物联网工程专业入学教育课件.pptx

1、欢迎大家来到重庆三峡学院欢迎大家来到重庆三峡学院学习！学习！ 计算机科学与工程学院计算机科学与工程学院物联网工程专业物联网工程专业20132013级新生级新生入学教育入学教育20132013年年9 9月月2626日日主要内容主要内容o 学校简介学校简介o 学院简介学院简介o 物联网概述物联网概述o 物联网工程专业简介物联网工程专业简介o 物联网层次结构物联网层次结构o 物联网应用举例物联网应用举例o 就业前景分析就业前景分析o 我们应该怎么做？我们应该怎么做？学学 校校 简简 介介 重庆三峡学院创建于重庆三峡学院创建于1956年，坐落在千年古城移民之都万州。年，坐落在千年古城移民之都万州。19

2、94年年3月经原国家教委批准为普通本科院校（教育部代码月经原国家教委批准为普通本科院校（教育部代码10643），），是三峡库区腹地唯一的一所多科性普通本科院校。是三峡库区腹地唯一的一所多科性普通本科院校。2004年顺利通过教育年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，现为教育部直属高校东南大学对口支援单位。部本科教学工作水平评估，现为教育部直属高校东南大学对口支援单位。2007年，中共重庆市委、重庆市人民政府明确提出，要把重庆三峡学院年，中共重庆市委、重庆市人民政府明确提出，要把重庆三峡学院建设成为学科特色鲜明、知名度较高的综合性大学。建设成为学科特色鲜明、知名度较高的综合性大学。 学校占地学校占

3、地1980余亩，建筑面积余亩，建筑面积40余万平方米，藏书近余万平方米，藏书近110万册，万册，电子图书电子图书110万余种，仪器设备总值万余种，仪器设备总值8000余万元。现有教职工近余万元。现有教职工近1200人，其中专任教师人，其中专任教师800余人，教授、副教授余人，教授、副教授400余人，其中博士、硕士近余人，其中博士、硕士近500人，兼职教授和外籍教师人，兼职教授和外籍教师60余人。全日制在校学生近余人。全日制在校学生近14000人。人。 学学 校校 简简 介介 学校现设有文学与新闻学院、外国语学院、美术学院、学校现设有文学与新闻学院、外国语学院、美术学院、政治与法律学院、土木工程

4、学院、化学与环境工程学院、计政治与法律学院、土木工程学院、化学与环境工程学院、计算机科学与工程学院、电子与信息工程学院、生命科学与工算机科学与工程学院、电子与信息工程学院、生命科学与工程学院、机械工程学院、体育与健康学院、数学与统计学院、程学院、机械工程学院、体育与健康学院、数学与统计学院、民族学与公共管理学院、经济与管理学院、应用技术学院、民族学与公共管理学院、经济与管理学院、应用技术学院、成人（继续）教育学院等成人（继续）教育学院等1616个教学院和实验（网络）中心等个教学院和实验（网络）中心等教学辅助单位，开设有涵盖教学辅助单位，开设有涵盖9 9个学科门类的个学科门类的4141个本科和个

5、本科和1717个专个专科专业，面向全国科专业，面向全国2828个省、市（自治区）招生，已形成了以个省、市（自治区）招生，已形成了以文工为主，理、管、经、法、教、史、农等协调发展的学科文工为主，理、管、经、法、教、史、农等协调发展的学科结构和以本科教育为主体，高职教育、成人教育和留学生教结构和以本科教育为主体，高职教育、成人教育和留学生教育协调发展的办学格局。育协调发展的办学格局。 计算机科学与工程学院是重庆三峡学院最早成立的、办学规计算机科学与工程学院是重庆三峡学院最早成立的、办学规模较大的二级学院之一，现有教职工模较大的二级学院之一，现有教职工35人，其中教授人，其中教授3人，副教人，副教授

