人教版六年级数学下册《圆柱的认识》教学课件2.pptx

1、圆柱的认识圆柱的认识长方形正方形三角形圆平面图形：平面图形：立体图形：立体图形：长方体正方体球圆锥圆锥圆 柱你 能 说 出 下 列 图 形 的 名称 吗 ?（1）上面哪些物体的形状是圆柱体？）上面哪些物体的形状是圆柱体？（2）你还能举出其他例子吗？）你还能举出其他例子吗？圆柱体简称圆柱体简称圆柱圆柱请同学们拿出自己准备好的圆请同学们拿出自己准备好的圆柱，摸一摸、看一看、比一比、柱，摸一摸、看一看、比一比、说一说你发现了什么？说一说你发现了什么？将自己的发现与同桌交流。将自己的发现与同桌交流。1、圆柱是由几个面围成的？、圆柱是由几个面围成的？2、长方体、正方体中有这样的面吗？、长方体、正方体中有

2、这样的面吗？仔细观察圆柱，它有仔细观察圆柱，它有什么特点？什么特点？底面底面底面底面底面底面底面底面侧侧 面面底面底面底面底面侧侧 面面高高OO底面底面底面底面oo高高侧面侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（ ），），围成圆柱的曲面叫做圆柱的（围成圆柱的曲面叫做圆柱的（ ），圆柱），圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的（两个底面之间的距离叫做圆柱的（ ）。）。底面底面侧面侧面高高圆柱的上、下两个底面是什么图形？圆柱的上、下两个底面是什么图形？ 它们的大小有什么关系？它们的大小有什么关系？用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？圆柱有几条高？用

3、直尺量一量圆柱的高圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高, 你发现什么？你发现什么？ 底面底面底面底面大大小小相相等等侧面侧面高高底面底面底面底面侧侧 面面高高OO底面底面底面底面侧侧 面面高高OO底面底面底面底面侧侧 面面高高OO底面底面底面底面侧侧 面面高高OO底面底面底面底面侧侧 面面高高OO底面底面底面底面侧侧 面面高高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。圆柱的高有无数条，高的长度都相等。圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开

4、图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图圆柱展开图底面的周长底面高底面圆柱展开图圆柱展开图总结：总结：圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，两个底面是完全相同圆；两个底面是完全相同圆；围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面；沿围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面；沿高展开后是一个长方形（正方形），高展开后是一个长方形（正方形），长是圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。长是圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。圆柱两个底面之

5、间的距离叫做圆柱的圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高，高有无数多条。高，高有无数多条。练习：练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？、指出下列图形哪些是圆柱？( ) ( ) ( ) ( ) ( )现有长方形、直角三角形和半圆的小旗，现有长方形、直角三角形和半圆的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，哪面小旗旋转一周能围成一个象一下，哪面小旗旋转一周能围成一个圆柱。圆柱。圆柱圆柱圆柱体 两个底面是完全相同的两个圆；侧面是一个曲面，打开是个长方形；有无数条高。桥墩、门厅柱子填一填填一填（1）圆柱上下面是两个）圆柱上下面是两个（ ）的圆形。）的圆形。（3）圆柱两

6、个底面之间的距）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（离叫圆柱的（ ），一个圆柱），一个圆柱有（有（ ）条高。）条高。（2）圆柱有（）圆柱有（ ）个面是弯）个面是弯曲的。曲的。相等相等一一 高高无数无数一一判断判断。（对的打（对的打“”，错的打，错的打“”） 1、圆柱上、下两个底面的周长相等。 （ ）2、圆柱的高都有无数条。 （ ）3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是长方形。 （ ）4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱的高。 （ ） 5、圆柱体的高只有一条（ ） 6、上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。 （ ） 7、圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。 （ ）你能计算它们的底面周长和底面积你能计算它们的底面周长和底面积各是多少吗？各是多少吗？OOOO 将一张长方形的纸，围绕一边快速旋转一周，能形成一将一张长方形的纸，围绕一边快速旋转一周，能形成一个圆柱。你能说一说你是怎么旋转的吗？个圆柱。你能说一说你是怎么旋转的吗？ 拓展提升拓展提升