第一章第3节电能转化为化学能-电解第3课时 ppt课件-(2019)新鲁科版高中化学选择性必修一.pptx
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1、第三节第三节 电能转化为化学能电能转化为化学能电解电解第第3 3课时课时 利用电解规律和电解原理解决实际问题利用电解规律和电解原理解决实际问题学习目标学习目标通过对电解规律的总结分析解决实际问题:通过对电解规律的总结分析解决实际问题:1 1、电解池的构成、电解池的构成。2 2、电解原理和电解规律的应用。、电解原理和电解规律的应用。3 3、电解池中电极反应式的书写、电解池中电极反应式的书写书写书写。4 4、隔膜电解池中问题的分析和解决。、隔膜电解池中问题的分析和解决。5 5、有关电解的计算。、有关电解的计算。方法导引:方法导引:分析电解反应的一般思路:分析电解反应的一般思路:2、确定电极性质和材
2、料。、确定电极性质和材料。活性、惰性电极活性、惰性电极3、分析明确溶液中存在阴阳离子。、分析明确溶液中存在阴阳离子。1、确定装置的性质。、确定装置的性质。电解池电解池4、根据放电顺序,分析阴阳两极极区离子移动方向放电情况。、根据放电顺序,分析阴阳两极极区离子移动方向放电情况。5、根据溶液性质,确定电极产物,并写出电极反应。、根据溶液性质,确定电极产物,并写出电极反应。6、写出电解总反应方程式。、写出电解总反应方程式。1 1、电解池的构成、电解池的构成例题例题1:如图所示,如图所示,A、B、C三个装置中的烧杯分别盛有足量的三个装置中的烧杯分别盛有足量的CuCl2溶液。溶液。(1)A、B、C三个装
3、置中属于原电池的是三个装置中属于原电池的是_,属于电解池的是,属于电解池的是_。(2)A池中池中Zn是是_极,发生极,发生 反应,电极反应式为反应,电极反应式为 ;Cu是是_极,发生极,发生 反应,电极反应式为反应,电极反应式为 _,A中总中总反应的化学方程式为反应的化学方程式为_ _。ABC负负氧化氧化Zn2eZn2正正还原还原Cu22eCuZnCu2CuZn2(3)B池中池中C是是_极,发生极,发生_反应反应,电极反应为电极反应为_;Pt是是_极,极,发生发生_反应,电极反应为反应,电极反应为_。B池中总反应的化学方程式池中总反应的化学方程式为为_ _ 。(4)C池中池中Zn是是_极极,发
4、生发生_反应反应,电极反应为电极反应为_;Cu是是_极,极,发生发生_反应,电极反应为反应,电极反应为_。反应过程中,溶液浓度。反应过程中,溶液浓度_(填填“变大变大”“变小变小”或或“不变不变”)。阳阳不变不变还原还原阴阴阳阳Cu22e=Cu2Cl2e=Cl2氧化氧化阴阴Cu2e=Cu2氧化氧化Cu22e=Cu还原还原CuCl2=CuCl2通电通电CuCl2溶液溶液例题例题2.2.如图为电解饱和食盐水的简单装置如图为电解饱和食盐水的简单装置, ,下列有关说法正确的是下列有关说法正确的是( )( ) A. A.电解一段时间后电解一段时间后, ,向蛋壳内的溶液中滴加几滴酚酞向蛋壳内的溶液中滴加几
5、滴酚酞, ,呈红色呈红色 B. B.蛋壳表面缠绕的铁丝上发生氧化反应蛋壳表面缠绕的铁丝上发生氧化反应 C. C.铁丝表面生成的气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝铁丝表面生成的气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 D. D.蛋壳可阻止生成的氯气与氢气、氢氧化钠溶液接触蛋壳可阻止生成的氯气与氢气、氢氧化钠溶液接触D2 2、电解原理和电解规律的应用、电解原理和电解规律的应用例题例题3 3、电镀在工业上有着广泛的应用,可以镀锌、镀铜、镀金等。利用如电镀在工业上有着广泛的应用,可以镀锌、镀铜、镀金等。利用如图所示装置可以将铜牌变为银牌,即在铜牌表面电镀一层银。下列有关说图所示装置可以将铜牌变为银牌,即在铜牌表
6、面电镀一层银。下列有关说法中正确的是法中正确的是 ( () )A通电后,通电后,Ag向阳极移动向阳极移动B银片与电源负极相连银片与电源负极相连C该电解池的阴极反应可表示为该电解池的阴极反应可表示为Age=AgD当电镀一段时间后,将电源反接,铜牌可恢复如初当电镀一段时间后,将电源反接,铜牌可恢复如初C例题例题4、某学生想制作一种家用环保型消毒液发生器,某学生想制作一种家用环保型消毒液发生器,用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液。通电时,为使用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液。通电时,为使Cl2被完全吸收,制得有较被完全吸收,制得有较强杀菌能力的消毒液,设计了如图的装置,则对电源电极名称和消毒液的主强杀菌能
