《加、减法的意义》优质课课件.pptx

1、加、减 法 的 意 义小学数学四年级一、导 入二、自 学01拉萨布达拉宫二、自 学 火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？。西宁到拉萨的铁路长多少千米？问题问题1：读题，你知道了哪些数学信息？：读题，你知道了哪些数学信息？问题问题2：请你用线段图表示题目中的数量关系。：请你用线段图表示题目中的数量关系。 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁

2、路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？二、自 学理解题意理解题意问题：求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什问题：求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？么方法？你是怎么想的？问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？什么方法？你是怎么想的？ 西宁到拉萨的铁路全长西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉，其中格尔木到拉萨长萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？。西宁到格尔木的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km？km二

3、、自 学理解题意理解题意二、自 学解决问题解决问题问题：求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什问题：求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？么方法？你是怎么想的？问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？什么方法？你是怎么想的？二、自 学概括意义概括意义 请同学们用五分钟时间认真看课本请同学们用五分钟时间认真看课本P1-3内容，重点内容，重点观察加法、减法的意义及各部分之间的名称，边看边观察加法、减法的意义及各部分之间的名称，边看边思考以下问题：思考以下问题：（1）什么样的运算叫做加法）什么样的运算叫做加法?加法各部分的

4、名称分别加法各部分的名称分别是什么是什么?（2）什么样的运算叫做减法）什么样的运算叫做减法?减法各部分名称分别是减法各部分名称分别是什么什么?三、共 学1、圈一圈，读一读，说一说 找出你所找到的加、减法各部分之间的意义和加、减法各部分之间的名称的概念，小组讨论分享：（1）圈一圈：圈出你找到的加、减法的意义和各部分的名称。（2）读一读：读出你所找到的概念（3）说一说：说说你是如何理解这些概念的。三、共 学2、小组展示，其他组点评补充。 讲解要求： （1）.叫做.法。 （2）.法各部分间的名称分别是.三、共 学三、共 学四、测 评巩固反馈巩固反馈五、总 结1、加减法的意义是什么？各部分之间的名称你都记住了吗？2、本节课内容你还有什么不理解的地方吗？课堂回忆课堂回忆