嘉 奚正楷奚正楷北京师范大学北京师范大学 李大珍李大珍 高等教育出版社高等教育出版社绪绪 论论1、 什么是物理化学什么是物理化学2 、物理化学主要研究的问题、物理化学主要研究的问题3 、学习物理化学课程的要求、学习物理化学课程的要求上一内容下一内容回主目录返回1 1、什么是物理化学、什么是物理化学物理化学物理化学 从研究化学现象和物理从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手,从而找出化学现象之间的相互联系入手,从而找出化学运动中最具有普通性的基本规律的一门学运动中最具有普通性的基本规律的一门学科。(又称理论化学
2、)科。(又称理论化学) 上一内容下一内容回主目录返回2 2、物理化学主要研究的问题、物理化学主要研究的问题 对于一个化学反应:对于一个化学反应: A+B = C+DA+B = C+D 1 1、在指定条件下这个化学反应向什么方向进行?在指定条件下这个化学反应向什么方向进行? 2 2、假如能正向自发进行,进行到什么程度为止?假如能正向自发进行,进行到什么程度为止? 3 3、外界条件(温度、压力、浓度等)的改变对反外界条件(温度、压力、浓度等)的改变对反应的方向和限度(即平衡位置)有什么影响?应的方向和限度(即平衡位置)有什么影响? 4 4、如何控制条件使反应朝预计的方向进行?如何控制条件使反应朝预
3、计的方向进行? 5 5、反应进行时能量是如何变化的,它究竟能给我反应进行时能量是如何变化的,它究竟能给我们提供多少能量?们提供多少能量?(1 1)化学热力学)化学热力学-化学反应的方向和限度问题化学反应的方向和限度问题上一内容下一内容回主目录返回(2 2)化学动力学)化学动力学-化学反应的速率和反应机理化学反应的速率和反应机理以及外界条件如温度、压力、催化剂等对反应速以及外界条件如温度、压力、催化剂等对反应速率的影响等问题率的影响等问题主要解决:主要解决: 1、化学反应的速率有多快?化学反应的速率有多快? 2、反应速度快慢的内在原因反应速度快慢的内在原因-即反应机理是什么?即反应机理是什么?
4、3、外界条件外界条件(如温度如温度T、浓度、浓度C、催化剂、催化剂)对反应速率有何对反应速率有何 影响?影响? 4、如何控制反应进行的速率?如何控制反应进行的速率? 上一内容下一内容回主目录返回主要解决:主要解决: 1 1、结构和性能的关系结构和性能的关系 2 2、根据特殊性能的材料要求根据特殊性能的材料要求, ,要求如何根据结构要求如何根据结构 进行分子设计。(磁性材料、记忆材料等等)进行分子设计。(磁性材料、记忆材料等等) 3 3、通过物质结构了解化学热力学和化学动力学通过物质结构了解化学热力学和化学动力学的本质的本质。 (物质结构(物质结构一般另外开课)一般另外开课)(3)物质结构)物质
5、结构-研究物质的微观结构,以及研究物质的微观结构,以及物质的性质与其结构之间的关系问题物质的性质与其结构之间的关系问题上一内容下一内容回主目录返回物理化学课程的重要意义物理化学课程的重要意义与其它所有学科一样,物理化学是为了适应与其它所有学科一样,物理化学是为了适应社会生产的需要而发展起来的一门学科。社会生产的需要而发展起来的一门学科。物理化学的研究成果对化学工业起了重要作物理化学的研究成果对化学工业起了重要作用。用。上一内容下一内容回主目录返回3. 3. 学习物理化学课程的要求学习物理化学课程的要求1 1、要注意逻辑推理的思维方法、要注意逻辑推理的思维方法2 2、必须重视对基本概念的把握、必
6、须重视对基本概念的把握3 3、必须注意自己动手推导公式、必须注意自己动手推导公式4 4、重视多做习题,学会解题方法、重视多做习题,学会解题方法 5 5、课前预习,课后复习,课堂上认真听、课前预习,课后复习,课堂上认真听 讲,勤于思考,培养自学和独立工作能力讲,勤于思考,培养自学和独立工作能力上一内容下一内容回主目录返回1.1 1.1 热力学基本概念热力学基本概念上一内容下一内容回主目录返回第一章第一章 热力学第一定律热力学第一定律1.1.11.1.1、系、系 统统 和和 环环 境境系统:被划定的研究对象称为系统或体系。系统:被划定的研究对象称为系统或体系。上一内容下一内容回主目录返回 环境:与
7、体系密切相关的环境:与体系密切相关的, , 影响所能及影响所能及的部分称为环境。的部分称为环境。 (1 1)体系与环境并无本质上的差别,是根据)体系与环境并无本质上的差别,是根据研究需要而人为划分的,是以处理问题方便为准研究需要而人为划分的,是以处理问题方便为准则,因此并不是固定不变的,但一经确定,在研则,因此并不是固定不变的,但一经确定,在研究中就不允许随意变更体系与环境的范围。究中就不允许随意变更体系与环境的范围。 上一内容回主目录返回注意:注意:下一内容 (2 2)系统和环境之间,一定有一个边界,但这)系统和环境之间,一定有一个边界,但这个边界可以是实际界面,也可以是虚构的界面。个边界可
8、以是实际界面,也可以是虚构的界面。 (3 3)热力学系统的种类)热力学系统的种类 能量交换物质交换系统环境上一内容回主目录返回下一内容 根据有没有物质和能根据有没有物质和能量的交换,可把系统分成量的交换,可把系统分成以下三种以下三种 : 1. 1.敞开体系:敞开体系:体系与环境之间既有物质体系与环境之间既有物质交换,又有能量交换。交换,又有能量交换。 上一内容回主目录返回下一内容 2.2.封闭体系:封闭体系:体系与环境之体系与环境之间只有能量交间只有能量交换,而无物质换,而无物质交换。交换。上一内容回主目录返回下一内容3.3.隔绝体系:隔绝体系: 体系与环境之间既无能量交换,体系与环境之间既无
9、能量交换,也无物质交换(孤立系统)。也无物质交换(孤立系统)。上一内容回主目录返回下一内容1.1.21.1.2、热力学平衡态、热力学平衡态 当系统的宏观性质(诸性质)不随时间而改当系统的宏观性质(诸性质)不随时间而改变,则系统就处于热力学平衡状态。真正的热力学变,则系统就处于热力学平衡状态。真正的热力学平衡应同时包括下列几个平衡平衡应同时包括下列几个平衡: :上一内容下一内容回主目录返回 (1)(1)热平衡热平衡:系统各个部分温度相等,系统各个部分温度相等,T=0T=0; (2)(2)机械平衡机械平衡:系统各部分之间,没有不平衡系统各部分之间,没有不平衡的力存在(即压力相同),的力存在(即压力
10、相同),P=0P=0; (3)(3)化学平衡化学平衡:体系的组成不随时间而改体系的组成不随时间而改变,即宏观上化学反应已停止;变,即宏观上化学反应已停止;上一内容回主目录返回下一内容 (4)(4)相平衡相平衡:当体系不止一相时,物质在当体系不止一相时,物质在各相之间的分布达到平衡,在相间没有物质的各相之间的分布达到平衡,在相间没有物质的净转移,达平衡后各相的组成和数量不随时间净转移,达平衡后各相的组成和数量不随时间的改变。即不同相虽然相互接触,但客观上没的改变。即不同相虽然相互接触,但客观上没有物质在相间传递。有物质在相间传递。 容量性质:又称广度性质容量性质:又称广度性质 其数值与系统中物质
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