第三章班级日常活动创意设计课件.ppt
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1、第三章 班级日常活动的创意设计 “晨会”一天学习开始的序曲,价值极大。 晨会设计与实施原则:规划性(因人、班、年级各异)自主性互动性(平等相待、民主交流)趣味性(轻松、形式灵活)多样性第一节第一节 不仅仅是不仅仅是10分钟分钟 晨会的设计与实施晨会的设计与实施 晨会设计与实施的内容与形式“历史上的今天历史上的今天”“新闻播报新闻播报”“(书)歌声琅琅(书)歌声琅琅”“百家讲坛百家讲坛”“每天一事每天一事”“我与百家姓的故事我与百家姓的故事”晨会设计与实施的禁忌1.不把晨会当成一堂正式的课2.把晨会据为班主任的“一言堂”3.把晨会视为学生的“自留田”4.把晨会当做一堂机械重复的课第二节 小值日,
2、大学问 值日的设计与实施 特点:变更性、自律性、互动性和教育性。 内容与形式:小小雁纪律监督小卫士班容保护小白鸽班级清洁小巧手板报布置金点子活动策划 小喇叭学习提醒 值日设计与实施注意事项: 学生正确认识值日的意义 所有学生都必须参与值日 要重视反馈、评价第三节 打造对学生进行专题教育 “主阵地” 夕会活动设计与实施爱国主义教育公德教育养成教育班级文化建设培养主人翁意识意义作用夕会的内容与形式 学生的最新动态 重大节日、纪念日 读书读报、影评书评 交际礼仪、课间纪律 文明佳事,树立榜样第四节 给学生心灵“洗个澡” 主题班会的设计与实施 主题班会是指在班主任的指导下,以班为单位、以学生为主体、围
3、绕特定的主题对学生进行教育的一种重要活动,同时也是培养学生能力、增强学生团结协作意识的重要阵地。 主题班会设计与实施的依据:1.思想性和目的性原则2.全员性和主体性原则3.多样性和艺术性原则主题班会方案的设计主题的提炼:小中见大“合理使用零花钱”大中见小影视天地、体育明星以人为本“统一着装与张扬个性”内容的选择:针对性和鲜活性形式的确定:与内容、条件要统一 (“爱鸟周”、挫折教育)主题班会的具体实施 前期准备阶段 精神准备层面 物质准备层面 (鲜花、画像、横幅、专刊、乐器等)具体实施阶段 重视学生的自我体验 凸显活动的动态生成 尊重学生的真实表达 深化巩固阶段 要善于总结和提炼要善于“解题发挥
4、”要做好“追踪教育” 第四章 班级主题教育活动的设计与实施 第一节第一节 设计孩子喜欢的少先队活动设计孩子喜欢的少先队活动 少先队系列教育主题活动的设计与少先队系列教育主题活动的设计与实施实施一、少先队活动的特点: 教育性、趣味性、自主性、实践性、组织性二、少先队活动的题材:家庭生活领域学校生活领域社会生活领域自然领域三、少先队活动的内容 体验教育 “手拉手”互助活动 “民族精神代代传”活动第五章第五章 班级文体活动的设计与实施班级文体活动的设计与实施 意义: 促进班集体的形成、发展和巩固 增强学生体质,提高认识能力 发展学生个性品质、兴趣和才能第一节 班级文艺活动的设计与实施 指学校通过健康
5、的文化艺术娱乐活动对学生进行熏陶和教育,以发展学生的美感和健康心理品质的教育形式。内容 与学科教学相结合 与日常生活相结合(校园网、学校橱窗、班级专栏等) 与节日、纪念日相结合 (中秋月儿明、祖国妈妈我爱您) 与校情、地情结合(讲故事、编剧本、演角色) 班级联欢会(文艺、生日、节日、毕业联欢会)文艺演出(相声、小品、舞蹈、歌唱)集体舞与歌咏班级文艺活动的组织与指导 积极准备,调动学生的参与热情(确定主题、人人参与、发挥创造力、竞选主持人)适时参与,调控活动气氛尊重学生差异,促进每个个体发展第二节 班级体育活动的设计与实施 健身性活动 竞技性活动高级形式特点 趣味性、群众性、教育性、竞争性、公正
6、性、科学性、实用性、安全性活动方案设计 活动名称 活动目的 活动准备 活动方法 活动规则 注意事项类型与内容 竞技性班级体育活动 娱乐性班级体育活动 健身性班级体育活动第六章 班级科技活动的设计与实施 小种植 小实验 小制作 小发明小种植意义 激发自然、科学兴趣 积累课外知识 提高综合实践能力 实现个性健全发展小种植内容 绿豆、大蒜、仙人掌、小麦、西红柿 室内种植生物角 室外种植植物园(蔬菜、花卉等) 观察记录活动(植物的繁殖)、科普主题教育活动(蚊香对绿豆生长的影响)、科学纪念日主题教育活动(3.12)、实践活动(主题摄影、观察日记等)小实验内容 有关生命世界的小实验动植物、人 有关物质世界
