现代散文阅读作业设计与命题-公开课PPT课件.pptx
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1、现代散文阅读作业设计与命题初中语文教学研究初中语文教学研究二二散文阅读题的命题思路散文阅读题的命题思路一一明晰散文阅读题的命题点明晰散文阅读题的命题点三三散文阅读题散文阅读题解题解题策略策略0101明晰散文阅读题的命题点明晰散文阅读题的命题点一一散文是现代文阅读最重要的体裁。散文具有散文是现代文阅读最重要的体裁。散文具有“形散而神不散形散而神不散”的的鲜明特征,这决定了散文阅读题题型的灵活性。纵观近年全国各鲜明特征,这决定了散文阅读题题型的灵活性。纵观近年全国各地中考语文试卷中的散文阅读题,我们不难发现散文阅读题命题地中考语文试卷中的散文阅读题,我们不难发现散文阅读题命题的范围主要集中在以下几
2、个方面。我们只有了解了考点,散文作的范围主要集中在以下几个方面。我们只有了解了考点,散文作业的设计才能有抓手,从而去命题,命出高质量的题目。业的设计才能有抓手,从而去命题,命出高质量的题目。一、明晰散文阅读题的命题点一、明晰散文阅读题的命题点命题点命题点11理清脉络,概括内容;理清脉络,概括内容;命题点命题点22品味词句,赏析语言;品味词句,赏析语言;命题点命题点33把握形象,分析技巧;把握形象,分析技巧;命题点命题点44紧扣文本,揣摩情感;紧扣文本,揣摩情感;命题点命题点55体味主旨,畅谈感受。体味主旨,畅谈感受。一、明晰散文阅读题的命题点一、明晰散文阅读题的命题点命题点1理清脉络,概括内容
3、命题点1理清脉络,概括内容典型例题例1分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。(4分) 象征意义:“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。在结构上的作用:“故乡红叶”是行文的线索,贯穿文章的始终,使文章内容集中、结构紧凑。例2简略概括选文最后三段的主要内容。(2分) 合力救雏燕。命题点1理清脉络,概括内容题型汇总(1)文章主要写了什么内容,请用简洁的语言概括。(2)根据文意,将空格处的内容补充完整。(3)阅读全文,简要概括文章写了哪几件事。(4)本文以为*线索,叙述了*。(5)概括或补全故事情节。(6)概括文章的主旨或主题。命题点1理清脉络,概括内容“理清脉络”命
4、题思路 (1)先理出文章的行文线索,划分段落层次。常见的线索有:人物线索。物品线索。感情线索。事件线索。时间线索。空间线索。其次要掌握几种方法,一要注意文章标题;二要注意文中反复出现的词句;三要注意文中的议论和抒情部分。命题点1理清脉络,概括内容“概括内容”命题思路(2)可以用要素归纳法进行概括。将散文的时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果等记叙要素进行梳理、合理组织,从中概括出文章大意的方法,叫要素归纳法。答题的基本格式为:“什么人,什么时间,在什么地方,做了什么事,结果如何。”命题点2品味词句,赏析语言典型例题例题1联系语境,说说下列句中加横线词语的含义。(4分)(1)青翠的颜色弥散,
5、绿意晕染,一片波光。 (绿色)扩散,映绿了水。(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。 忽隐忽现(忽明忽暗)。命题点2品味词句,赏析语言 命题点2品味词句,赏析语言 典型例题典型例题例例2.2.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。(4(4分分) ) 漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。 运用比喻和拟人的手法,生动形象地写出柑子圆而饱满运用比喻和拟人的手法,生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态,表现了的形状
6、和惹人喜爱的情态,表现了“他他”的喜悦之情。的喜悦之情。命题点2品味词句,赏析语言 题型汇总(1)如何理解文中画线的句子?(2)某句有什么表达效果?(3)任选一个角度赏析文中的画线句。(4)句子中的重点词语是否可以删掉或换成其他词语?为什么?命题点2品味词句,赏析语言 “品味词语”命题思路 1联系具体语境,推测词语的语境义。 2联系人物形象,分析词语含义。 3推敲词语含义,还要结合修辞方法。命题点2品味词句,赏析语言 “ “赏析句子赏析句子”命题思路命题思路 1 1从修辞角度入手。如从修辞角度入手。如“油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴”。 2 2从词语运用角度入
7、手。从词语运用角度入手。 3 3从表达方式入手。议论句;抒情句;描写句。从表达方式入手。议论句;抒情句;描写句。命题点3 把握形象,分析技巧典型例题例1通读全文,试简要分析“丈夫”的性格特点。(2分) 深爱自己的妻子,即使在最困难的时候,也不忘给妻子买百深爱自己的妻子,即使在最困难的时候,也不忘给妻子买百合花;能忍受委屈,在遭到妻子责怪时,不发火、不辩解,默默合花;能忍受委屈,在遭到妻子责怪时,不发火、不辩解,默默地弯腰拾起百合花。地弯腰拾起百合花。 命题点命题点3 把握形象,分析技巧把握形象,分析技巧典型例题例2本文与朱自清的背影在结尾部分有异曲同工之妙。阅读下面语段,分析二者在写法上的相同
8、之处。(3分) (1)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! (2)又是百合花开的季节了,看见它们,我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪,而我的胃,开始抽痛起来。 都是触景生情,睹物思人。即由眼前所见引发回忆,表达了对亲都是触景生情,睹物思人。即由眼前所见引发回忆,表达了对亲人的思念之情。人的思念之情。命题点命题点3 把握形象,分析技巧把握形象,分析技巧命题点命题点3 把握形象,分析技巧把握形象,分析技巧题型汇总(1)结合文章内容,谈谈对文中人物的印象。(2)请根据文章主要内容,简要概括文章人物的性格特征。(3)在文章中其
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