6、、高级实验师授、高级实验师12人，讲师、实验师人，讲师、实验师16人，重庆市中青年优秀骨人，重庆市中青年优秀骨干教师干教师1人，受重庆市青年骨干教师资助计划人，受重庆市青年骨干教师资助计划5人，重庆市第二届人，重庆市第二届学术技术带头人后备人选学术技术带头人后备人选1人，兼职硕士生导师人，兼职硕士生导师3人，长期外聘客人，长期外聘客座教授座教授10余人，学校学术带头人、学术骨干余人，学校学术带头人、学术骨干8人，博士、硕士人，博士、硕士26人。已为国家培养本专科合格人才人。已为国家培养本专科合格人才6000余人。现设有计算机科学余人。现设有计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、物联网

7、工程四个本科专与技术、软件工程、信息管理与信息系统、物联网工程四个本科专业，负责全校大学计算机相关公共课程理论教学和实验教学工作。业，负责全校大学计算机相关公共课程理论教学和实验教学工作。在校全日制学生在校全日制学生1100余人。是学校规模最大，教学、科研、管理余人。是学校规模最大，教学、科研、管理工作好，发展潜力大的重点工科院系之一。工作好，发展潜力大的重点工科院系之一。 计算机科学与工程学院简介计算机科学与工程学院简介 计算机科学与工程学院教学管理规范，教学质量稳步提高，学生管计算机科学与工程学院教学管理规范，教学质量稳步提高，学生管理既严格要求又以人为本，就业率较高，连续七年被学校评为教

8、学管理、理既严格要求又以人为本，就业率较高，连续七年被学校评为教学管理、学生工作、科研工作先进单位。获重庆市高等教育优秀教学成果二等奖学生工作、科研工作先进单位。获重庆市高等教育优秀教学成果二等奖1个。个。2006年、年、2011年先后建成校级和市级计算机核心课程教学团队；年先后建成校级和市级计算机核心课程教学团队；2011年计算机实验教学中心又被重庆市教委批准为重庆市高等学校市级年计算机实验教学中心又被重庆市教委批准为重庆市高等学校市级计算机实验教学示范中心。近几年来，教师承担各类科研课题计算机实验教学示范中心。近几年来，教师承担各类科研课题60余项，余项，出版专著、教材出版专著、教材20余

9、部，在余部，在Lecture Notes in Computer Science、计算机科学计算机科学、计算机工程与应用计算机工程与应用、小型微型计小型微型计算机系统算机系统等国内外学术刊物上发表科研论文等国内外学术刊物上发表科研论文300余篇，被余篇，被SCI、EI、ISTP收录收录60余篇。余篇。 计算机科学与工程学院简介计算机科学与工程学院简介 计算机实验教学中心实验室计算机实验教学中心实验室大学大学计算机基础实验室计算机基础实验室计算机硬件基础实验室计算机硬件基础实验室计算机应用实验室计算机应用实验室软件外包实验室软件外包实验室校园网络及网络控制室校园网络及网络控制室物联网实验室物联网

10、实验室嵌入式系统开发实验室嵌入式系统开发实验室网络基础实验室网络基础实验室网络综合布线实验室网络综合布线实验室信息服务与计算实验室信息服务与计算实验室计算机软件实验室计算机软件实验室计算机科学与工程学院简介计算机科学与工程学院简介 计算机实验教学示范中心为学生的各项专业实计算机实验教学示范中心为学生的各项专业实验实训、实践创新能力的培养提供了良好的条件和验实训、实践创新能力的培养提供了良好的条件和环境。环境。 本院学生具有较强的计算机应用技能，毕业生本院学生具有较强的计算机应用技能，毕业生具有较好的分析问题解决问题的能力，以及实践动具有较好的分析问题解决问题的能力，以及实践动手能力。近几年毕业