7、力的消毒液,设计了如图的装置,则对电源电极名称和消毒液的主要成分判断正确的是(要成分判断正确的是( )A.a为正极,为正极,b为负极;为负极;NaClO和和NaClB.a为负极,为负极,b为正极;为正极;NaClO和和NaClC.a为阳极,为阳极,b为阴极;为阴极;HClO和和NaClD.a为阴极,为阴极,b为阳极;为阳极;HClO和和NaClB拓展:某同学设计了一种电解法制取拓展:某同学设计了一种电解法制取Fe(OH)2的实验装置的实验装置(如右图如右图)。通电后,。通电后,右图竖直装置下端右图竖直装置下端B极上有大量气泡产生,溶液中产生大量的极上有大量气泡产生,溶液中产生大量的Fe(OH)
8、2白色白色沉淀,且较长时间不变色。则装置上端沉淀,且较长时间不变色。则装置上端A极电极材料是极电极材料是_ _(填化学式填化学式),B极上的电极反应式极上的电极反应式_ _。例题例题5、下图是石墨和铁作电极电解饱下图是石墨和铁作电极电解饱和食盐水的装置。请填空:和食盐水的装置。请填空:(1)X的电极名称是的电极名称是_极,发生极,发生的电极反应式为的电极反应式为_。Y极的电极材料是极的电极材料是_。检验。检验X极的产极的产物方法是物方法是_ _。(2)某同学在实验时误将两种电极材料接反,导致某同学在实验时误将两种电极材料接反,导致X极上未收到预期产物。一极上未收到预期产物。一段时间后又将两极的
9、连接方式纠正过来,发现段时间后又将两极的连接方式纠正过来,发现X一端出现了白色沉淀,此沉一端出现了白色沉淀,此沉淀是淀是_(填化学式填化学式)。其形成原因是。其形成原因是_,该沉淀在空气中放置,现象是,该沉淀在空气中放置,现象是_。白色沉淀迅速变灰绿色,最后变红褐色。白色沉淀迅速变灰绿色,最后变红褐色。阳阳2Cl2e=Cl2Fe用湿润的淀粉碘化钾试纸放在管口,若变蓝,说明有用湿润的淀粉碘化钾试纸放在管口,若变蓝,说明有Cl2产生产生Fe(OH)2 铁作阳极时被氧化为铁作阳极时被氧化为Fe2,纠正错纠正错误后误后,这一端又变为阴极,这一端又变为阴极,2H2e=H2,生成的生成的OH与与Fe2结合
10、成结合成Fe(OH)23 3、电解池中电极反应式的书写、电解池中电极反应式的书写书写步骤书写步骤判断两极判断两极:阳极与电源正极相连阳极与电源正极相连,阴极与电源负极相连阴极与电源负极相连。判断反应微观粒子判断反应微观粒子: 阳极:阳极:活性电极:电极材料本身失电子活性电极:电极材料本身失电子 惰性电极:溶液中的较易失去电子的阴离子惰性电极:溶液中的较易失去电子的阴离子 阴极:阴极:反应溶液中的较易得电子的阳离子反应反应溶液中的较易得电子的阳离子反应书写电极反应式书写电极反应式: 阳极:阳极:活性电极:活性电极:MneMn 惰性电极:惰性电极:mRnmneRm 阴极:阴极:MnneM 书写电解
11、总方程式书写电解总方程式 根据得失电子数相等,将阴、阳极电极反应式相加得电解总反应式,注意若根据得失电子数相等,将阴、阳极电极反应式相加得电解总反应式,注意若是水电离的是水电离的H或或OH参与电极反应,写总反应式时要写成参与电极反应,写总反应式时要写成H2O例题例题6、用如图所示装置除去含用如图所示装置除去含CN、Cl废水中的废水中的CN时,控制溶液时,控制溶液pH为为910,阳极产生的,阳极产生的ClO将将CN氧化为两种无污染的气体。下列说法不正确的氧化为两种无污染的气体。下列说法不正确的是是() A用石墨作阳极,铁作阴极用石墨作阳极,铁作阴极 B阳极的电极反应式:阳极的电极反应式:Cl2O
12、H2eClOH2O C阴极的电极反应式:阴极的电极反应式:2H2O2eH22OH D除去除去CN的反应:的反应: 2CN5ClO2HN22CO25ClH2OD4 4、隔膜电解池中电极反应式的书写、隔膜电解池中电极反应式的书写 例题例题7、工业电解饱和食盐水制备烧碱时必须阻止工业电解饱和食盐水制备烧碱时必须阻止OH移向阳极,以使移向阳极,以使NaOH在阴极溶液中富集,常用阳离子交换膜将两溶液分开,使阳离子能通在阴极溶液中富集,常用阳离子交换膜将两溶液分开,使阳离子能通过阳离子交换膜,而阴离子不能通过。试分析电解过程和原料和电极产物。过阳离子交换膜,而阴离子不能通过。试分析电解过程和原料和电极产物
13、。“隔膜隔膜”电解池在工业生产中的应用电解池在工业生产中的应用常见的隔膜常见的隔膜隔膜又叫离子交换膜,由高分子特殊材料制成。离子交换膜分三类:隔膜又叫离子交换膜,由高分子特殊材料制成。离子交换膜分三类: 阳离子交换膜:只允许阳离子通过阳离子交换膜:只允许阳离子通过,不允许阴离子通过。不允许阴离子通过。 阴离子交换膜:只允许阴离子通过阴离子交换膜:只允许阴离子通过,不允许阳离子通过。不允许阳离子通过。 质子交换膜:只允许质子交换膜:只允许H通过通过,不允许其他阳离子和阴离子通过。不允许其他阳离子和阴离子通过。隔膜的作用隔膜的作用 能将两极区隔离能将两极区隔离,阻止两极区产生的物质接触阻止两极区产
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