童装设计与工艺精品PPT课件.ppt

1、1童装设计与工艺童装设计与工艺 2深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n按年龄分类 n按用途分类 n按材料分类n童装设计风格形象n温馨粉彩古典风格 n黑白超酷前卫风格 n创意趣致主题风格公主形象 n创意趣致主题风格坏男孩形象 n雅致精美高贵风格 n休闲运动便装风格 n明亮艳彩阳光风格n田园民俗民族风格n童装面料特性及风格n面料种类与特性n童装品牌设计企划步骤及实例 n春夏童装品牌设计企划案n秋冬童装品牌

2、设计企划案n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n婴幼童装设计 n学龄前期童装设计 n学龄童装设计 n少年期童装设计3v任选一童装品牌，并结合流行完成任选一童装品牌，并结合流行完成07春夏或秋冬春夏或秋冬童装品牌流行预测；童装品牌流行预测；v并按所选童装品牌的风格特点，为之提供婴幼童并按所选童装品牌的风格特点，为之提供婴幼童装设计一系列装设计一系列4-8套、套、v学龄前期童装设计一系列学龄前期童装设计一系列4-8套、套、v学龄童装设计一系列学龄童装设计一系列4-8套、套、v少年期童装设计一系列少年期童装设计一系列4-8套。套。 专题作业专题作业 附加考题附加考题 v每一年龄段的设计均为每一年龄

3、段的设计均为8套或以上，套或以上，v每个系列皆配有面料小样及装饰设计样板，每个系列皆配有面料小样及装饰设计样板，v四个年龄段的设计风格一致，产品品类组合合理。四个年龄段的设计风格一致，产品品类组合合理。 深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺4深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n参考书目：n系列童装设计n-周丽娅 胡小冬著/中国纺织出版社/2003年10月n登丽美时装造型工艺设计婴幼儿童装n-（日）登丽美服装学院编/东华大学出版社/2003年11月n文化服装讲座-童装礼服篇n-（日）文化服装学院编/中国轻工业出版社/199

4、8年10月n童装婴儿装纸样设计n-（英）威妮弗雷得奥尔德里奇著/姜蕾译/中国纺织出版社/2001年10月5深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装概述n童装市场现状简述童装市场现状简述n我国童装市场的消费群数量庞大 n儿童可分为五个群体：婴童（01岁）、幼童（13岁）、小童（46岁）、中童（712

5、）、大童（1316岁）。n我国童装市场容量 n从近年对童装的产销量统计来看，童装产量为服装总产量的5 % 6 %，而童装的销售量却为服装总销售量的10 % 20 %。因此，童装在各服装品类中，属“畅销”产品是显而易见的。 6深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n下面从童装品牌的规模实力、品牌价值、产品特征、市场占有率等方面对我国童装市场品牌档次层次进行细分比照 ：一类产品二类产品三类产品品牌类型国际成熟、流行品牌国内品牌：资格派（七-十多年）新生派（五、六年）地方性的大众童装品牌及无品牌产品市场分布大中城市高档童装市场大中城市中档童装市场中、小城市及乡镇农村

6、消费市场市场占有率约占市场总量的10%约占市场总量的20%占我国童装市场份额的70%占我国童装市场份额的30%国际品牌、国内品牌的市场份额各为50%平均价格200元/件、套100-200元/件、套100元以下/件、套代表品牌米奇（美）、巴布豆（日）等派克兰蒂（北京）、雅多（上海）、安奈尔（深圳）等母婴乐、广州中山八路童装批发市场、虎门童装批发市场等7深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n下面从童装品牌的规模实力、品牌价值、产品特征、市场占有率等方面对我国童装市场品牌档次层次进行细分比照 ：一类产品二类产品三类产品品牌类型国际成熟、流行品牌国内品牌：资格派（七

7、-十多年）新生派（五、六年）地方性的大众童装品牌及无品牌产品代表品牌米奇（美）、巴布豆（日）等派克兰蒂（北京）、雅多（上海）、安奈尔（深圳）等母婴乐、广州中山八路童装批发市场、虎门童装批发市场等产品特点1、风格国际化、时尚化2、成熟文化底蕴（如迪士尼米老鼠）3、产品质量上乘，价格中高档，市场认知度高1、经历长期市场竞争，产品国产化、区域化2、为国外著名品牌的加工地演变而成，产品质量优良，价格中低档3、缺乏国际经营理念、设计信息，难引领现代流行时尚1、在各地形成了大量的童装集散市场 2、产品大众化、规模化、常规化、质量定位实用3、市场不稳定、产品缺乏竞争力设计目标从产品设计、文化内涵到营销手法实