11、生有手能力。近几年毕业生有50余人考上国内外硕士余人考上国内外硕士研究生，被美国雪城大学、武汉大学、四川大学、研究生，被美国雪城大学、武汉大学、四川大学、华中科技大学、中南大学、电子科技大学等名校录华中科技大学、中南大学、电子科技大学等名校录取，毕业生受到用人单位欢迎。取，毕业生受到用人单位欢迎。物联网物联网概述概述 物联网是继物联网是继计算机计算机、互联网和移动通信、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一（在新能源、信息网络、新材料、生物之一（在新能源、信息网

12、络、新材料、生物医药和空间技术五大新兴战略产业中排第二医药和空间技术五大新兴战略产业中排第二位）。其应用范围几乎覆盖了各行各业。物位）。其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网联网既是既是一个新兴产业，也是一个热门产业。一个新兴产业，也是一个热门产业。物联网物联网概述概述 前前年教育部同意高校新设置或调整本科年教育部同意高校新设置或调整本科专业共计专业共计1850个，个， 其中物联网专业是教其中物联网专业是教育部允许高校新增设的专业，同时，育部允许高校新增设的专业，同时，401个个本科专业不得安排招生。教育部允许高校增本科专业不得安排招生。教育部允许高校增设物联网专业后，此专业是全国各高校申请设物

13、联网专业后，此专业是全国各高校申请最多的专业，这也说明了国家对物联网经济最多的专业，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。的重视和人才培养的迫切性。物联网物联网概述概述 2008年年11月，月，“智慧地球智慧地球”的概念上升的概念上升到美国的国家战略层面，温家宝总理到美国的国家战略层面，温家宝总理2009年年8月月7日在无锡考察物联网产业（传感网工程日在无锡考察物联网产业（传感网工程技术研发中心）后，提出技术研发中心）后，提出“感知中国感知中国”的概念，的概念，在无锡成立物联网产业研究院及国家传感信息在无锡成立物联网产业研究院及国家传感信息中心，物联网的概念的内涵和外延得到更为广

14、中心，物联网的概念的内涵和外延得到更为广泛的发展和提升。泛的发展和提升。物联网物联网概述概述 物联网（物联网（The Internet of things）的定义是：）的定义是：通过射频识别（通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与与互联网互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的概识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的概念是在念是在1999年提出

15、的。物联网就是年提出的。物联网就是“物物相连的互联物物相连的互联网网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是因特网（互联网），是在因特网基础上的延伸和扩展的网因特网（互联网），是在因特网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通讯进行信息交换和通讯。 物联网物联网概述概述 物联网和计算机网络不同，计算机网络把计算物联网和计算机网络不同，计算机网络把计算机连接起来，因特网把网络连起来。举个例子：手机连接起来，因特网把网络连起来。举个例子：手机、

16、机、电脑电脑等设备可以通过网络查询地图、天气等资等设备可以通过网络查询地图、天气等资料，前提是这些资料必须已经存在于你所料，前提是这些资料必须已经存在于你所访问访问的的服服务器务器上。而物联网不同，如果你身处火灾现场，物上。而物联网不同，如果你身处火灾现场，物联网会通过周围已经布好的传感器，根据现场实际联网会通过周围已经布好的传感器，根据现场实际情况为你制定出一条最佳逃生路线。又如驾车出行，情况为你制定出一条最佳逃生路线。又如驾车出行，物联网会给你提供通畅的道路，这些信息不可能事物联网会给你提供通畅的道路，这些信息不可能事先存储到网络服务器上先存储到网络服务器上。重庆物联网发展情况重庆物联网发

17、展情况o 形成了形成了5大类大类18项移动物联网产品；如：项移动物联网产品；如：宜居通、车务通、电梯卫士、心电远程宜居通、车务通、电梯卫士、心电远程诊断、二维码溯源等；诊断、二维码溯源等；o 建立了基于建立了基于RFID技术的城市智能交通管技术的城市智能交通管理与服务系统理与服务系统车联网；车联网；o 建立了保障城市安全的主城区道路可视建立了保障城市安全的主城区道路可视化监控系统，预计设置化监控系统，预计设置50万个高清视频万个高清视频监控点，目前已安装监控点，目前已安装29万个高清视频点万个高清视频点。重庆物联网发展情况重庆物联网发展情况o 建立了中冶赛迪建立了中冶赛迪CISDI（世界（世界