7、的小实验乐音与噪音、物体的热胀冷缩、彩虹研究等 有关地球和宇宙的小实验昼夜变化、天气变化、四季变化、火山地震、风力风向、四季星座小实验器材 剪刀、双面胶、单面胶、老虎钳、卷尺、计时器、温度计、水彩笔、创可贴、测量仪器等 小制作特点 结构简单 材料好找 加工容易 花钱少 见成果快小制作内容 揭示科学原理类“小鸡吃米”、小猫钓鱼、过峡谷等 变废为宝的科技小制作电动碰碰车、机器人等 专题科技制作竞赛风力车制作竞赛小发明“魔力眼睛车”第七章 班级读书活动的设计与实施 现状大部分学生的阅读仅限于教材的课文内容,阅读数量与质量存在较大的局限性。 “课标”认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文
8、化生活,尊重多样文化.具有独立阅读的能力和丰富的积累,形成良好的语感. 以班级为单位,有计划地开展读书活动,进行多种形式的阅读、讨论和交流,有效地展示学生的阅读成果。 更加集中、组织程度化更高 。 推广学生阅读最有效的形式之一。学生读书计划的制订者 指导教师制订:计划性、科学性、指导性 学生自己制订:共读书籍、其他书籍 师生共同制订:协商后共同完成学生读书计划制订的依据 学科特点全方位、多角度(数学、英语) 学生特点心理、生理、已有知识与能力 学校特点地域文化、学校优势资源学生读书计划的类型 学期计划(精读与泛读结合) 专题阅读计划 个人阅读计划“我爱我爱我读我读”读书计划:读书计划:自主阅读
9、一自主阅读一本书本书书名书名章节或页数计划完成时间实际完成时间自我评价我的问题和回答我的感想教师评价做学生精神阅读的引领者 营造班级阅读环境:名人名言、作品展示、班级读书角、“好书推荐” 步入阅读多彩世界:教师给予不同年级学生不同的阅读指导 设计班级读书活动“虚心涵泳,切己省察”(朱熹)、“鲸吞”与“牛嚼”(秦牧) 班级读书活动内容与要求: 个性阅读,自主体悟 借助形象,感受方法 结合批注,学会赏析 设计问题,引导理解学生读书活动的成果展示 实现阅读智慧分享 形成阅读凝聚力 及时进行总结提升 点击人物 小小擂台赛 精彩点评 人物风云排行榜 心灵之约第八章 班级社会实践活动的设计与实施 班级学生
10、在教师指导下走出教室、进入实际的社会情境、直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域而开展的各种力所能及的班级活动。社会实践活动基本形式 社区服务活动 参观访问活动 社会角色体验活动 劳动实践活动社区服务活动目标 诚恳助人、乐于奉献的态度与情感 培养公民意识、参与意识和社会责任意识 增强社会人际交往本领 学以致用、服务社会的意识 了解社区生活的社会环境社区服务活动基本内容 社区保洁活动 社区读书辅导活动 社区护绿活动 社区环保志愿者活动 社区综合宣传活动 社区公益劳动 社区陋习纠察活动 社区帮困助残活动 社区敬老爱老活动参观访问活动的基本内容 社会参观活动:污水处理厂、蔬菜种植基地、花鸟市场等
11、社会考察活动:某一社区文化传统、生活方式、建筑、人文景观等 社会调查活动:市民遵守交通规则状况 社会访问活动:“关注身边的老人”社会角色体验活动基本内容 家庭角色“我当一日家庭接待员”、“我当一日家庭小会计”、“今天我当家” 社会职业角色教师、警察、医生、营业员、驾驶员、记者等 学校角色校长助理、教师、辅导员、班长等一、学校心理健康教育的定义一、学校心理健康教育的定义 工作定义工作定义:教育部:教育部关于加强中小学心理健关于加强中小学心理健康教育的若干意见康教育的若干意见认为中小学心理健康教育认为中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展的特点,运用是根据中小学生生理、心理发展的特点,运用
12、有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分;是培养跨世纪高质量人才的重要环节。分;是培养跨世纪高质量人才的重要环节。学科定义: 学校心理健康教育:学校心理健康教育:是根据学生身心发展特点,运用宣传、训练、咨询等手段,帮助学生了解自己,认识世界,根据自身的条件建立起有益个人与社会的生活目标,在学业、职业和人际关系等方面得以充分的发展,从而获得最佳的生活适应。 心理健康教育是素质教育的基础和重要心理健
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