统计与概率复习教学课件.pptx

1、统统 计计 与与 概概 率率整理与复习大家回忆一下，我们学习过哪些统计知识。大家回忆一下，我们学习过哪些统计知识。你会做一项调查统计并进行数据分析吗？你会做一项调查统计并进行数据分析吗？壹统计表叁统计图贰统计肆统计量伍复式统计表陆条形统计图（单式和复式）数据的收集和整理单式统计表可能性的概念： 可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中并预示着实物发展趋势的量化指标。并预示着实物发展趋势的量化指标。统计表： 把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫做的表格内，用

2、来反映情况，说明问题，这种表格叫做统计表。统计表。 统计表一般分为单式统计表和复式统计表。统计表一般分为单式统计表和复式统计表。第第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计表届亚运会中国和韩国获金牌情况统计表 91011121314中国6194183137129150韩国289354636596届数枚数国家第第914届亚运会中国获金牌情况统计表届亚运会中国获金牌情况统计表 91011121314中国6194183 137 129 150届数枚数国家第第914届亚运会韩国获金牌情况统计表届亚运会韩国获金牌情况统计表 91011121314韩国289354636596届数枚数国家单式统计表单式统计表

3、复式统计表复式统计表数学中的可能性：必然事件：必然事件：100%。即一定会发生的事件。如：今天。即一定会发生的事件。如：今天 是星期一，明天一定是星期二。是星期一，明天一定是星期二。不确定事件：不确定事件：x%。即在主观或客观条件下都不能确。即在主观或客观条件下都不能确定定 是否会发生的事件，常用是否会发生的事件，常用“不一定不一定”、 “经常经常”、“可能可能”、“偶尔偶尔”等词语来等词语来 描述。描述。 如：今天下雨，明天不一定也要下雨。如：今天下雨，明天不一定也要下雨。不可能事件：不可能事件：0%。即在逻辑思维下不会发生的事件。即在逻辑思维下不会发生的事件。 如：太阳不可能从西边升起。如

4、：太阳不可能从西边升起。在我们这个世界中，可能性不会超过在我们这个世界中，可能性不会超过1（100%）。）。游戏的公平性： （1）玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的）玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的可能性相同，这样游戏才公平。确定一个游戏是否可能性相同，这样游戏才公平。确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方发生的可能性是否相同。若相同，游戏公游戏双方发生的可能性是否相同。若相同，游戏公平，如果不相同，游戏就不公平。平，如果不相同，游戏就不公平。 （2）判断一个游戏的公平性，关键是看参加游）判断一个游戏的公平性，关键

5、是看参加游戏的各方获胜的机会是否均等。戏的各方获胜的机会是否均等。 （3）设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：）设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：一是要让可能出现的结果是有限的；二是出现各种一是要让可能出现的结果是有限的；二是出现各种结果的可能性相等。结果的可能性相等。用几分之几来描述一个事件发生的可能性： 求一事件发生的可能性，要先找出这一事件所有求一事件发生的可能性，要先找出这一事件所有可能出现的结果（假设有可能出现的结果（假设有b种可能的结果），再找出种可能的结果），再找出所求事件发生的可能结果（假设有所求事件发生的可能结果（假设有a种结果），那么种结果），那么这一事件发生的可能性就是

6、这一事件发生的可能性就是 。ba 如：盒子里有如：盒子里有2个白球、个白球、3个红球和个红球和4个绿球，摸到个绿球，摸到白球的可能性是白球的可能性是 。92统计图： 常见的统计图有 、 、 。 其中 统计图表示数量的多少； 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化； 统计图仅表示部分和总数的关系。 条形统计图条形统计图折线统计折线统计图图扇形统计图扇形统计图条形条形折线折线扇形扇形条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图特特点点作作用用三种统计图的特点和作用对比用一个单位长度表示一定的数量用一个单位长度表示一定的数量用整个圆面积表用整个圆面积表示总数，用扇形示

7、总数，用扇形面积表示各部分面积表示各部分占总数的百分数。占总数的百分数。用直条的长短用直条的长短表示数量的多表示数量的多少。少。用折线的起伏用折线的起伏表示数量的增表示数量的增减变化。减变化。能清楚地看出能清楚地看出各数量的多少，各数量的多少，便于相互比较。便于相互比较。能清楚地看出数能清楚地看出数量增减变化的情量增减变化的情况，也能看出数况，也能看出数量的多少。量的多少。能清楚地看出能清楚地看出各部分与总数各部分与总数的百分比，以的百分比，以及部分与部分及部分与部分之间的关系。之间的关系。 做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？1、确定调查的主题及需要调

8、查的数据。、确定调查的主题及需要调查的数据。2、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。或统计表（用于收集现成数据）。3、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集各种媒体上的信息。或是收集各种媒体上的信息。4、进行调查，收集数据。把数据记录在调查表上或统计、进行调查，收集数据。把数据记录在调查表上或统计表上。表上。5、整理和描述数据。对数据进行分类，选择适当的统计、整理和描述数据。对数据进行分类，选择适当的统计图或统计表表示数据。图或统计表表示数

9、据。6、根据统计图或统计表分析数据，作出判断和结论。、根据统计图或统计表分析数据，作出判断和结论。（1）在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？）在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？身高：身高：平均数：平均数：(1.4+1.433+1.465+1.4910+1.5212+1.556+1.583) 40=60.17 401.50(m)体重：体重：平均数：平均数：(302+334+365+3912+4210+454+483) 40=1584 40=39.6(kg)中位数：就是第中位数：就是第20、21名之间的身名之间的身高。所以中位数是高。所以中位数是1.52。众数：众数：1.

10、52。中位数：就是第中位数：就是第20、21名之间的体名之间的体重。所以中位数是重。所以中位数是39。众数：众数：39。六（六（1）班同学身高、体重情况统计表）班同学身高、体重情况统计表身高身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人数人数135101263体重体重/kg30333639424548人数人数245121043习习练练第壹部分课课堂（1）该公司去年全年总体经营情况很好，产量和销量不断增长，第四季度增长幅度较快，而且出现了销量大于产量的良好势头。（2）该公司在未来的一段时间内将有良好的发展。2、某地的天气预报中说：、某地的天气预报中说：“明天的降水率是明天的降

11、水率是80。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确的根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确的“”，错误的，错误的“”）（1）明天一定下雨（）明天一定下雨（ ） （2）明天下雨的可能性很小（）明天下雨的可能性很小（ ）（3）明天不可能下雨（）明天不可能下雨（ ） （4）明天下雨的可能性很大（）明天下雨的可能性很大（ ） 因为平均数它与一组数据中的每个数据都有关系，它因为平均数它与一组数据中的每个数据都有关系，它易受极端数据的影响，所以为了减少这种影响，在评分时易受极端数据的影响，所以为了减少这种影响，在评分时就采取去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均数，这就采取去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均数，这样做是合理的。样做是合理的。