18、500强企强企业中国冶金科工集团公司）全国远程诊业中国冶金科工集团公司）全国远程诊断与维护中心断与维护中心o 支撑林业局森林防火等全网项目支撑林业局森林防火等全网项目o 国家物联网产业示范基地落户重庆南岸国家物联网产业示范基地落户重庆南岸区区o 中国移动物联网基地落户重庆中国移动物联网基地落户重庆o 长安与中移动、重庆市人民政府携手开长安与中移动、重庆市人民政府携手开发发3G汽车汽车 物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍 培养目标：培养目标：培养建设物联网系统所需要的专业人才。培养建设物联网系统所需要的专业人才。 物联网工程专业是一门涵盖了传感器技术、数据库技术、射频识别技物联网工程专业是一门

19、涵盖了传感器技术、数据库技术、射频识别技术、嵌入式系统技术，互联网技术以及云计算技术等多技术综合的专业。术、嵌入式系统技术，互联网技术以及云计算技术等多技术综合的专业。本专业面向国民经济信息化建设和社会发展的需要，培养本专业面向国民经济信息化建设和社会发展的需要，培养适应以物联网产适应以物联网产业需求为重点、业需求为重点、具有社会责任感和团队精神、良好的科学素养和人文知识具有社会责任感和团队精神、良好的科学素养和人文知识背景、较强实践应用能力与知识创新能力的应用型高级工程技术人才；培背景、较强实践应用能力与知识创新能力的应用型高级工程技术人才；培养学生较系统地掌握物联网的基本理论、方法和技术。

20、使学生具备通信、养学生较系统地掌握物联网的基本理论、方法和技术。使学生具备通信、网络、传感、嵌入式和相关软件技术的专业知识。能运用所学知识与技能网络、传感、嵌入式和相关软件技术的专业知识。能运用所学知识与技能去分析和解决物联网应用领域的实际问题。可在信息产业、相关应用行业去分析和解决物联网应用领域的实际问题。可在信息产业、相关应用行业以及其他国民经济部门从事物联网相关的设计、开发、应用、管理与维护以及其他国民经济部门从事物联网相关的设计、开发、应用、管理与维护等工作。等工作。物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍 培养规格培养规格 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：毕业生应获得以下几个方面的

21、知识和能力：o具备良好的沟通表达能力，能准确解释物联网相关知识的能力。具备良好的沟通表达能力，能准确解释物联网相关知识的能力。o掌握物联网工程的关键技术，了解物联网工程的主要技术标准、通掌握物联网工程的关键技术，了解物联网工程的主要技术标准、通信技术、嵌入式技术、无线和有线系统设计技术、组网技术、数据信技术、嵌入式技术、无线和有线系统设计技术、组网技术、数据处理技术等，为用户提供符合物联网工程要求的解决方案处理技术等，为用户提供符合物联网工程要求的解决方案 。o具有熟练运用与物联网工程专业相关学科知识，能系统性地制定、具有熟练运用与物联网工程专业相关学科知识，能系统性地制定、实施物联网工程的整

22、体规划的基本能力。实施物联网工程的整体规划的基本能力。o具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应未来物联网工程发具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应未来物联网工程发展的需求展的需求 。o掌握文献检索、资料收集的基本方法，能有效获取、评价和利用物掌握文献检索、资料收集的基本方法，能有效获取、评价和利用物物相连信息的基本技能，具有基本的物联网科研能力物相连信息的基本技能，具有基本的物联网科研能力 。o能阅读本专业的外文文献，有较好的语言表达和写作能力。能阅读本专业的外文文献，有较好的语言表达和写作能力。物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍o 人才培养方案人才培养方案学分要求：毕业最低学分：

