人教版六年级数学下册《负数》课件2.pptx

1、负数负数人教版数学学科六年级下册第一单元第一课向上看向前走200米电梯上升15层我在银行存入500元。8月份，小卖部赚了500元。 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课南京0摄氏度 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课上海零上4摄氏度 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课北京零下4摄氏度 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课零上4摄氏度零下4摄氏度 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课火焰山地表温度最高达到了火焰山地表温度

2、最高达到了70度度。 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课正文正文珠穆朗玛峰最低温度达零下珠穆朗玛峰最低温度达零下61.5度度人们是利用什么工具来测量温度的呢？ 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课摄氏度华氏度零刻度线 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课零刻度线一大格一小格表示10摄氏度表示2摄氏度 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课冰的温度就是冰的温度就是0摄氏度摄氏度 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 0表示淡

3、水开始结冰的温度。比表示淡水开始结冰的温度。比0低的温度低的温度叫零下温度，通常在数字前加叫零下温度，通常在数字前加“”（负号（负号)。 如，如，3表示零下表示零下3摄氏度，读作负三摄氏摄氏度，读作负三摄氏度。度。 比比0高的温度叫零上温度，在数字前加高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号（正号)，一般情况下可省略不写。如，一般情况下可省略不写。如“+3”表表示零上示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3，读作三摄氏度。，读作三摄氏度。0表示什么意思呢？表示什么意思呢？-3和和3各表示什么意思？各表示什么意思？ 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一

4、单元第一课为了为了表示两种表示两种相反意义相反意义的量的量，如零上温度和零下温度、，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要两种数。收入与支出等，需要两种数。 一种是我们以前学过的数，一种是我们以前学过的数，如如3，500，4.7 ， ，这些是正数；另一种是在这些数，这些是正数；另一种是在这些数前面添上负号前面添上负号“”的数，如的数，如3，500，4.7， 等。这些是负数。等。这些是负数。负数读法是先读负数读法是先读“负负”再读数，如再读数，如3读作负三，读作负三，读作负八分之三。正数前面的读作负八分之三。正数前面的“+”可以省略不写。如果可以省略不写。如果为了与负数对比，也可以加上正号，如

5、为了与负数对比，也可以加上正号，如+3，读作正三。，读作正三。8383这些数各表示什么？说一说，存折中的数各表示什么？说一说，存折中的数各表示什么？负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课01Part One 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课正文正文“2000.00”表示表示 存入存入2000元元“500”表表示示 支出支出500元元“500.00”和和“500.00”正好相反，一个是存入正好相反，一个是存入 一一个是支出。个是支出。负数 0 正数所有正数比0大，所有负数比0小。0算正数还是算负数呢? 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课0 既不是正数

6、，也不是负数。既不是正数，也不是负数。你还在什么地方见过负数？你还在什么地方见过负数？我在妈妈的收支账本我在妈妈的收支账本上见过负数上见过负数我在冰箱上见过负数，我在冰箱上见过负数，冷冻室的温度是冷冻室的温度是-18 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高8844.43米比海平面低155米记作+ 8844.43米记作-155米高度看作0. 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？10987 6 54321-1-

7、2（五楼按5，地下二楼按-2） 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课1号2号3号0分+20分-10分六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分。根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？离和方向呢？我向西走我向西走4m我向西走我向西走2m我向东走我向东走2m我向东走我向东走4m小红小红小明小明小丽小丽小东小

8、东 负负 数数 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课向东走和向西走是一对具有相反意向东走和向西走是一对具有相反意义的量，我们可以用正数和负数来义的量，我们可以用正数和负数来表示。表示。0 0向右（东向右（东)为正为正向左（西向左（西)为负为负1单位长度代表单位长度代表1m12 23 34 41234在正方向画一个箭头在正方向画一个箭头 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课0 01 12 23 34 41234小红小红小明小明小丽小丽小东小东 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课0 01 12 23 34 41234小丽向东走小丽向东走2m小东向东走小东

9、向东走4m小红向西走小红向西走4m小明向西走小明向西走2m小红向西走小红向西走4m，是从大树（即，是从大树（即0)向左走向左走4个单个单位长度，即位长度，即4处；处； 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课看谁最聪明看谁最聪明选择合适的温度连一连选择合适的温度连一连。10 70 10 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 中国是最早认识和使用负数的国家。据说在2000多年前的九章算术记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负 ；收入的钱为正,付出的钱为负”的思想。 1700多年前,我国数学家刘徽在注解九章算术时,更

10、明确地提出了正数和负数的概念。他在筹算中规定“正算赤,负算黑”,就是用红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数.这个记载,比国外早了七八百年。 1700多年前，汉朝数学家刘徽除了用两种不同颜色来区分外，还用摆放位置的正与斜来区分。 由于记录时换色不方便，到了十三世纪，开始用画斜杠的方法来表示，还用加符号的方法来表示。 国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，并且出现了各种负数的形式。直到20世纪初，法国数学家吉拉尔首次用“+”和“-”来表示，一直沿用至今。练一练练一练1. 月球表面白天的平均温度是零上月球表面白天的平均温度是零上 126 ，记，记作作 _， 夜间的平均温度为零下夜间的平均温度为零下 1

11、50 ， 记作记作_。126150 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课与北京时间相比，东京时间早与北京时间相比，东京时间早 1 小时，记为小时，记为1 时；时；巴黎时间晚巴黎时间晚 7 个小时，记为个小时，记为7 时。以北京时间为时。以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。标准，表示出其他时区的时间。 2. 伦敦伦敦巴黎巴黎北京北京东京东京悉尼悉尼悉尼时间：悉尼时间：_ 伦敦时间：伦敦时间：_2 时时8 时时 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课3.（1)如果规定向东为正，那么向东走如果规定向东为正，那么向东走5m记作记作_m，向西走，向西走8m记作记作_m。 （

12、2)如果河水的警戒水位记作如果河水的警戒水位记作0m，正数表示水面高，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于水位于警戒水位，那么汛期水位高于水位1.5m，记作，记作_m，旱季水位低于警戒水位，旱季水位低于警戒水位3m，记作，记作_m。 （3)一种袋装食品标准净重为一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员，质监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重净重205g记作记作5g，那么食品净重，那么食品净重197g就记作就记作_g。581.5 33 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课4.如果把一个人先向东走如果把一个人

13、先向东走5m记作记作5m，那么这个人，那么这个人又走又走4m是什么意思？这时她距离出发点有多远？是什么意思？这时她距离出发点有多远？在直线上表示出来。在直线上表示出来。4m表示这个人向西走了表示这个人向西走了4m。 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课5. 写出点写出点 A、B、C、D、E 表示的数。表示的数。 -8（）（）-6 ( ) -2 ( ) 0 2 ( ) 4 ( ) 8 A B C DE 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课6.判断。判断。 1.零是正数。零是正数。 （ ） 2.零是整数。零是整数。 （ ） 3.零是非负数。零是非负数。 （ ） 4.零是偶数。零是偶数。 （ ） 负负 数数人教版本数学学科六年级下册第一单元第一课1.用直线上的点表示数时，要先确定用直线上的点表示数时，要先确定好好0的位置，并规定哪个方向为正。的位置，并规定哪个方向为正。2.正数、负数和正数、负数和0都可以用直线上的都可以用直线上的点表示出来。点表示出来。3.用有正数和负数的直线可以表示距用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。离和相反的方向。 谢谢使用！谢谢使用！