8、现本土化，努力融入中国传统文化以本土文化为基础，继续发扬文化优势；在产品设计、品牌运作方面学习国际品牌加强产品设计风格化、系列化、时尚化；提高生产质量，规范营销模式备注：麦当劳、娃哈哈、杉杉、李宁、森马、红豆、雅戈尔等其他行业知名企业和国内成人服装品牌也纷纷涉入童装行业，他们所拥有的资金、市场、生产等优势可能会导致未来童装行业市场格局的调整。8深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装

9、面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装概述n童装市场现状简述童装市场现状简述n童装市场年龄层次及个性心理差异细分n儿童有新生儿、乳儿、幼儿、园儿、学儿、中学生、高中生等各个年龄时期特有的名称。n儿童服装，一般指0-16岁儿童所穿的服装。按其成长发育过程可细分为以下六个时期儿童所穿的服装。9深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特

10、性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装市场现状简述童装市场现状简述n童装市场年龄层次及个性心理差异细分n婴儿服（婴儿服（0-1岁）岁）-指婴儿从出生到学步期所需的服饰；即婴儿期服饰n幼童服（幼童服（1-3岁）岁）-指幼童从学步到上幼儿园前的服饰；即幼儿期服饰 n小童服（小童服（4-6岁）岁）-指幼儿在幼儿园期间所需服饰；即学龄前期服饰 n中童服（中童服（7-12岁岁）-指儿童在小学期间所需服饰；即学龄期服饰 n大童服（大童服（13-15岁）岁）-指少儿在中学期间所需服饰；即少年期服饰 n少男少女服（少男少女服（16-18岁）岁）-指少男少女在高中期间

11、所需服饰；即少男少女服饰10深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装市场现状简述童装市场现状简述n童装市场年龄层次及个性心理差异细分n婴儿服（婴儿服（0-10-1岁）岁）-指婴儿从出生到学步期所需的服饰；即婴儿期服饰n幼童服（幼童服（1-31-3岁）岁）-指幼童从学步到上幼儿园前的服饰；即幼儿期服

12、饰n市场品牌（0-3岁）（岁）（50cm-10cm）n英氏、贺曼、拉比、三木比迪等。（50cm-100cm） 11深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装市场现状简述童装市场现状简述n童装市场年龄层次及个性心理差异细分n小童服（小童服（4-6岁）岁）-指幼儿在幼儿园期间所需服饰；即学龄前期服饰 n

13、市面上以该年龄段定位的品牌较少。（0 06 6岁）岁） n（50cm-140cm）100cm-140cm）n阳光鼠、下一代、 Kingkow等 12深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装市场现状简述童装市场现状简述n童装市场年龄层次及个性心理差异细分n中童服（中童服（7-12岁岁）-指儿童在小学

14、期间所需服饰；即学龄期服饰n n市场品牌有：青青果、力果、JOJO等n（1 11414岁）岁）(3-14(3-14岁岁) ) n100cm-160cm、 110cm-160cm13深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装市场现状简述童装市场现状简述n童装市场年龄层次及个性心理差异细分n大童服（大童

15、服（13-15岁）岁）-指少儿在中学期间所需服饰；即少年期服饰n市场品牌有：ELLE、佐丹奴14深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装市场现状简述童装市场现状简述n童装市场年龄层次及个性心理差异细分n少男少女服（少男少女服（16-18岁）岁）-指少男少女在高中期间所需服饰；即少男少女服饰n市场品

16、牌有：ESPRIT、TOMMY15深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n不同年龄消费者的个性心理差异n少年儿童-童装n婴儿服饰（0-1岁）n幼儿服饰（1-3岁）n学龄前服（3-6岁）n学龄期服（6-14岁）1516-不同年龄消费者的个性心理差异n少年儿童-童装婴儿服饰（0-1岁）n婴儿特点：新生婴儿平均身长50厘米，平均体重3公斤。出生后2-3个月是发育旺盛期，身长增加约10厘米，体重约有2倍的增长。3个月-1年内，身长会长高1.5倍，体重会成为出生时的3倍。一年内，婴儿经历躺、坐、立、走的发育过程。n服饰要求：服饰需适应婴儿的生理特征。n面料纯棉（双面布、