23、学分要求：毕业最低学分：170学分学分 o 公共基础课： 36学分o 专业基础课： 21学分o 专业主干课： 53.5学分 o 专业选修课： 19学分 o 实践课： 30.5学分o 校级公选文化素质课： 8.0学分o 创新学分： 2.0学分每学期选课14-30学分，3-6年修完。物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍专业核心课程专业核心课程 o 物联网工程导论物联网工程导论o 传感器原理及应用传感器原理及应用o RFID原理及应用原理及应用o 传感网原理及应用传感网原理及应用o 物联网通信技术物联网通信技术o 海量数据存储海量数据存储o 数据处理与智能决策数据处理与智能决策o 物联网控制物联网控

24、制o 物联网信息安全物联网信息安全o 物联网工程设计与实施物联网工程设计与实施物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍【专业特点专业特点】 o 专业新专业新o 对应产业链长、涉及多个产业群对应产业链长、涉及多个产业群o 相关技术门类差异大相关技术门类差异大o 物联网是典型的交叉学科，涉及电子、计算机、物联网是典型的交叉学科，涉及电子、计算机、测控与通信等多种技术领域。测控与通信等多种技术领域。o 应用面广，综合性强和实践能力要求高应用面广，综合性强和实践能力要求高 物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍【专业特点专业特点】 本专业涉及到能源、交通、食品、基础设本专业涉及到能源、交通、食品、基础设施、

25、零售、医疗保健、城市、水、公共安全、施、零售、医疗保健、城市、水、公共安全、建筑、工作、智力、刺激、银行、电信、石油、建筑、工作、智力、刺激、银行、电信、石油、轨道交通、产品、教育、政府和云计算等轨道交通、产品、教育、政府和云计算等21个领域。个领域。物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍【专业特色专业特色 】 p 突出应用，立足于城乡建设、管理领域，依托计突出应用，立足于城乡建设、管理领域，依托计算机科学与技术和电子与信息工程学科，努力培算机科学与技术和电子与信息工程学科，努力培养学生的计算思维能力、算法设计与分析能力、养学生的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计与实现能力、系统设计能力

26、。强调实践程序设计与实现能力、系统设计能力。强调实践教学，采用校内实验、企业实习、创新项目、科教学，采用校内实验、企业实习、创新项目、科技竞赛等多种形式相结合的专业实践教学模式。技竞赛等多种形式相结合的专业实践教学模式。p 通过学科、专业的交叉融合，形成新的学科和专通过学科、专业的交叉融合，形成新的学科和专业突破点的建设与发展思路。聘请电子与信息工业突破点的建设与发展思路。聘请电子与信息工程学院的教授、副教授联合培养。程学院的教授、副教授联合培养。 物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍【专业特色专业特色 】 o 取得了一批具有较高学术水平的科研及软硬件成果：取得了一批具有较高学术水平的科研及软

27、硬件成果：中央专项资金中央专项资金200万，重庆市级计算机课程教学团队、万，重庆市级计算机课程教学团队、计算机实验教学示范中心、各类科研课题计算机实验教学示范中心、各类科研课题60余项，余项，出版专著、教材出版专著、教材20余部，发表研究论文余部，发表研究论文 300余篇，余篇，其中其中 SCI、EI 、ISTP等收录等收录60余篇。这些为面向余篇。这些为面向城乡建设、管理应用领域的城乡建设、管理应用领域的物联网工程物联网工程专业的设专业的设置与发展提供了科技和经费的支撑。置与发展提供了科技和经费的支撑。o 有一支年龄、职称、学位结构合理，年富力强，勇于有一支年龄、职称、学位结构合理，年富力强

