《解决问题》课件.pptx
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- 解决问题 课件 下载 _各科综合资料_初中
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1、解决问题、理解一个数乘以另一个数转化为一个数连续乘以两个数的算理,及利用乘法分配律转化为一个数分别乘以两个数再相加的算理。 2、理解一个数连续除以两个数,改成除以这两个数的积的算理。 3、正确、合理运用连乘、连除的简便算法,提高学生的计算能力和解决问题的能力,培养学生思维的灵活性和数学模型思想。【教学重点】【教学重点】运用除法性质和乘法运算定律进行简便运算。【教学难点】【教学难点】选择合理的简便算法。教学目标:说一说我们已经学过哪些运算定律,并用字母表示。加法交换律:加法交换律: abba 加法结合律:(加法结合律:(ab)ca(bc)乘法交换律:乘法交换律: abba乘法结合律:(乘法结合律
2、:(ab)ca(bc)乘法分配律:乘法分配律: a(bc)abac在解决问题时,巧妙灵活地运用这些运算定律,可以使计算变得简便。我买了5副羽毛拍,花了330元。还买了25筒羽毛球,每筒32元。问题:(问题:(1)你知道了什么?)你知道了什么?(2)解决这个问题,需要哪些有效信息?解决这个问题,需要哪些有效信息?方法二: 1225方法一:6 01 22 5 2 43 0 01225 300(34)253(425)3100300把12分解成34,再运用乘法结合律简便计算!方法三: 1225(62)256(225)650300把12分解成62,再运用乘法结合律简便计算!方法二: 1225方法一:6
3、01 22 5 2 43 0 01225 300(34)253(425)3100300方法三: 1225(62)256(225)650300 1225方法四:(102)25102522525050300把12分解成10+2,再运用乘法分配律简便计算! 1225方法五:(84)25825425200100300把12分解成8+4,再运用乘法分配律简便计算!方法二: 1225方法一:6 01 22 5 2 43 0 01225 300(34)253(425)3100300方法三: 1225(62)256(225)650300 1225方法四:(102)25102522525050300 1225方
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