科学来喝水-完整版PPT课件.ppt

1、幼儿一日生活之科 学 来 喝 水介休二幼 王晓霞水是人体内六大营养素之一；水是维持生命的第二要素；3636岁幼儿体内的水分约占体重的6565，周岁内的婴儿最高则达8080。水的重要性：水的重要性：水营养空气幼儿喝水现状幼儿喝水现状幼儿不喜欢喝白开水幼儿不喜欢喝白开水认为孩子喝水越多越好认为孩子喝水越多越好喝水处于被动状态喝水处于被动状态我们的价值追求：我们的价值追求：“科学科学”一是喜欢喝白开水；一是喜欢喝白开水；二是能根据需要主动喝水，适量喝水；二是能根据需要主动喝水，适量喝水；三是养成良好的喝水习惯，安静、有序地喝水，及三是养成良好的喝水习惯，安静、有序地喝水，及时喝水，保证身体健康。时喝

2、水，保证身体健康。喝水环节对幼儿的常规要求喝水环节对幼儿的常规要求饮水前先洗手。饮水前先洗手。认清自己的水杯标志，会自己取水杯、能用自己的认清自己的水杯标志，会自己取水杯、能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等喝水；水杯喝水，不用奶瓶等喝水；打水时会排队，不推不挤，会自己接水。喝完水能打水时会排队，不推不挤，会自己接水。喝完水能将杯子放回原处。将杯子放回原处。不喝生水，知道口渴时饮水，愿意定时饮水，需要不喝生水，知道口渴时饮水，愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。时会主动取水喝。饮水时不说笑，不边走边喝，不玩水、不浪费水。饮水时不说笑，不边走边喝，不玩水、不浪费水。知道喝白开水对身体的好处，养成喝水的良

3、好习惯。知道喝白开水对身体的好处，养成喝水的良好习惯。保育教师：保育教师： 随时提供足量、温度适宜的饮用水，保证随时提供足量、温度适宜的饮用水，保证班级定时定量的饮水，同时满足幼儿随渴随班级定时定量的饮水，同时满足幼儿随渴随饮的需求。饮的需求。 保持地面干燥，为幼儿喝水提供安全的环保持地面干燥，为幼儿喝水提供安全的环境。境。 幼儿不小心洒水时，及时擦拭地面，避免幼儿不小心洒水时，及时擦拭地面，避免幼儿滑倒、摔伤。幼儿滑倒、摔伤。每天清洗保温桶，每天清洗并消毒幼儿水每天清洗保温桶，每天清洗并消毒幼儿水杯。杯。喝水环节教师的指导要点喝水环节教师的指导要点教师：教师： 为每个幼儿的口杯制作不同的标记

4、，方便幼儿拿为每个幼儿的口杯制作不同的标记，方便幼儿拿取。取。喝水环节教师的指导要点喝水环节教师的指导要点小班幼儿小班幼儿 组织幼儿轮流喝水，每组织幼儿轮流喝水，每4545名幼儿一组。名幼儿一组。 提醒幼儿取自己的口杯喝水，指导小班幼儿有序、提醒幼儿取自己的口杯喝水，指导小班幼儿有序、独立接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，接半杯独立接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，接半杯或三分之二杯水。或三分之二杯水。 指导幼儿握好杯把，端稳口杯，轻轻走到座位上，指导幼儿握好杯把，端稳口杯，轻轻走到座位上，一口一口慢慢喝，提醒幼儿不把水洒到衣服或地面一口一口慢慢喝，提醒幼儿不把水洒到衣服或地面上。上。 喝水环

5、节教师的指导要点喝水环节教师的指导要点鼓励幼儿喝完杯中的水，将口杯放到固定位置。鼓励幼儿喝完杯中的水，将口杯放到固定位置。 准确把握幼儿的喝水量。通常情况下，每位幼准确把握幼儿的喝水量。通常情况下，每位幼儿每天在园大约喝水儿每天在园大约喝水600-800ml600-800ml。提醒有特殊需要。提醒有特殊需要的幼儿多喝水，并在运动后出汗过多、天气炎热的幼儿多喝水，并在运动后出汗过多、天气炎热时，适当增加喝水量。时，适当增加喝水量。 每天按时组织幼儿喝水，一般上午每天按时组织幼儿喝水，一般上午1 1次，次，1010点左点左右，下午右，下午2 2次，午睡后和户外活动后。并提醒幼儿次，午睡后和户外活动

6、后。并提醒幼儿随时饮水。随时饮水。 主动向家长反馈幼儿在园的喝水情况及喝水量，主动向家长反馈幼儿在园的喝水情况及喝水量，提出指导建议。同时，倡议家长在清晨起床后、提出指导建议。同时，倡议家长在清晨起床后、晚上睡觉前半小时提醒幼儿适量喝水。晚上睡觉前半小时提醒幼儿适量喝水。中大班幼儿：中大班幼儿：关注幼儿喝水情况，对聊天、打闹、拿关注幼儿喝水情况，对聊天、打闹、拿着杯子乱跑的幼儿及时提醒和引导，及时着杯子乱跑的幼儿及时提醒和引导，及时表扬幼儿有序等待以及在固定的区域安静表扬幼儿有序等待以及在固定的区域安静喝水等良好喝水行为。喝水等良好喝水行为。 帮助幼儿了解喝水与身体健康之间的关帮助幼儿了解喝水

7、与身体健康之间的关系，学习根据身体需要及时调整自己的喝系，学习根据身体需要及时调整自己的喝水量。水量。喝水环节中的问题诊断与应对喝水环节中的问题诊断与应对小班幼儿可能出现的问题：小班幼儿可能出现的问题：不喜欢喝白开水；不喜欢喝白开水；不会用水杯；不会用水杯；边喝边玩；边喝边玩；幼儿不喜欢喝白开水怎么办？幼儿不喜欢喝白开水怎么办？水果白开水；水果白开水；快乐干杯；快乐干杯；可爱的可爱的“咕咚咕咚”记录：记录：“我今天喝了几杯水？我今天喝了几杯水？”记录：记录：“我今天喝了几杯水？我今天喝了几杯水？”幼儿不喜欢喝白开水怎么办？幼儿不喜欢喝白开水怎么办？大班幼儿：大班幼儿：小实验：小实验：“饮料蛋壳

8、饮料蛋壳” 收集早餐时幼儿剥掉的鸡蛋壳，把它们放进收集早餐时幼儿剥掉的鸡蛋壳，把它们放进各种带颜色各种带颜色的饮料里。看看第二天会发生什么变化？的饮料里。看看第二天会发生什么变化？喝水环节中的问题诊断与应对喝水环节中的问题诊断与应对中大班幼儿出现的新问题：主动喝水意识差；喝水过少或过量；如何培养幼儿良好的喝水习惯？如何培养幼儿良好的喝水习惯？讨论辨析、示范讲解讨论辨析、示范讲解喝水规则喝水规则 (1)5 (1)56 6个小朋友一组排队接水喝。个小朋友一组排队接水喝。 (2) (2)从个人学号处取口杯接水。从个人学号处取口杯接水。 (3) (3)接多半杯水。接多半杯水。 (4) (4)咕咚咕咚喝干净。咕咚咕咚喝干净。 (5) (5)将口杯放回学号处。将口杯放回学号处。如何保证幼儿喝足够的水？如何保证幼儿喝足够的水？操作统计，观察判断操作统计，观察判断今天喝了多少水今天喝了多少水喝水记录表喝水记录表喝水对比表喝水对比表谢谢倾听！轻松如厕去轻松如厕去