28、，勇于创新教师队伍，为专业的发展以及人才培养提供了基创新教师队伍，为专业的发展以及人才培养提供了基本保障。本保障。 物联网工程专业介绍物联网工程专业介绍 【专业发展专业发展 】 物联网是新一代信息技术的重要组成部分，是物联网是新一代信息技术的重要组成部分，是“物物相连的互联网物物相连的互联网”，其用户端延伸到了任何物体，其用户端延伸到了任何物体与物体之间，进行信息交换和通信。物联网工程专业与物体之间，进行信息交换和通信。物联网工程专业虽然是新设置的专业，但具有良好的发展前景。它是虽然是新设置的专业，但具有良好的发展前景。它是国家首次以国家首次以战略性新兴产业战略性新兴产业为背景提出的专业，得到

29、为背景提出的专业，得到了学术界、工业界与社会的广泛关注和支持。物联网了学术界、工业界与社会的广泛关注和支持。物联网技术本身具有广阔的应用前景，涉及到未来家居、医技术本身具有广阔的应用前景，涉及到未来家居、医疗、交通、物流以及工农业管理和信息监控的方方面疗、交通、物流以及工农业管理和信息监控的方方面面。有研究机构预计，面。有研究机构预计，10年内物联网可能大规模普年内物联网可能大规模普及，发展成为一个上万亿规模的高科技市场，其产业及，发展成为一个上万亿规模的高科技市场，其产业要比互联网大要比互联网大30倍，因此人才与就业的需求量会非倍，因此人才与就业的需求量会非常大。常大。 物联网层次结构物联网

30、层次结构物联网层次结构物联网层次结构【应用举例应用举例】智能家居【主要功能主要功能】 p 楼宇对讲、安防楼宇对讲、安防p 视频监控视频监控p 室内灯光、窗帘控制室内灯光、窗帘控制p 家电控制家电控制p 家用电器远程操控家用电器远程操控p 访客环境、灾害远程监控与报警访客环境、灾害远程监控与报警p 老人健康监测老人健康监测p 家庭能源管理家庭能源管理p 社区信息查询与服务社区信息查询与服务【应用举例应用举例】智能温室控制【应用举例应用举例】智能温室控制主要功能：主要功能：应用物联网技术，通过对影响植物生长的光照、应用物联网技术，通过对影响植物生长的光照、湿度、温度等几个重要因素进行实时的智能化监

31、测湿度、温度等几个重要因素进行实时的智能化监测和控制，并通过手机短信通知农户，实现了现代化和控制，并通过手机短信通知农户，实现了现代化低能耗的农业生产。低能耗的农业生产。涵盖技术：涵盖技术： 传感器技术、单片机技术、嵌入式技术、传感器技术、单片机技术、嵌入式技术、网络技术、传感网技术、自动控制。网络技术、传感网技术、自动控制。【应用举例应用举例】智能温室控制【应用举例应用举例】智能车辆管理系统o 据测算，物联网的产业规模比因特网产业大据测算，物联网的产业规模比因特网产业大20倍倍以上，而物联网技术领域需要的人才每年也将在以上，而物联网技术领域需要的人才每年也将在百万人的数量级。百万人的数量级。

32、o 物联网专业毕业就业去向：主要就业于政府管理物联网专业毕业就业去向：主要就业于政府管理部门以及与物联网相关的企业、行业，从事物联部门以及与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全、物联网工程等的设计、开发、施工、信息安全、物联网工程等的设计、开发、施工、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。教学工作。 就业前景分析就业前景分析o 继续深造方向：通信与信息系统、信号与继续深造方向：通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、计算机应用。信息处理、电路与系统