17、单面绒等）针织、梭织n色彩以白为基调的粉兰、粉绿、粉红、奶黄等n款式穿换方便、宽松舒适为主。1617-不同年龄消费者的个性心理差异n少年儿童-童装幼儿服饰（1-3岁）n幼儿特点：身高将接近100厘米，为出生时的2倍，体重为出生时的4倍。这时的幼儿能自行跑、跳、抓物、投掷，语言能力也发达。n服饰要求：服饰需适应幼儿的生理特征。男女童服的款式也开始有所差异。n面料纯棉（双面布、单面绒等）针织、梭织n色彩以鲜艳多彩为主，色彩不拘一格n款式穿换方便、宽松舒适为主，设计简单，口袋、图案为主要装饰。1718-不同年龄消费者的个性心理差异n少年儿童-童装学龄前服饰（4-6岁）n幼儿特点：身高将超过100厘米

18、，体重为出生时5倍。大都生活在幼儿园，学习自行穿脱衣服、吃饭等自立能力。n服饰要求：男女童服的款式有差异，上下分体服饰；开口在胸前、较大、较容易穿脱。n面料纯棉（双面布、单面绒等）针织、梭织n色彩以鲜艳多彩为主，也出现灰彩n款式穿换方便、较合体舒适，设计较趣致时尚1819-不同年龄消费者的个性心理差异n少年儿童-童装少年服饰（7-12岁）n少年儿童特点：小学生活期，少儿的运动机能和智能都高度发展。逐步摆脱幼儿的生理发育进程，男女的体格差异和性格差异逐步明显，女孩发育成熟度超过同龄男孩。n服饰要求：男女童服的款式有差异，上下分体服饰；开口在胸前、较大、较容易穿脱。n面料棉含量较高针织、梭织n色彩

19、多彩为主，淡彩+亮彩（主）+暗彩（主）+黑白色系n款式穿换方便、较合体舒适，设计较趣致时尚1920-不同年龄消费者的个性心理差异n青少年-少男少女装（13-18岁）n青少年特点：中学生活期，由少年走向成熟进入青春期。n服饰要求：服饰多姿多彩充满活力，不损害健康。n面料棉针织、梭织、混纺面料n色彩多彩为主，n款式设计较活泼时尚、前卫，风格较多元化2021深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形

20、象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的生理特儿童的生理特征及体形征及体形n儿童的体型特征儿童的体型特征22深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的生理特儿童的生理特征及体形征及体形n儿童的体型特征儿童的体型特征23深圳大学艺术与设计学院

21、深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的生理特儿童的生理特征及体形征及体形n儿童的体型特征儿童的体型特征24深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关

22、尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的生理特儿童的生理特征及体形征及体形n儿童的体型特征儿童的体型特征25深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的儿童的生理特生理特征及体征及体形形n儿童的体儿童的体型

23、特征型特征26深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的儿童的生理特生理特征及体征及体形形n儿童的体儿童的体型特征型特征27深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁

24、剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的生理特征及体形儿童的生理特征及体形n儿童各时期的体型特征儿童各时期的体型特征n婴儿期体型婴儿期体型的身头比例为4：1，头与整个身体相比，头较大。胸围、腰围、臀围没有什么区别 n幼儿期体型幼儿期体型特征为头部大，颈部短，身体挺且腹部凸出，体型的身头比例为45：1 28深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设

25、计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的生理特征及体形儿童的生理特征及体形n儿童各时期的体型特征儿童各时期的体型特征n学龄前期儿童学龄前期儿童整体的身头比例为5：16：l。体型的特征是挺胸、凸腹、肩窄、四肢短胸、腰、臀三围尺寸差距不大 29深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n

26、童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的生理特征及体形儿童的生理特征及体形n儿童各时期的体型特征儿童各时期的体型特征n学龄期儿童体型的身头比例已达到6：l65：1。此时女孩的发育超过了男孩，并逐渐出现胸围与腰围的差值 30深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实

27、例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n儿童的生理特征及体形儿童的生理特征及体形n儿童各时期的体型特征儿童各时期的体型特征n青少年期的少女青少年期的少女的成长发育率有所下降，胸围、腰围和臀围三围之差较为显著，变成脂肪型体型；n少男少男的身高、体重、胸围的发育均超过了少女，肩膀宽、骨骼与肌肉都迅速发育而变成肌肉型体型。其体型的身头比例为7：175：1，与成人体型区别不大，较匀称 31深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺

28、码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装品牌主要产品结构分析童装品牌主要产品结构分析n休闲常备服休闲常备服：n该类型服装产品在童装市场中所占份额最大，n主要的款式产品有：n上装：T恤衫衬衫毛衣外套马甲大衣n下装：短裤长裤短裙长裙n连身装：连衣裙连衣裤n配件：皮带袜子帽子围巾手套鞋子小型箱包，等等 32深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相

29、关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装品牌主要产品结构分析童装品牌主要产品结构分析n特殊季节时段服装：特殊季节时段服装：n夏季：泳装太阳帽太阳眼镜毛巾，等等；n雨季：雨衣雨帽雨鞋雨伞防雨服（涂层服装），等等 n礼服及配件：礼服及配件：n在节假日穿着服用的服装及配件，包括：礼服礼帽礼鞋小型包箱等等 33深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方

30、法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n号型是依儿童的体型特征，即身高和胸围来进行服装分类的 n号型对应于儿童净尺寸的标志，“号”是指儿童身体的高度，为长度参数。“型”是指儿童身体的围度，以胸围(上装)或腰围(下装)的数值为型，为围度参数。34深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁

31、剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n在儿意服装号型运用中，分上装号型和下装号型，身高在130 cm以下的童装号型是不分男女的。n n上装号型标示为140/64，即表示该服装适合于身高138142cm，胸围62-66cm的儿童穿用。下装号型14563表示该服装适合于身高143147cm、腰围62-64cm的儿童穿用。35深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计

32、与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n身高约5280 cm的为婴儿服装身高（长度)以7cm 分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下装)以3cm分档：n身高约80一130 cm 的儿童服装，以身高(长度)10 cm分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下 装)以3cm分档；n身高

33、约135160 cm的儿童分男女标准，身高以5cm分档， 胸围以4cm分档，腰围以3cm分档组成系列 。36深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n身高约5280 cm的为婴儿服装身高（长度)以7cm 分档，胸围(上

34、装)以4cm分档，腰围(下装)以3cm分档：n身高约80一130 cm 的儿童服装，以身高(长度)10 cm分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下 装)以3cm分档；n身高约135160 cm的儿童分男女标准，身高以5cm分档， 胸围以4cm分档，腰围以3cm分档组成系列 。37深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童

35、装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n身高约5280 cm的为婴儿服装身高（长度)以7cm 分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下装)以3cm分档：n身高约80一130 cm 的儿童服装，以身高(长度)10 cm分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下 装)以3cm分档；n身高约135160 cm的儿童分男女标准，身高以5cm分档， 胸围以4cm分档，腰围以3cm分档组成系列 。38深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成

36、长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n身高约5280 cm的为婴儿服装身高（长度)以7cm 分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下装)以3cm分档：n身高约80一130 cm 的儿童服装，以身高(长度)10 cm分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下 装)以3cm分档；n身高约135160 cm的儿童分男女标准，身高以5cm分档， 胸围以4cm分档，腰

37、围以3cm分档组成系列 。39深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n身高约5280 cm的为婴儿服装身高（长度)以7cm 分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下装)以3cm分档：n身高约80一130 cm 的儿童

38、服装，以身高(长度)10 cm分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下 装)以3cm分档；n身高约135160 cm的儿童分男女标准，身高以5cm分档， 胸围以4cm分档，腰围以3cm分档组成系列 。40深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁童装的设计与纸样裁剪剪n按号型分类的系列

39、童装按号型分类的系列童装 n身高约5280 cm的为婴儿服装身高（长度)以7cm 分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下装)以3cm分档：n身高约80一130 cm 的儿童服装，以身高(长度)10 cm分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下 装)以3cm分档；n身高约135160 cm的儿童分男女标准，身高以5cm分档， 胸围以4cm分档，腰围以3cm分档组成系列 。41深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童

40、装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n身高约5280 cm的为婴儿服装身高（长度)以7cm 分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下装)以3cm分档：n身高约80一130 cm 的儿童服装，以身高(长度)10 cm分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下 装)以3cm分档；n身高约135160 cm的儿童分男女标准，身高以5cm分档， 胸围以4cm分档，腰围以3cm分档组成系列 。42深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装

