第1课《祖国啊我亲爱的祖国》-完整版PPT课件.pptx

1、祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国部编版九年级下册第1课学习目标学习目标目标一目标一领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。目标二目标二理解诗歌中意象的含义。理解诗歌中意象的含义。目标三目标三感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。新课导入新课导入国家国家一玉口中国一玉口中国 一瓦顶成家一瓦顶成家都说国很大都说国很大 其实一个家其实一个家一心装满国一心装满国 一手撑起家一手撑起家家是最小国家是最小国 国是千万家国是千万家在世界的国在世界的国 在天地的家在天地的家有了强的国有了强的国 才

2、有富的家才有富的家走近作者走近作者舒舒 婷婷 舒婷，舒婷，19521952年生于福建厦门。结集出版的诗集年生于福建厦门。结集出版的诗集有双桅船等。她的诗歌创作主要关注人的价值有双桅船等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。被人誉为表现自己真实的内心世界。被人誉为“心灵世界的心灵世界的歌歌”。字词积累字词积累熏熏 黑黑 隧隧 洞洞 纤纤 绳绳 迷迷 惘惘 富富 饶饶 绯绯 红红 驳驳 船船 笑笑 涡涡xnx

3、nsusuwngwngroroqinqinfifibbww字词积累字词积累【干瘪】干而收缩，不丰满。【干瘪】干而收缩，不丰满。【淤滩】水退之后淤积下来的滩地。【淤滩】水退之后淤积下来的滩地。【簇新】极新；全新。【簇新】极新；全新。【绯红】鲜红。【绯红】鲜红。【迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么办。【迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么办。整体感知整体感知朗读诗歌朗读诗歌 这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重蹈欣喜、含的情感基调则是由沉郁、凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二

4、节风格沉郁、凝重、明快。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、低缓，第三、第四节欣喜、明快激越。低缓，第三、第四节欣喜、明快激越。整体感知整体感知如果按情感基调来划分，本诗该如何来划分结构？【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史；【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史；【第二节】表现人民的痛苦和希望；【第二节】表现人民的痛苦和希望；【第三节】展示历史转折时期的祖国形象；【第三节】展示历史转折时期的祖国形象；【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。祖国的热望。细节感知细节感知 是诗中的艺术形象。是客观是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经

5、过审美再创造，渗生活中的物象经过审美再创造，渗透了观思想感情的形象，它是诗人透了观思想感情的形象，它是诗人感情的载体。感情的载体。探探 究究我/是你河边上/破旧的老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的矿灯， 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗, 是/失修的路基； 是/淤滩上的/驳船 把纤绳/深深勒进你的/肩膊, 第一节第一节 祖国啊!探探 究究 意意 象象象象 征征情情 感感破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯熏黑的矿灯干瘪的稻穗干瘪的稻穗失修的路基失修的路基淤滩上的驳船淤滩上的驳船贫贫 穷穷落落 后后悲悲 哀哀探探 究究 第一节第一节诗人以深沉悲痛的心情、委婉

6、曲折的笔触，回溯诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破破旧的老水车旧的老水车”“”“熏黑的矿灯熏黑的矿灯”等密集的意象，概等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。探探 究究我/是贫穷， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是/“飞天”袖间 千百年未落到地面的/花朵， 第二节第二节 祖国啊!探探 究究 意意 象象象象 征征情情 感感“飞天飞天”袖间千百年袖间千百年未落到地面的花朵未落到地面的花朵痛痛苦苦中中的的希希望望痛苦希望痛苦希望探探 究究 第二节第二节

7、写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因因“贫困贫困”而丧失希望，只是长期以来希望而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像太渺茫，像“飞天飞天”袖间的花朵，美丽诱人，袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。未落地面。探探 究究我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明 正在/喷薄； 第三节第三节 祖国啊!探探 究究 意意 象象象象 征征情情 感感簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明新

8、新生生希希望望激激动动欣欣喜喜探探 究究 第三节第三节连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑雪白的起跑线上线上”。思考思考1.1.每节最后一句诗的作用。每节最后一句诗的作用。2.2.本诗的结构：本诗的结构： 从破折号引出，从破折号引出，“祖国啊祖国啊”这一激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作停这一激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作停顿。顿。圆周式的结构圆周式的结构“我是我是祖国啊！祖国啊！”增强了痛苦和挚爱的深度。增强了痛苦和挚爱的深度。板书设计板书设

9、计“我我”回溯历史，贫困落后回溯历史，贫困落后祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国人民的痛苦与希望人民的痛苦与希望历史转折时期的祖国历史转折时期的祖国献身祖国的热望献身祖国的热望悲哀低沉悲哀低沉欣喜高昂欣喜高昂课堂小结课堂小结 读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好地读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟人生，发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。随堂练习随堂练习 我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一祖我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一祖国啊，我亲爱的祖国，诗中有许多意象，下面就以国啊，我亲爱的祖国，诗中有许多意象，下面就以“我是你我是你”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它写出来，每人拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它写出来，每人仿写一句话。仿写一句话。 教师指导引路，如：我是你发梢上的蝴蝶结，时时教师指导引路，如：我是你发梢上的蝴蝶结，时时刻刻展示你的风姿。刻刻展示你的风姿。