33、、计算机应用。o 物联网涉及城市建设和管理的各个方面，物联网涉及城市建设和管理的各个方面，包括公共安全、公共卫生、安全生产、智包括公共安全、公共卫生、安全生产、智能交通、智能家居、环境监控等。国内从能交通、智能家居、环境监控等。国内从事物联网应用的大企业目前为数不多，中事物联网应用的大企业目前为数不多，中小企业则呈现出蓬勃发展的良好势头。小企业则呈现出蓬勃发展的良好势头。就业前景分析就业前景分析o 更具体地说：学生毕业后可在大专院校、科研院更具体地说：学生毕业后可在大专院校、科研院所、公安、交通、信息安全、移动、联通、电信所、公安、交通、信息安全、移动、联通、电信等企事业单位从事传感网及物联网

34、相关应用领域等企事业单位从事传感网及物联网相关应用领域中的科研、教学、科技开发、工程技术、生产与中的科研、教学、科技开发、工程技术、生产与管理等工作。管理等工作。 从业的主要岗位（群）包括传感网从业的主要岗位（群）包括传感网数据采集、测试和处理；数据采集、测试和处理；RFID射频识别产品开射频识别产品开发与维护；传感网产品与系统开发、组装、调试；发与维护；传感网产品与系统开发、组装、调试；短距离无线通讯系统开发与维护；嵌入式相关产短距离无线通讯系统开发与维护；嵌入式相关产品安装、测试与维护；物联网应用系统组建、运品安装、测试与维护；物联网应用系统组建、运营、维护与管理；企业信息管理等工作。营、

35、维护与管理；企业信息管理等工作。就业前景分析就业前景分析产业链各环节主要参与者产业定位和规模产业链各环节主要参与者产业定位和规模 应该怎么做？应该怎么做？ 同学们应该在大学期间尽早确立目标同学们应该在大学期间尽早确立目标,做好职业规划做好职业规划 考研考研还是还是就业就业要尽旱规划，考研更注重理要尽旱规划，考研更注重理论知识的学习，就业更注重实践技能的培养。论知识的学习，就业更注重实践技能的培养。 应该怎么做？应该怎么做？ 同学们应该在大学期间重点培养三种能力：同学们应该在大学期间重点培养三种能力：一是适应能力一是适应能力。从高中到大学，需要一个过渡期，但是在这个过渡。从高中到大学，需要一个过

36、渡期，但是在这个过渡期内需要同学们主动去调整和适应。可能很多同学会感觉到大学生活不期内需要同学们主动去调整和适应。可能很多同学会感觉到大学生活不如自己理想中的好，或者生活条件艰苦等等。请大家记住，不管任何时如自己理想中的好，或者生活条件艰苦等等。请大家记住，不管任何时候，一个人的适应能力将直接决定他的生存和发展。有一句话说的好：候，一个人的适应能力将直接决定他的生存和发展。有一句话说的好：顺着环境的人是能人，逆着环境的人是蠢人，创造环境的人是伟人。顺着环境的人是能人，逆着环境的人是蠢人，创造环境的人是伟人。同学们，我们现在都不是伟人，但我们希望自己做逆着环境的蠢人同学们，我们现在都不是伟人，但

37、我们希望自己做逆着环境的蠢人吗？答案显然是否定的，所以，我们即使现在做不了伟人，我们也不愿吗？答案显然是否定的，所以，我们即使现在做不了伟人，我们也不愿做蠢人，我们只有做适应环境的能人。做蠢人，我们只有做适应环境的能人。 二是学习能力二是学习能力。在大学里，学习依然是第一位的，学习是我们的。在大学里，学习依然是第一位的，学习是我们的天职，是我们的主要任务，大学生要天职，是我们的主要任务，大学生要学会学习学会学习。应该怎么做？应该怎么做？ 同学们应该要清楚大学和高中的差别。大学的学习目的、方式，和同学们应该要清楚大学和高中的差别。大学的学习目的、方式，和大学之前的中小学相比，发生了本质的变化，它