41、设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析43深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行

42、与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n按号型分类的系列童装按号型分类的系列童装 n身高约5280 cm的为婴儿服装身高（长度)以7cm 分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下装)以3cm分档：n身高约80一130 cm 的儿童服装，以身高(长度)10 cm分档，胸围(上装)以4cm分档，腰围(下 装)以3cm分档；n身高约135160 cm的儿童分男女标准，身高以5cm分档， 胸围以4cm分档，腰围以3cm分档组成系列 。44深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形

43、n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n童装童装-连连 衣衣 裙裙n连衣裙是女童服装中较为主要的品类。 使用范围也较广，从日常穿着到正式场合。设计形式与选择面料的范围也较广。符合儿童的体型、特性与生活方式是设计的重要评价标准。n n儿童连衣裙中最基本的四个造型有：n1）腰围不断开的连衣裙；n2）高腰分割的连衣裙；n3）在腰围线上分割的连衣裙；n4）公主线分割型的连衣裙。45深圳大学艺术与设计

44、学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n童装童装-连连 衣衣 裙裙n连衣裙是女童服装中较为主要的品类。 使用范围也较广，从日常穿着到正式场合。设计形式与选择面料的范围也较广。符合儿童的体型、特性与生活方式是设计的重要评价标准。n n儿童连衣裙中最基本的四个造型有：n1）腰围不断

45、开的连衣裙；n2）高腰分割的连衣裙；n3）在腰围线上分割的连衣裙；n4）公主线分割型的连衣裙。46深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n童装童装-连连 衣衣 裙裙n1）腰围不断开的连衣裙；n没有腰围线分割的小A连衣裙(婴幼童服饰2-3岁) n幼儿胸围、腰围、

46、臀围之差甚微。就整体而言，腹部向前凸出，呈现挺身体即S形体型。因此，腰围处不断开的A造型轮廓，是浮离身体的，容易活动，也容易配合体型而显得稚嫩可爱。 47深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n童装童装-连连 衣衣 裙裙n1）腰围不断开的连衣裙；n没有腰围线分

47、割的小A连衣裙(婴幼童服饰2-3岁) n幼儿胸围、腰围、臀围之差甚微。就整体而言，腹部向前凸出，呈现挺身体即S形体型。因此，腰围处不断开的A造型轮廓，是浮离身体的，容易活动，也容易配合体型而显得稚嫩可爱。 48深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n童装童装-

48、连连 衣衣 裙裙n1）腰围不断开的连衣裙；n没有腰围线分割的小A连衣裙(婴幼童服饰2-3岁) n幼儿胸围、腰围、臀围之差甚微。就整体而言，腹部向前凸出，呈现挺身体即S形体型。因此，腰围处不断开的A造型轮廓，是浮离身体的，容易活动，也容易配合体型而显得稚嫩可爱。 49深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏

49、析n童装的设计与纸样裁童装的设计与纸样裁剪剪n童装童装-连连 衣衣 裙裙n高腰分割的连衣裙(幼儿园时期儿童服饰45岁) ；n没有腰围线分割的小A连衣裙(婴幼童服饰2-3岁) n自幼儿期转移到学童期的时候，开始逐渐显出胸围、腰围、臀围来。这时，腰围分割、高腰线处分割的造型设计均使儿童穿着显知趣可爱 。 50深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关尺码表 n童装的分类n童装设计风格形象n童装面料特性及风格n童装品牌设计企划步骤及实

50、例 n童装流行与预测n童装经典设计作品赏析n童装的设计与纸样裁剪童装的设计与纸样裁剪n童装童装-连连 衣衣 裙裙n在腰围线上分割的连衣裙(小学儿童服饰78岁) ；n儿童期随着长大，腰围会渐渐变细的。所以，要在腰围处收省，但要留适当的余量，再确定收省分量。这是服装造型随着儿童体形的变化而发生了重要的改变。腰围的尺寸在饭前、饭后也不一样，通常挺身体型是腹部向前突出，前衣身的余量要多加些。51深圳大学艺术与设计学院深圳大学艺术与设计学院童装设计与工艺童装设计与工艺n课程目录n童装概述n童装市场现状简述n儿童的生理特征及体形 n儿童的成长与设计 n童装的设计与纸样裁剪 n儿童身体各部位的测量方法及相关