38、更多的是对一种能力的大学之前的中小学相比，发生了本质的变化，它更多的是对一种能力的培养，不再是为了中考、高考而拼命，而是为自己将来的工作和生活做培养，不再是为了中考、高考而拼命，而是为自己将来的工作和生活做一些必要的准备。所以大学的老师不会和以前的高中老师一样，逼迫你一些必要的准备。所以大学的老师不会和以前的高中老师一样，逼迫你去学习、逐一分析你们的考试成绩，大学的老师只是给你提供一个学习去学习、逐一分析你们的考试成绩，大学的老师只是给你提供一个学习方向，至于怎么学，学到什么程度，那只能靠你自己，你要有自己的目方向，至于怎么学，学到什么程度，那只能靠你自己，你要有自己的目标，正所谓标，正所谓“

39、师傅领进门，学艺在自身。师傅领进门，学艺在自身。” 三是做人和做事的能力三是做人和做事的能力。作为大学生，要先会做人，才会做事，。作为大学生，要先会做人，才会做事，进而才能做贡献。无法想象，一个人品不行的人能获得周围人的好感和进而才能做贡献。无法想象，一个人品不行的人能获得周围人的好感和帮助，人品这个东西装不来、藏不住，处得久了，人人心里都会有一杆帮助，人品这个东西装不来、藏不住，处得久了，人人心里都会有一杆秤。所以，我们要真心地对待他人、尊重他人，学会理解、学会宽容、秤。所以，我们要真心地对待他人、尊重他人，学会理解、学会宽容、学会帮助。学会帮助。一些建议一些建议1、要扎实工作、要扎实工作,

40、 消除浮躁心理消除浮躁心理o自以为是、怕吃苦、不扎实、落地不够自以为是、怕吃苦、不扎实、落地不够o创造一个踏实、积极向上的氛围，踏踏创造一个踏实、积极向上的氛围，踏踏实实地打好基础实实地打好基础o多问几个为什么多问几个为什么一些建议一些建议2、全方位接受信息、全方位接受信息o重视课堂学习，最有效地利用资源，重视课堂学习，最有效地利用资源，特别是教师这一特别是教师这一“宝贵资源宝贵资源”o信息总效果信息总效果=文字文字27%+音调音调38%+面部表情面部表情35%o不要轻易放弃自己的来之不易的权利，不要轻易放弃自己的来之不易的权利，重视听课，获取思想和方法重视听课，获取思想和方法一些建议一些建议

41、3、多和教师交流、多和教师交流o与教师交流，行成一个良好的探索氛围与教师交流，行成一个良好的探索氛围o各种途径：答疑、作业、实践、面谈、各种途径：答疑、作业、实践、面谈、电话、电话、email、QQo把握自己，使自己真正实现课程学习的把握自己，使自己真正实现课程学习的目的，避免不求甚解的现象目的，避免不求甚解的现象一些建议一些建议 4、多进实验室、多进实验室 实验推动科学，技能决定生存实验推动科学，技能决定生存。应该多。应该多安排进入实验室的时间，努力培养实践安排进入实验室的时间，努力培养实践和科研能力，从实验室中感受科研的氛和科研能力，从实验室中感受科研的氛围、了解学科的发展、体会实践的酸甜围、了解学科的发展、体会实践的酸甜苦辣、提高实践技能、磨练意志和培养苦辣、提高实践技能、磨练意志和培养团队协作和创新意识。从一般的低级打团队协作和创新意识。从一般的低级打工、网上冲浪、聊天中摆脱出来。工、网上冲浪、聊天中摆脱出来。一些建议一些建议5、克制自己、克制自己o自制能力自制能力o勤奋出天才勤奋出天才o成功、成才：成功、成才：20%智力，智力，80%其其他他祝愿同学们在今后的生活中一帆风祝愿同学们在今后的生活中一帆风顺，圆满完成学业！谢谢大家！顺，圆满完成学业！谢谢大家！参考文献：o高等学校物联网工程专业发展战略研究报告暨专业规范（试行）o高等学校物联网工程专业实践教学体系与规范